{"id":13998,"date":"2021-06-02T15:54:39","date_gmt":"2021-06-02T20:54:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=13998"},"modified":"2024-07-04T11:27:12","modified_gmt":"2024-07-04T16:27:12","slug":"escuela-de-posgrado-realizara-el-ciclo-de-charlas-aula-culturas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2021\/06\/01\/escuela-de-posgrado-realizara-el-ciclo-de-charlas-aula-culturas\/","title":{"rendered":"Escuela de Posgrado realizar\u00e1 el ciclo de charlas \u201cAula Cultura(s)\u201d"},"content":{"rendered":"

La Escuela de Posgrado de la Universidad de las Artes realizar\u00e1 del 4 de junio al 23 de septiembre pr\u00f3ximo el ciclo de charlas \u201cAula Cultura(s)\u201d, concebido como un espacio para la interacci\u00f3n reflexiva e incluso formativa, desarrollado en este 2021, denominado por la UNESCO como el a\u00f1o de la Econom\u00eda creativa para la sostenibilidad.<\/p>\n\n\n\n

La modalidad de las jornadas de \u201cAula Cultura(s)\u201d ser\u00e1 online, a trav\u00e9s de Zoom y Facebook Life, con frecuencia de cada dos viernes al mes, a partir de las 16:00 (hora local). Participar\u00e1n como ponentes destacados\/as\/es personalidades, nacionales e internacionales, en las \u00e1reas de investigaci\u00f3n, pr\u00e1cticas y gesti\u00f3n sobre la cultura y las artes en general.<\/p>\n\n\n\n

La doctora Diana Medina Mel\u00e9ndez, directora de la Escuela de Posgrado de la UArtes, se\u00f1ala que en el ciclo se dialogar\u00e1 a la luz de investigaciones en torno a formas concretas de la cultura y las artes y sus representaciones en figuras claves aunque no siempre reconocidas, con artistas e investigadores\/as de diversas \u00e1reas y sus obras, as\u00ed como con figuras p\u00fablicas que trabajan en torno a las (nuevas) estrategias de creaci\u00f3n como tema y problema, como fondo y forma de cara a nuestras sociedades a\u00fan en pandemia y considerando el papel estrat\u00e9gico y siempre complejo de las industrias creativas y sus relaciones con la(s) cultura(s), sus gestiones y alcances.  <\/p>\n\n\n\n

Conversar de nuestra inmensa capacidad de creaci\u00f3n como aporte esencial al espacio p\u00fablico, gracias a invitados\/as\/es investigadores\/as, artistas, docentes y estudiosos\/as de la(s)cultura(s) que nos engloba(n) tanto como nos singulariza(n), agrega.  <\/p>\n\n\n\n

La primera invitada al ciclo de charlas \u201cAula Cultura(s)\u201d ser\u00e1 la investigadora, escritora y docente Graciela Montaldo, cuyos estudios se han orientado hacia la reflexi\u00f3n sobre las relaciones entre cultura de masas, producciones, representaciones e industrias culturales en el marco de procesos pol\u00edticos, art\u00edsticos y sociales determinados en Am\u00e9rica Latina, en general, y en Argentina, de manera espec\u00edfica.  <\/p>\n\n\n\n

En la siguiente cita de junio se reflexionar\u00e1 sobre el Caribe y las cr\u00f3nicas de la investigadora Mar\u00eda Teresa Vera-Rojas; para julio est\u00e1 prevista la charla de Diego Falcon\u00ed, relacionada con sus estudios sobre el derecho, la normatividad y los estudios de g\u00e9nero. Entre los otros invitados constan Xavier Andrade, Ketty Wong y Ana Mart\u00ednez, quien es comisionada cultural de la UNESCO para Ecuador. El mes de agosto estar\u00e1 dedicado a los fot\u00f3grafos y se programar\u00e1n dos sesiones junto a Yinna Higuera, directora de la Asociaci\u00f3n de Fot\u00f3grafos del Ecuador. <\/p>\n\n\n\n

Un espacio de di\u00e1logo cr\u00edtico, m\u00e1s all\u00e1 de las maestr\u00edas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La doctora Diana Medina indica que con los invitados se hablar\u00e1 de sus obras como espacios claves de representaciones culturales, modos de integraci\u00f3n y de representaci\u00f3n cultural, cultura pand\u00e9mica y cambios de gustos, la creaci\u00f3n como espacio de sobrevivencia y, sobre todo, de sostenibilidad.<\/p>\n\n\n\n

Revela que gest\u00f3 la realizaci\u00f3n de las charlas desde que asumi\u00f3 el cargo, el 1 de marzo pasado, pensando en que la Escuela de Posgrado debe darse a conocer no solo por sus maestr\u00edas, sino como un lugar del di\u00e1logo cr\u00edtico. Se sum\u00f3 la denominaci\u00f3n de la UNESCO al 2021 como el a\u00f1o de la Econom\u00eda creativa para la sostenibilidad, \u201ccaracterizaci\u00f3n compleja si pensamos en que el mismo devenir podr\u00eda ser siempre uno en creaci\u00f3n y, al mismo tiempo, reivindicativa si pensamos en la necesidad  de gestionar nuestros tiempos dedicados en y alrededor de lo que entendemos como cultura y sus m\u00faltiples y variadas manifestaciones\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Hablar de esa econom\u00eda, a\u00f1ade, obedece a una necesidad de encauzar esa fuerza de creaci\u00f3n que millones de personas sacamos, cada una a su modo, para sobrevivir en medio de la incertidumbre, el miedo y la vulnerabilidad, por ejemplo. Y, al mismo tiempo, en una conciencia de creaci\u00f3n permanente en carrera contra el tiempo pand\u00e9mico que, a su manera, ha creado nuevas condiciones de vida y ha trastocado (o se ha rearmado) la propia idea de creaci\u00f3n. \u201c(\u2026) No deja de ser un tema complejo para muchos que en medio de la pandemia hemos tenido que ejercer el don de la creatividad, inventarlo, aferrarnos a \u00e9l para sobrellevar los rigores de la enfermedad, la muerte, la falta de empleo, la vulnerabilidad, entre otros problemas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Las reflexiones que llevaron al desarrollo de las charlas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En el dise\u00f1o del ciclo de charla, la doctora Medina sigui\u00f3 reflexiones generales, como que la econom\u00eda creativa no es solo por la sostenibilidad en tiempos de pandemia; ha sido siempre. \u201cSiempre el arte y los fen\u00f3menos\u00a0culturales han permitido no solo la creaci\u00f3n de nuevos modos de pensar y mirar el entorno facilitando la vida misma, sino, adem\u00e1s, han sido espacios de recreaci\u00f3n \u2013en su sentido de ocio y de volver a mirar y repensar figuras, obras, conceptos, artistas, etc.\u2013 que marcaron hitos en el pasado y los que volvemos para resignificar de nuevo nuestros presentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfExiste la cultura de la pandemia?, cuestiona e indica que el ciclo de creaci\u00f3n y recreaci\u00f3n se ha visto abruptamente sometido a la propia idea de un virus creado y recreado a nivel planetario que nos ha expuesto a rigores desconocidos para la mayor\u00eda, a situaciones de p\u00e9rdidas de familias y de econom\u00edas dom\u00e9sticas en tiempos similares a los de guerras o de conflictos b\u00e9licos y, al mismo tiempo, en la necesidad de crear en casa espacios dom\u00e9sticos donde la cultura y sus representaciones sostienen a millones de personas como ocio, como motivo de disfrute y de cuestionamientos cr\u00edticos, de salud mental, de trabajo y algo de rentabilidad.<\/p>\n\n\n\n

Este marco general incluye, entre muchos aspectos, la confluencia entre la gesti\u00f3n cultural, las nuevas tecnolog\u00edas y la hiperconectividad entre artes y tecnolog\u00edas, entre plataformas virtuales y redes sociales o performances y enfermedades. En definitiva, en la correlaci\u00f3n vital entre artes, culturas y tecnolog\u00edas. \u201cLa pandemia ha transformado estos aspectos al punto de constituir de golpe el futuro que esper\u00e1bamos y de difuminar el presente que, con sus defectos y complejidades, a\u00fan cre\u00eda poder esperar y modelar con cierta calma el cambio radical que ha supuesto la COVID-19 en nuestros gustos, en nuestros modelos de consumo, en nuestras percepciones de vida\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 volver a las obras de autores un tanto desconocidos? \u00bfPor qu\u00e9 debemos repensar en asuntos como los estudios e investigaciones sobre la cultura, sobre cronistas, escritores, fot\u00f3grafos, m\u00fasicos, etc. y sus puntos de vistas, sus orientaciones est\u00e9ticas, sus sentidos de producci\u00f3n art\u00edstica? Porque gracias a ellos y a las preguntas mismas hemos ido sobrellevando el encierro, la vulnerabilidad, el miedo ante un fen\u00f3meno radical y planetario y, adem\u00e1s, hemos aprendido el valor de respirar a trav\u00e9s de las pantallas leyendo, escuchando, viendo obras, fotos, libros, ensayos, etc. que se han convertido en nuestros pulmones para aprender a respirar de nuevo.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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