{"id":14233,"date":"2021-06-18T11:22:38","date_gmt":"2021-06-18T16:22:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=14233"},"modified":"2024-07-04T11:26:13","modified_gmt":"2024-07-04T16:26:13","slug":"angie-galleguillos-desarrolla-con-ninos-un-taller-de-danza-contemporanea-dirigido-a-la-creacion-escenica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2021\/06\/17\/angie-galleguillos-desarrolla-con-ninos-un-taller-de-danza-contemporanea-dirigido-a-la-creacion-escenica\/","title":{"rendered":"Angie Galleguillos desarrolla con ni\u00f1os un taller de danza contempor\u00e1nea dirigido a la creaci\u00f3n esc\u00e9nica"},"content":{"rendered":"

La estudiante Angie Galleguillos ha encontrado en el p\u00fablico infantil el elemento ideal para empezar a trabajar su proyecto de titulaci\u00f3n. Se trata del \u201cTaller de danza contempor\u00e1nea dirigido a la creaci\u00f3n esc\u00e9nica\u201d (as\u00ed lo denomin\u00f3), el cual se inserta en la propuesta itinerante del Departamento de V\u00ednculo con la Comunidad. Ella cursa la carrera de Danza en la Escuela de Artes Esc\u00e9nicas de la Universidad de las Artes.<\/p>\n\n\n\n

En di\u00e1logo con InfoUArtes, Galleguillos detalla que su prop\u00f3sito es mostrar al p\u00fablico los frutos de sus a\u00f1os de estudio en la UArtes. Lo hace mediante un proceso pedag\u00f3gico de danza contempor\u00e1nea dirigida a la creaci\u00f3n esc\u00e9nica con ni\u00f1as entre 9 y 12 a\u00f1os de edad. \u201cEl primer encuentro lo hicimos en el Parque Seminario, pero por la emergencia sanitaria el resto de sesiones fueron completamente virtuales, por todas las restricciones debido al COVID-19\u201d, dijo. Sin embargo, una vez que se han ido restableciendo las actividades, las sesiones presenciales volvieron. El escenario es ahora el patrimonial edificio El Tel\u00e9grafo.<\/p>\n\n\n\n

Al preguntarle por el proceso de ejecuci\u00f3n de los talleres, la estudiante indica que fueron doce las ni\u00f1as que ingresaron al taller. Seis al principio y las otras seis contactadas por sus propios medios. \u201cSe hizo una convocatoria para ni\u00f1as y ni\u00f1os, pero solo ingresaron ni\u00f1as, aunque se les explic\u00f3 a cada uno sobre c\u00f3mo ser\u00eda ejecutado el proyecto, la palabra ‘danza’ de por medio finalmente condiciona\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Al taller de danza contempor\u00e1nea dirigido a la creaci\u00f3n esc\u00e9nica, Galleguillos lo concibi\u00f3 con una duraci\u00f3n de nueve semanas, de tres sesiones cada una, los d\u00edas lunes y jueves, de 15:00 a 17:00, presencial; y s\u00e1bado, de 10:00 a 12:00, virtual. La acompa\u00f1an en el proyecto Kevin Constante (tambi\u00e9n de la carrera de Danza), quien la asiste en dos sesiones semanales, y Mauricio Bombon (m\u00fasico), para las sesiones de improvisaci\u00f3n a partir de est\u00edmulo sonoro; \u00e9l la ayudar\u00e1 con la musicalizaci\u00f3n de la muestra final.<\/p>\n\n\n\n

Acerca de la estructura y del contenido del taller, la estudiante explic\u00f3 que las ni\u00f1as tienen un cuaderno de trabajo donde van anotando unas pautas s\u00faper claras acerca de las actividades en cada sesi\u00f3n. \u201cPor ejemplo, hemos hecho una actividad donde trabajamos el espacio, cada una tuvo que elegir cinco puntos en el espacio, ubicaron sus cinco puntos y se encontraron con el recorrido de todas dentro del espacio. O lo que hicimos la primera semana, v\u00eda Zoom, elaborar un autorretrato con el fin de conocerse y presentarse. Quienes quisieron pudieron dibujar, otras ni\u00f1as cortaron y pegaron im\u00e1genes. Fue un proceso divertido para ellas\u201d<\/p>\n\n\n\n

\"Angie
Angie Galleguillos desarrolla con ni\u00f1os un taller de danza contempor\u00e1nea dirigido a la creaci\u00f3n esc\u00e9nica<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que en la primera parte de la clase las lleva a repasar lo visto en la clase anterior, hablar de sus dificultades y de c\u00f3mo hallar soluci\u00f3n entre todas. \u201cEste proceso es muy bonito y se entusiasman mucho al ayudarse. Luego entramos al calentamiento, donde primero hay un trabajo corporal personal, de la mirada interna, de la conciencia del cuerpo, para de all\u00ed empezar a calentar corporalmente. Continuamos con la mirada externa, desde el espacio que estamos compartiendo con la gente y la activaci\u00f3n de la mirada, del estado de alerta, y pasamos a la exploraci\u00f3n del contenido que veremos en la semana. Una vez que exploran estas acciones van a la composici\u00f3n creativa grupa, donde cada una construye su parte\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Su tutora de tesis es la docente Lorena Delgado, coordinadora de la carrera de Danza, quien est\u00e1 pendiente de la planificaci\u00f3n y obviamente seguimiento de las sesiones, sostuvo Galleguillos.<\/p>\n\n\n\n

\"Angie
Angie Galleguillos desarrolla con ni\u00f1os un taller de danza contempor\u00e1nea dirigido a la creaci\u00f3n esc\u00e9nica<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n


Texto: Mar\u00eda Fernanda Hidalgo, estudiante de la Escuela de Literatura.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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