En kichwa PACHA define el todo, implica la indivisibilidad del tiempo-espacio e involucra la capacidad de la acci\u00f3n en la creaci\u00f3n-transformaci\u00f3n de los procesos vitales. Con ese concepto se articul\u00f3 el proyecto que ejecuta la asignatura de Laboratorio en Comunidad, del Departamento Transversal de la Universidad de las Artes. El prop\u00f3sito es accionar una red en territorio como columna vertebral de un proceso de aprendizaje mutuo entre comunidades, estudiantes y profesorxs.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLos procesos educativos deben tomar las formas que les permitan construirse de manera clara frente a su rol hist\u00f3rico. Con esta directriz, repensando los principios de pertinencia y calidad, es que proponemos PACHA\u201d, se\u00f1alan los docentes que dictan la materia de Laboratorio en Comunidad y dan a conocer, adem\u00e1s, que desde abril pasado trabajan de manera integrada todos los paralelos de la asignatura para construir espacios (bibliotecas comunitarias) y procesos (de mediaci\u00f3n cultural y elaboraci\u00f3n de contenidos mediados por el arte) como mecanismo para conocernos entre habitantes de Guayaquil; visibilizar la presencia heterog\u00e9nea de diversas poblaciones en la ciudad; fortalecer las capacidades creativas; facilitar el acceso a bienes culturales; y, encontrar sentidos y significados distintos a las herramientas art\u00edsticas y a su ense\u00f1anza. Esa labor conjunta la mantendr\u00e1n hasta agosto de 2023.<\/p>\n\n\n\n
Para que la apertura de este tiempo-espacio sea posible, agregan, se necesitaba un movimiento fuerte y coordinado, raz\u00f3n por la cual escogieron trabajar con asociaciones y redes que tuvieran una labor consolidada.<\/p>\n\n\n\n
Junto con la Fundaci\u00f3n HILARTE, la Unidad Educativa Intercultural Biling\u00fce Fernando Daquilema, las y los moradores del Barrio Nuevo Ceibos y la red de Organizaciones Sociales de Monte Sina\u00ed, est\u00e1n presentes ya en los sectores Isla Trinitaria, Monte Sina\u00ed y Nuevo Ceibos de la ciudad de Guayaquil, as\u00ed como en la comuna Sitio Nuevo de la parroquia Manglaralto, en la provincia de Santa Elena.<\/p>\n\n\n\n
Con sus estudiantes, los docentes Natalia Tamayo, Ana Carrillo, Luis P\u00e1ez y Pedro Mujica han venido desarrollando el levantamiento de la memoria viva en territorio, impulsando iniciativas como la creaci\u00f3n de bibliotecas comunitarias y la realizaci\u00f3n de talleres, entre estos, el de Fotograf\u00eda digital con celular, a cargo del alumno Omar Castro, en el sector Nuevo Ceibos de Guayaquil, y el de M\u00fasica y Teatro, que C\u00e9sar Guerrero y Ericka S\u00e1nchez Eduarte dictaron en la Unidad Educativa Fernando Daquilema, en Monte Sina\u00ed.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a las bibliotecas comunitarias, el pasado 20 de julio se inici\u00f3 la recolecci\u00f3n de libros e insumos acad\u00e9micos para m\u00e1s adelante ubicarlos en los diferentes puntos estrat\u00e9gicos. El proyecto est\u00e1 destinado a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que requieren literatura, cuentos infantiles, enciclopedias, diccionarios, cl\u00e1sicos, revistas de arte o de cultura y libros con fines pedag\u00f3gicos nuevos o que se encuentren en buenas condiciones.<\/p>\n\n\n\n
Como El Garage se ha denominado al espacio de mediaci\u00f3n cultural que impulsan con la Fundaci\u00f3n Hilarte y en donde algunos estudiantes, entre ellos Aaron Fuentes, Alan Lozano y Daniel V\u00e9lez Cassagne, iniciaron el proceso de reciclaje de cajas de fruta para construir estantes de libros.<\/p>\n\n\n\n
Tarcila Daniela Orobio, habitante de Isla Trinitaria, fue entrevistada por los estudiantes Mishell Zambrano, Jorge Galarza, Andrea Rodas y Ambar Vera como parte de los trabajos de rescate de la memoria que realizan en el sector.<\/p>\n\n\n\n
Bajo las normas de bioseguridad implementadas en tiempos de pandemia, la recolecci\u00f3n de libros contin\u00faa teniendo como punto de recepci\u00f3n a la Biblioteca de las Artes (ubicada en las calles Aguirre y Pichincha). Hasta el 20 de agosto, de lunes a viernes, de 08:00 a 12:00 y de 14:00 a 16:00 se receptan contribuciones all\u00ed.<\/p>\n\n\n\n