{"id":15886,"date":"2021-09-02T15:31:35","date_gmt":"2021-09-02T20:31:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=15886"},"modified":"2024-07-04T11:25:56","modified_gmt":"2024-07-04T16:25:56","slug":"cecilia-salazar-el-clown-va-mas-alla-de-una-nariz-roja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2021\/09\/02\/cecilia-salazar-el-clown-va-mas-alla-de-una-nariz-roja\/","title":{"rendered":"Cecilia Salazar: El clown va m\u00e1s all\u00e1 de una nariz roja"},"content":{"rendered":"<p>El di\u00e1logo con Cecilia Salazar se dio por las dos funciones que el grupo Arca Clown, integrado por estudiantes de la carrera de Creaci\u00f3n Teatral, ofrecer\u00e1 este jueves 2 de septiembre, a las 09:30 y 16:30, en el tercer piso del patrimonial edificio El Tel\u00e9grafo. Ella dirige el montaje, titulado <em>Sobrevivientes a bordo<\/em>, que es el mismo para las dos presentaciones, seg\u00fan comenta<em>.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Ante lo experimentado por la pandemia por COVID-19 (emergencia sanitaria, confinamiento y distanciamiento social) parecer\u00eda una obviedad preguntar las razones del t\u00edtulo, pero hab\u00eda que hacerlo. <em>Chechi, <\/em>como se conoce a la directora de esta puesta en escena, quien est\u00e1 en proceso de titulaci\u00f3n, comparte una sinopsis: \u201cEn un momento cr\u00edtico para la especie humana, donde todo parec\u00eda estar a la deriva, seis payasos forjan este tejido de historias en donde se interrogan sobre sus propios anhelos y destinos, abriendo sus corazones al juego como un b\u00e1lsamo para su propia existencia y permiti\u00e9ndose navegar m\u00e1s all\u00e1 de las aguas de la desesperaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En <em>Sobrevivientes a bordo <\/em>intervienen, por orden de aparici\u00f3n: Josu\u00e9 Mar\u00edn, Melanie Padilla, Mar\u00eda Isabel Ram\u00f3n, Mabel Campoverde, Mar\u00eda Paulet Ar\u00e9valo y Sheyla Vargas. \u201cY aunque Miriam Carbo no logr\u00f3 estar en el montaje, ella fue parte de todo el proceso\u201d, explica <em>Chechi.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Y para poder responder interrogantes en torno al proceso, al grupo, su formaci\u00f3n y la propuesta esc\u00e9nica, <em>Chechi<\/em> rebobina. <em>Sobrevivientes a bordo <\/em>es el resultado de las inquietudes individuales de sus ejecutantes. Cada uno ten\u00eda un tema que tratar, uno que les hiciera sentido e interesara dentro del contexto en que vivimos, exactamente los m\u00e1s o menos cr\u00edticos de la pandemia (de octubre de 2020 a marzo de 2021).<\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes son el segundo grupo de Laboratorio V de la carrera de Creaci\u00f3n Teatral con los que <em>Chechi<\/em> comparti\u00f3 sus conocimientos (del 27 de octubre de 2020 al 6 de marzo de este a\u00f1o). Antes tuvo un intensivo (tambi\u00e9n de Laboratorio), como ayudante de la c\u00e1tedra Clown, compartida con el docente Marcelo Leyton. \u201cFue de julio a septiembre y como iniciaba mi tesis, se me dio la oportunidad de tomar un segundo grupo para tener un proceso completo, ya que mi tema se relaciona con ello\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"1333\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/FUNCION-2.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-15887\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Chechi lleva 17 a\u00f1os recorriendo lo que denomina \u201cel camino del payaso\u201d. Primero emp\u00edricamente y luego desde la academia. A la UArtes lleg\u00f3 en el 2016 y la preparaci\u00f3n que ha recibido, adem\u00e1s de poderla compartir, le ha permitido ordenar su experiencia a trav\u00e9s de una sistematizaci\u00f3n pedag\u00f3gica, con un pensamiento m\u00e1s cr\u00edtico y reflexivo sobre su vocaci\u00f3n. En 2002 se integr\u00f3 al grupo Teatro Arawa y en 2004 particip\u00f3 en el primer taller de clown que se realiz\u00f3. Lo dio el argentino V\u00edctor Stivelman. \u201cNo he parado porque siento que me descubr\u00ed. Me gusta el contacto con la gente que se encuentra en situaciones fr\u00e1giles de la vida\u201d, anota. Como ama estar en escena, en 2011 form\u00f3 el Grupo Romboche, que ha brindado presentaciones en escenarios varios; uno de ellos la Sala R\u00eda de la Biblioteca de las Artes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Desarrollar una investigaci\u00f3n sobre el arte del clown, que no siempre es conocido, es la propuesta de <em>Chechi,<\/em> considerando que las herramientas van m\u00e1s all\u00e1 de la puesta en escena. \u201cMi objetivo principal, siempre lo he dicho, es que el proceso vaya de lo humano a lo t\u00e9cnico, plante\u00e1ndolo y aplic\u00e1ndolo de manera pr\u00e1ctica como acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico\u201d. Son tres las fases de ense\u00f1anza que determina. La primera es la introductoria, el contacto del estudiante con esta nueva experiencia que gira en torno a las narices rojas. La segunda, la profundizaci\u00f3n metodol\u00f3gica. Y, la tercera, la creaci\u00f3n, una propuesta esc\u00e9nica propia para presentar en una muestra p\u00fablica lo que se hizo y se logr\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"1333\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/7-DSC08710.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-15888\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>La directora de <em>Sobrevivientes a bordo<\/em> sostiene que fueron cinco los meses en los que estuvo compartiendo con los estudiantes ejecutantes de manera presencial, con estrictas medidas de bioseguridad. \u201cLos chicos tuvieron una participaci\u00f3n predispuesta, entregada y honesta. Haber estado encerrados en una cuarentena y tener luego la recomendaci\u00f3n constante de seguir qued\u00e1ndose en casa, salir fue una liberaci\u00f3n\u201d, dice. Y justamente de las reflexiones mantenidas se concluy\u00f3 que eran sobrevivientes, que ten\u00edan la posibilidad de verse y abrazarse; adquirieron la responsabilidad de cuidar uno del otro.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Chechi<\/em> reitera y agradece la oportunidad que la UArtes le dio de sistematizar la experiencia adquirida en este proceso pedag\u00f3gico, y hace votos porque ello se mantenga y fortalezca. \u201cY no lo digo porque me apasiona el payaso y sea payasa, sino porque estas oportunidades se les pueden dar a otros estudiantes que est\u00e9n, asimismo, necesitando tener conocimientos argumentados. La universidad me aterriz\u00f3 con los conocimientos precisos de mi recorrido y experiencia-aprendizaje a trav\u00e9s de talleres\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Los ha dado a nivel p\u00fablico y empresarial, encontr\u00e1ndose con seres humanos maravillosos que logran, m\u00e1s all\u00e1 de una nariz roja, redescubrirse y darle sentido a muchas situaciones. \u201cFracasar para el payaso es lo mejor que le puede pasar; es re\u00edrme de m\u00ed con los dem\u00e1s. (\u2026) Cuando tienes la nariz de payaso sientes libertad y puedes cambiar muchas cosas de tu vida, siempre que exista predisposici\u00f3n. Puede aliviar ciertas cargas, pero la decisi\u00f3n es de uno\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>El arte que aprendi\u00f3 en el camino y luego en la academia, <em>Chechi<\/em> lo ha puesto al servicio de la comunidad. Por el proyecto \u201cContar contando\u201d, tambi\u00e9n de la UArtes, visitaron colegios y utilizaba herramientas del clown. \u201cNo ten\u00eda la nariz, pero s\u00ed el juego que lleva a navegar por las emociones y formar historias m\u00e1gicas para volar y so\u00f1ar en grande\u201d. Tambi\u00e9n ha estado en centros gerontol\u00f3gicos y en la frontera, present\u00e1ndose ante los refugiados. \u201cEl payaso abre todas las puertas y posibilidades para trabajar y no es preciso tener la nariz roja\u201d, insiste. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Su visi\u00f3n del payaso, del clown, va m\u00e1s all\u00e1 de una nariz roja, gira en torno a un redescubrirse como humanos, a la sensibilidad de mirar, estar y conocer al otro respetando sus espacios y pensamientos. \u201cLa nariz roja es como el pretexto de esa libertad de poder ser t\u00fa mismo, pero es decisi\u00f3n propia soltar las etiquetas y empezar a creer en uno mismo y reafirmarse como el ser valioso que es, tan lleno de potencialidades. Es tambi\u00e9n ponerse al servicio del otro. No es llegar a idolatrar una nariz, sino que la nariz te aliviane ciertas cargas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Entrevista: Carmen Cortez<br>Fotos: Cortes\u00eda, Cecilia Salazar <em>(Chechi).<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El di\u00e1logo con Cecilia Salazar se dio por las dos funciones que el grupo Arca Clown, integrado por estudiantes de la carrera de Creaci\u00f3n Teatral, ofrecer\u00e1 este jueves 2 de septiembre, a las 09:30 y 16:30, en el tercer piso del patrimonial edificio El Tel\u00e9grafo. 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