{"id":16539,"date":"2021-11-08T18:15:00","date_gmt":"2021-11-08T23:15:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=16539"},"modified":"2024-07-04T11:25:26","modified_gmt":"2024-07-04T16:25:26","slug":"en-ria-ninas-ninos-y-adolescentes-vivieron-con-entusiasmo-jornada-de-inclusion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2021\/11\/08\/en-ria-ninas-ninos-y-adolescentes-vivieron-con-entusiasmo-jornada-de-inclusion-social\/","title":{"rendered":"En R\u00eda, ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes vivieron con entusiasmo jornada de inclusi\u00f3n social"},"content":{"rendered":"

Denominada \u201cMiradas que cuentan\u2026 Alegr\u00eda, tradiciones, aventuras y sue\u00f1os\u201d, la actividad la organiz\u00f3 la Direcci\u00f3n de Inclusi\u00f3n Social (DIS) de la Alcald\u00eda de Guayaquil, en coordinaci\u00f3n con las Mesas Cantonales de Concertaci\u00f3n de Discapacidad e Infancia y Adolescencia.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Hubo ni\u00f1os cont\u00e1ndoles cuentos a otros ni\u00f1os, atrapando su atenci\u00f3n haciendo voces, gestos y ademanes. Hubo ni\u00f1os que decidieron buscar entre los estantes libros de autores nacionales e internacionales para, si no leerlos con detenimiento, al menos ojearlos. Unos se detuvieron frente a libros estrat\u00e9gicamente colgados, en una clara invitaci\u00f3n para ser descubiertos. Otros celebraron con algarab\u00eda las presentaciones de t\u00edteres y teatro, haciendo notorio su disfrute.<\/p>\n\n\n\n

Hubo risas, hubo emoci\u00f3n, hubo ganas de leer y de escuchar, hubo momentos para comentar lo que se hab\u00eda le\u00eddo o para admirar y sorprenderse de c\u00f3mo un ni\u00f1o con discapacidad visual pod\u00eda compartir con soltura y seguridad el contenido del libro en sistema braille que hab\u00eda llevado a la cita, o para aprender de la lengua de se\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed se vivi\u00f3 el pasado 29 de octubre en la Sala R\u00eda de la Biblioteca de las Artes la jornada \u201cMiradas que cuentan\u2026 Alegr\u00eda, tradiciones, aventuras y sue\u00f1os\u201d, organizada por la Direcci\u00f3n de Inclusi\u00f3n Social (DIS) de la Alcald\u00eda de Guayaquil, en coordinaci\u00f3n con las Mesas Cantonales de Concertaci\u00f3n de Discapacidad e Infancia y Adolescencia.<\/p>\n\n\n\n

Desde las 08:00 hasta pasado el mediod\u00eda, ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes compartieron con m\u00e1s de 300 ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de varios centros educativos de la ciudad la lectura, narraci\u00f3n y escenificaci\u00f3n de cuentos, adem\u00e1s de una presentaci\u00f3n de t\u00edteres.<\/p>\n\n\n\n

Kathia Lara, coordinadora de Gesti\u00f3n Social del Municipio de Guayaquil, indic\u00f3 que la actividad hab\u00eda sido pensada para y por los ni\u00f1os como un momento de mucha luz y alegr\u00eda, para superar y recuperar el periodo de confinamiento por la pandemia de COVID-19, lo cual los mantuvo alejados.<\/p>\n\n\n\n

A la jornada la defini\u00f3 como encuentro y dijo que se recurri\u00f3 a la lectura para desarrollar en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes creatividad e imaginaci\u00f3n. Mencion\u00f3 que tambi\u00e9n se busc\u00f3 que los docentes pudieran considerar a ese espacio tan bonito de la Biblioteca de la Universidad de las Artes, la Sala R\u00eda, como un lugar donde poder impulsar, en la parte pedag\u00f3gica, el desarrollo del pensamiento, \u201cque los chicos puedan tambi\u00e9n aprender a tener su propia palabra, saber argumentar y poder ir descubriendo el mundo que hay alrededor de ellos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Que la propuesta de lectura tuvo tres miradas: la escenificaci\u00f3n del cuento \u2013hecha por ni\u00f1os para otros ni\u00f1os\u2013, la narraci\u00f3n del cuento y la lectura del cuento. \u201cSon diferentes herramientas para desarrollar. Hemos podido ver a ni\u00f1os con discapacidad visual c\u00f3mo han le\u00eddo braille a otros ni\u00f1os, los chicos puedan tener una experiencia de c\u00f3mo una persona con discapacidad sigue desarrollando habilidades e incluy\u00e9ndose\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Patricia Toro, vicepresidenta de la Mesa Cantonal de Concertaci\u00f3n de Discapacidad e Infancia y Adolescencia, indic\u00f3 que la palabra aterriza en el mundo desde el teatro, desde la danza, desde los libros, desde la lectura braille y desde la lengua de se\u00f1as; c\u00f3mo podemos leer, c\u00f3mo lo podemos contar y hay alguien que est\u00e1 haciendo sobrevivir eso\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Lara precis\u00f3 que las ni\u00f1as, los ni\u00f1os y adolescentes presentes en la jornada pertenec\u00edan a las organizaciones del Programa de Apoyo Econ\u00f3mico para la Inclusi\u00f3n e Integraci\u00f3n Social. \u201cSon chicos que vienen de las escuelas de protecci\u00f3n especial y escuelas de ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad. Hacer arte cuesta y la idea es que sea accesible a todos; una manera de brindar la oportunidad de que se pueda mirar el mundo desde otra perspectiva\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ana Mar\u00eda Gonz\u00e1lez, directora de la Sala R\u00eda, coment\u00f3 que en \u201cMiradas que cuentan\u2026 Alegr\u00eda, tradiciones, aventuras y sue\u00f1os\u201d, los m\u00e1s de 300 ni\u00f1as y ni\u00f1os que acudieron rotaron entre las obras de teatro, la lectura de cuentos y las visitas guiadas por las instalaciones de la Biblioteca de las Artes.<\/p>\n\n\n\n

Por la tarde, como segunda parte de la cita, hubo \u2013entre las 14:00 y 16:00\u2013 un conversatorio para docentes y personas que hacen mediaci\u00f3n lectora sobre t\u00e9cnicas de mediaci\u00f3n. \u201cTambi\u00e9n nos pareci\u00f3 importante que ellos recorrieran la Biblioteca de las Artes\u201d, a\u00f1adi\u00f3 Gonz\u00e1lez.<\/p>\n\n\n\n

El tema que se trat\u00f3 en ese encuentro fue \u201cLa lectura en el contexto educativo, familiar y la inclusi\u00f3n\u201d, y sus expositores \u2013el doctor Luis Alberto Williams, la educadora Rosa Pogo Romero y Milena Baque\u2013  compartieron con los presentes sus conocimientos y experiencias en torno al mejoramiento de las estrategias y motivaciones para la lectura desde un lugar personal, interactivo y el intercambio de saberes.<\/p>\n\n\n\n

Cabe indicar que la participaci\u00f3n de la UArtes en la jornada se dio por las relaciones interinstitucionales con el Municipio de Guayaquil y el trabajo conjunto que fomenta la inclusi\u00f3n. \u201cTras el evento establecimos alianzas con la Direcci\u00f3n de Inclusi\u00f3n Social y las instituciones con las que trabaja, como Hilarte, Fundaci\u00f3n Fasinarm, Escuela para Ciegos, Fundaci\u00f3n Acci\u00f3n Solidaria y Movimiento de Educaci\u00f3n Fe y Alegr\u00eda\u201d, anot\u00f3 la directora de la Sala R\u00eda de la Biblioteca de las Artes.<\/p>\n\n\n\n

Link de la jornada:
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