{"id":31043,"date":"2022-10-13T10:20:00","date_gmt":"2022-10-13T15:20:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=31043"},"modified":"2024-07-04T11:22:49","modified_gmt":"2024-07-04T16:22:49","slug":"en-coloquio-de-ibero-natalia-marcos-hablo-de-luchasfeministas-y-politicas-despatriarcalizadoras-en-las-ies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2022\/10\/13\/en-coloquio-de-ibero-natalia-marcos-hablo-de-luchasfeministas-y-politicas-despatriarcalizadoras-en-las-ies\/","title":{"rendered":"En coloquio de IBERO, Natalia Marcos habl\u00f3 de luchas feministas y pol\u00edticas despatriarcalizadoras en las IES"},"content":{"rendered":"<p>\u201cLuchas feministas y pol\u00edticas despatriarcalizadoras en el campo universitario: el caso de la UArtes\u201d es el tema que la docente Natalia Marcos, de nuestro Departamento Transversal&nbsp;de Teor\u00edas Cr\u00edticas y Pr\u00e1cticas Experimentales en&nbsp;Artes, abord\u00f3 en el&nbsp;Coloquio Latinoamericano para la Prevenci\u00f3n y Atenci\u00f3n de Violencias por raz\u00f3n de G\u00e9nero en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n\n\n\n<p>Organizado por la Universidad Iberoamericana Ciudad de M\u00e9xico (IBERO), la cita se desarroll\u00f3 del 28 al 30 de septiembre pasado. Marcos comparti\u00f3 con InfoUArtes la intervenci\u00f3n que tuvo en la cita, donde destac\u00f3, entre otros puntos, los modelos de educaci\u00f3n superior eurocentrados, capitalistas, coloniales y patriarcales que siguen vigentes y las hist\u00f3ricas brechas de desigualdad social&nbsp;profundizadas por&nbsp;variables de g\u00e9nero, clase social, generacionales, \u00e9tnico-culturales y de discapacidad, que se ahondan en contextos de gobiernos neoliberales que han recortado presupuesto para la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n<p>Marcos se refiri\u00f3 tambi\u00e9n al acoso sexual y la violencia machista en las universidades, as\u00ed como a las propuestas de pol\u00edticas despatriarcalizadoras del campo acad\u00e9mico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Para dar respuesta a la pregunta \u00bfqu\u00e9 es despatriarcalizaci\u00f3n?, la docente del Departamento Transversal cit\u00f3 a la activista Mar\u00eda Galindo, quien al respecto se\u00f1ala: \u201cRepresenta esa nueva reinvenci\u00f3n del feminismo entero porque supone, al mismo tiempo, un horizonte de lucha no liberal, ni de inclusi\u00f3n dentro del patriarcado, sino de desmontaje de este como estructura de poder; una metodolog\u00eda de pr\u00e1ctica pol\u00edtica que supone la capacidad de decodificar, desmontar, desmantelar los mandatos y estructuras patriarcales y el reconocimiento de un nuevo punto de partida, que es el hecho de que desde el complejo universo de las mujeres ese proceso de despatriarcalizaci\u00f3n de facto se est\u00e1 dando\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Apuntalar procesos despatriarcalizadores <\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Por tanto, dijo, las pol\u00edticas universitarias deben apuntalar procesos despatriarcalizadores del campo acad\u00e9mico m\u00e1s que acciones tendientes a la \u201cigualdad de g\u00e9nero\u201d, que reproducen ret\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de los centros hegem\u00f3nicos del Norte y neutralizan el potencial revolucionario y desestabilizador del feminismo como teor\u00eda, pr\u00e1ctica y movimiento social contrahegem\u00f3nico.<\/p>\n\n\n\n<p>Tras ahondar en las acciones que pueden emprender las universidades para despatriarcalizar el campo universitario, Marcos se refiri\u00f3 a la Mesa de G\u00e9nero de la UArtes, institucionalizada en septiembre de 2018 y adscripta a Bienestar Universitario. Es un \u00f3rgano, dijo, previsto en la normativa de la Senescyt que articula el protocolo de prevenci\u00f3n y actuaci\u00f3n en casos de acoso, discriminaci\u00f3n y violencia basada en g\u00e9nero y orientaci\u00f3n sexual en las instituciones de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n<p>Y, a manera de conclusi\u00f3n, la docente UArtes se\u00f1al\u00f3 que la universidad que estamos construyendo est\u00e1 comprometida con la transformaci\u00f3n y democratizaci\u00f3n de la sociedad con el laicismo, la equidad, los Derechos Humanos, la interculturalidad, la descolonizaci\u00f3n y la despatriarcalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y la sociedad.<\/p>\n\n\n\n<p>Un modelo universitario no puede ser transformador si no es feminista. Estamos convencidas de que la universidad es un espacio de generaci\u00f3n de pensamiento cr\u00edtico y conciencia social, claves para la construcci\u00f3n de conocimientos transformadores de la realidad, que debe ir de la mano con las luchas feministas del Ecuador, Am\u00e9rica Latina y el mundo.<\/p>\n\n\n\n<p>Es imperante reflexionar que el sistema patriarcal se encuentra presente en todas las esferas de la convivencia humana, haciendo de las mujeres y de los cuerpos feminizados las principales v\u00edctimas. Frente a esto, es responsabilidad del Estado reforzar las pol\u00edticas p\u00fablicas, los presupuestos y los sistemas de protecci\u00f3n para la prevenci\u00f3n, atenci\u00f3n y reparaci\u00f3n de los casos de la violencia basada en g\u00e9nero.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cLuchas feministas y pol\u00edticas despatriarcalizadoras en el campo universitario: el caso de la UArtes\u201d es el tema que Natalia Marcos, docente del Departamento Transversal, abord\u00f3 en el Coloquio Latinoamericano para la Prevenci\u00f3n y Atenci\u00f3n de Violencias por raz\u00f3n de G\u00e9nero en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior. 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