El docente UArtes Juan Jos\u00e9 Rocha intervino como ponente en la 9na Conferencia Latinoamericana y Caribe\u00f1a de Ciencias Sociales, organizada por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), instituci\u00f3n internacional no gubernamental con estatus asociativo en la UNESCO.<\/p>\n\n\n\n
La cita tuvo lugar, en junio pasado, en la Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de investigadores de Latinoam\u00e9rica y Europa. Centr\u00f3 su tem\u00e1tica en \u201cRamas de las desigualdades en Am\u00e9rica Latina y el Caribe – Saberes, luchas y transformaciones\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Rocha intervino en la mesa 203 del eje \u00abDerecho a la educaci\u00f3n, pol\u00edticas p\u00fablicas y alternativas pedag\u00f3gicas\u00bb. All\u00ed abord\u00f3 el tema de \u201cEcuador: calidad educativa, acceso a educaci\u00f3n, pol\u00edticas p\u00fablicas. Una s\u00edntesis contextual hasta la pandemia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El docente UArtes indic\u00f3 que este espacio acad\u00e9mico result\u00f3 de enorme importancia para quienes hacen investigaci\u00f3n desde esta rama del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n
Esta experiencia acad\u00e9mica internacional constituy\u00f3 para Rocha una oportunidad para poder presentar un peque\u00f1o avance de la propuesta doctoral que est\u00e1 llevando a cabo en la Universidad Castilla La Mancha de Espa\u00f1a. Su ponencia tuvo como centralidad los procesos educativos en el Ecuador y el aporte que se puede dar desde el arte a la mejora de la calidad de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Agreg\u00f3 que el tema en el que est\u00e1 trabajando desde la investigaci\u00f3n doctoral propone un cambio a nivel de la educaci\u00f3n del pa\u00eds desde un an\u00e1lisis de los par\u00e1metros de calidad educativa, con el fin de mejorar los procesos metodol\u00f3gicos desde la centralidad de las artes, abri\u00e9ndose a que estas sean trabajadas de manera inter-transdisciplinar con el resto de las \u00e1reas del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n
De manera breve, dijo, busca detallar el proceso hist\u00f3rico en el lapso de los \u00faltimos 20 a\u00f1os hasta la pandemia, \u00e9poca actual donde se est\u00e1 retomando la presencialidad y expuso acerca de aquella deuda que el estado a\u00fan mantiene con los procesos educativos y que durante este tiempo sigue latente.<\/p>\n\n\n\n
En el espacio de di\u00e1logo acad\u00e9mico que abri\u00f3 la CLACSO en la 9na Conferencia, Rocha manifest\u00f3 que se pudo entrelazar lazos con otros colegas que investigan sobre la realidad de esta Am\u00e9rica Latina que lucha contra la pobreza y desigualdad y que busca varias v\u00edas para que un desarrollo \u00edntegro de los pueblos.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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