{"id":36863,"date":"2023-01-17T13:07:24","date_gmt":"2023-01-17T18:07:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=36863"},"modified":"2024-07-04T11:21:43","modified_gmt":"2024-07-04T16:21:43","slug":"la-experiencia-de-ser-usuaria-de-lengua-de-senas-impulso-a-lila-murillo-a-crear-bajo-la-ceiba-joven","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2023\/01\/17\/la-experiencia-de-ser-usuaria-de-lengua-de-senas-impulso-a-lila-murillo-a-crear-bajo-la-ceiba-joven\/","title":{"rendered":"La experiencia de ser usuaria de la lengua de se\u00f1as impuls\u00f3 a Lila Murillo a crear el taller \u201cBajo la ceiba joven\u201d"},"content":{"rendered":"

La estudiante de la Escuela de Literatura Lila Murillo es usuaria de la lengua de se\u00f1as desde hace siete a\u00f1os y tras enterarse de que a su sobrino peque\u00f1o le fue detectado hipoacusia (incapacidad total o parcial para escuchar sonidos en uno o ambos o\u00eddos). Al pasar de los a\u00f1os, su audici\u00f3n ya no era perfecta, m\u00e1s no la hab\u00eda perdido por completo.<\/p>\n\n\n\n

Ya para esto, junto al resto de su familia, Murillo hab\u00eda tomado la decisi\u00f3n de estudiar a profundidad sobre la cultura sorda; las personas, su lengua y dem\u00e1s. Inici\u00f3 un curso b\u00e1sico en la Asociaci\u00f3n Comunitaria de Sordos de Guayaquil, aprendiendo principalmente vocabulario.<\/p>\n\n\n\n

La lengua de se\u00f1as tiene el mismo nivel que cualquier otra lengua, explica Murillo. Tiene su propia gram\u00e1tica y funcionamiento, en tanto no se trata de una traducci\u00f3n del espa\u00f1ol. \u201cEst\u00e1 en calidad de idioma. No es una traducci\u00f3n, aunque s\u00ed depende del contexto nacional. Se usan ciertas se\u00f1as para expresar ideas en concreto\u201d, agrega la estudiante. Cada pa\u00eds, y sus respectivas regiones, cuentan con su lengua de sue\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

En mesa de inclusi\u00f3n y taller<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ingres\u00f3 a la UArtes en 2018, donde conoci\u00f3 a estudiantes sordos de la Escuela de Artes Visuales cuando particip\u00f3 en una mesa de inclusi\u00f3n. En dicha mesa, que cont\u00f3 con la presencia de algunos docentes, se plantearon alternativas para inculcar la inclusi\u00f3n en la UArtes. A partir de esa experiencia, naci\u00f3 un taller propiciado por el actual rector, doctor William Herrera, y el entonces Vicerrectorado Acad\u00e9mico, denominado \u201cSensibilizaci\u00f3n y herramientas para la comunicaci\u00f3n con personas no oyentes\u201d y del que Murillo form\u00f3 parte. El mismo cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de docentes y administrativos.<\/p>\n\n\n

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Murillo expresa que ella, legalmente, no pod\u00eda ense\u00f1ar lengua de se\u00f1as, ya que esta no puede ser dictada por personas oyentes al ser considerada parte de la cultura de la comunidad sorda y \u201cno hay mejor persona para ense\u00f1arte la lengua de se\u00f1as, que una persona sorda\u201d. En ese sentido, se encargaba de transmitir se\u00f1as b\u00e1sicas, herramientas, concientizaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n a las discapacidades.<\/p>\n\n\n\n

En 2019, a ra\u00edz de la materia Estudios de la Lengua en Castellano II, realiz\u00f3 junto a varias compa\u00f1eras, un proyecto de transliteraci\u00f3n, traducci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de un poema escrito por las integrantes del grupo y Murillo se encarg\u00f3 de la lengua de se\u00f1as. El proyecto se convirti\u00f3 en un trabajo de experimentaci\u00f3n de interpretaci\u00f3n de poes\u00eda en lengua de se\u00f1as, ahora a su cargo. El mismo fue presentado durante Libre Libro 2019.<\/p>\n\n\n\n

Encuentro \u201cEl Arte de Incluir\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Fue exponente de \u201cEl Arte de Incluir\u201d, un encuentro acad\u00e9mico de arte y discapacidad, celebrado en el Museo Antropol\u00f3gico y de Arte Contempor\u00e1neo (MAAC) en el mismo a\u00f1o y que cont\u00f3 con la presencia de parte de la comunidad sorda. Fue presentado all\u00ed su proyecto de interpretaci\u00f3n de poes\u00eda en lengua de se\u00f1as \u201cPoes\u00eda no sonora\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cFue bien visto porque es algo que todav\u00eda no es explorado. La lengua de se\u00f1as todav\u00eda no es explorada en Ecuador. Su mayor problem\u00e1tica es que no hay acceso a la comunicaci\u00f3n, no hay obras interpretadas para la comunidad sorda. Estamos en nada, en cero, en un campo que hay que descubrir\u201d, dice Murillo.<\/p>\n\n\n\n

Tuvo que dejar su estudio e investigaci\u00f3n en stand by por un tiempo, mas lleg\u00f3 el momento de impulsarse a continuar con las bases que hab\u00eda construido. Durante el a\u00f1o 2020, a la par con sus estudios en la UArtes, se inscribi\u00f3 al Instituto Tecnol\u00f3gico Superior CRE-SER de Quito de manera virtual, para as\u00ed poder certificarse como int\u00e9rprete de se\u00f1as, entender todav\u00eda m\u00e1s c\u00f3mo funciona la lengua y estar ling\u00fc\u00edsticamente preparada para poder realizar proyectos a futuro.<\/p>\n\n\n

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Adquiri\u00f3 conocimientos para la realizaci\u00f3n de talleres, dentro de sus pr\u00e1cticas de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad y su itinerario de Pedagog\u00eda. Realiz\u00f3 talleres de escritura creativa para la comunidad con ni\u00f1os oyentes, pero usuarios de la lengua de se\u00f1as, de manera particular. Adicionalmente, fue int\u00e9rprete ocasional de Wilson V\u00e9lez, estudiante de la Escuela de Artes Visuales, as\u00ed como de algunos otros alumnos durante horas de clase.<\/p>\n\n\n\n

Gestual, corporal y performativa<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Hoy en d\u00eda, con mucha m\u00e1s experiencia, genera un taller de creaci\u00f3n literaria en lengua de se\u00f1as llamado \u201cBajo la ceiba joven\u201d. \u00bfPor qu\u00e9 creaci\u00f3n y no escritura? Porque la lengua de se\u00f1as no tiene una versi\u00f3n escrita, revela, en tanto es esta gestual, corporal y performativa. Solange Rodr\u00edguez, docente de la Escuela de Literatura y su tutora, la guio durante el proceso; y Gabriela Castro, alumnus UArtes, en cuanto a manejo de talleres literarios.<\/p>\n\n\n\n

Debido a la falta de bibliograf\u00eda sobre interpretaci\u00f3n de se\u00f1as en Ecuador, tuvieron que recurrir a material de pa\u00edses como Inglaterra y Francia, donde el estudio se encuentra mucho m\u00e1s avanzado. Aun as\u00ed, indica que la literatura de lengua de se\u00f1as se queda exclusivamente en la interpretaci\u00f3n y no trasciende a la creaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00bfQu\u00e9 pasa con las personas sordas que tienen cosas que contar? (\u2026) \u00bfSer\u00e1 que las personas sordas tambi\u00e9n cuentan cosas? En mi ignorancia, o, \u00bfsimplemente no lo hacen? \u00bfQu\u00e9 literatura consumen? \u00bfQu\u00e9 cuentos consumen? Con esas dudas empec\u00e9 a interactuar m\u00e1s con la comunidad\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n

La convocatoria para el taller fue realizada desde Educaci\u00f3n Continua para la comunidad sorda que domine la lengua de se\u00f1as, ya sean hopas, es decir, hijos oyentes de padres sordos que tienen como primera lengua la de se\u00f1as, pero conocen el espa\u00f1ol; o bien, personas sordas. A partir de ello, se conform\u00f3 un grupo variado de ocho personas, a quienes Murillo imparte clases grupales y sesiones personalizadas desde el d\u00eda 30 de noviembre de 2022.<\/p>\n\n\n\n

Cuento, microcuento y relato<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

El taller abarca los g\u00e9neros de cuento, microcuento y relato. Se espera la realizaci\u00f3n de tres ejercicios de creaci\u00f3n por persona, con la intenci\u00f3n de hacer una recopilaci\u00f3n de productos y poderlos presentar como una primera semilla de creaci\u00f3n literaria en lengua de se\u00f1as ecuatoriana. Hasta la fecha, expresa Murillo, cada participante ha creado su primer cuento, con dos microcuentos m\u00e1s en proceso.<\/p>\n\n\n

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En cuanto a las creaciones, Murillo confiesa que \u201cme han dado una bofetada. Hay historias que han creado en los talleres que tienen una riqueza inmensa\u201d, destacando el trabajo de c\u00f3mic en lengua de se\u00f1as y traducido al espa\u00f1ol escrito, elaborado por Wilson V\u00e9lez. Enfrent\u00e1ndose, de esa manera, a las distintas gram\u00e1ticas que tienen la lengua de se\u00f1as y el idioma espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n

Murillo les ha interpretado varios cuentos en lengua de se\u00f1as a los estudiantes, sobre todo cuentos latinoamericanos como \u201cEl almohad\u00f3n de plumas\u201d de Horacio Quiroga, \u201cEl ahogado m\u00e1s hermoso del mundo\u201d de Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez, \u201cEl \u00c1rbol\u201d de Mar\u00eda Luisa Bombal, entre m\u00e1s obras variadas con las que la estudiante ha trabajado a lo largo de su carrera universitaria.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo hay muchas int\u00e9rpretes de Ecuador, entonces tenemos que crear bibliograf\u00eda base. Tenemos ese compromiso con la sociedad. Aqu\u00ed est\u00e1 el proyecto, lo que hare ser\u00e1 mi granito de arena\u201d, se\u00f1ala acerca del tema que tambi\u00e9n forma parte de su proyecto de titulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s informaci\u00f3n en: https:\/\/lilalimon.wordpress.com\/<\/a>
https:\/\/labpoesia.wordpress.com\/2020\/10\/10\/como-se-hace-un-poemario-expandido-2\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Texto: Daniella Vera S., estudiante de la Escuela de Literatura.
Fotos: Cortes\u00eda<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lila Murillo es estudiante de la Escuela de Literatura de la UArtes y desde hace siete a\u00f1os es usuaria de la lengua de se\u00f1as. Ella lleva adelante el taller de creaci\u00f3n literaria en lengua de se\u00f1as \u201cBajo la ceiba joven\u201d, que aborda el cuento, microcuento y relato e imparte clases grupales y sesiones personalizadas. Aqu\u00ed detalla el proceso y revela que el tema forma parte de su proyecto de titulaci\u00f3n. <\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":36864,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[718,76,77,175,79],"tags":[522],"infouartes":[],"class_list":["post-36863","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2d","category-estudiantes","category-gestion","category-literatura","category-vinculo","tag-taller"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - La experiencia de ser usuaria de la lengua de se\u00f1as impuls\u00f3 a Lila Murillo a crear el taller \u201cBajo la ceiba 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