{"id":4114,"date":"2019-08-07T12:17:13","date_gmt":"2019-08-07T17:17:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=4114"},"modified":"2024-07-04T11:50:56","modified_gmt":"2024-07-04T16:50:56","slug":"estudiantes-de-la-uartes-exponen-sus-mejores-trabajos-en-la-semana-17","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2019\/08\/07\/estudiantes-de-la-uartes-exponen-sus-mejores-trabajos-en-la-semana-17\/","title":{"rendered":"Estudiantes de la UArtes exponen sus mejores trabajos en la Semana 17"},"content":{"rendered":"
En un ambiente festivo. Con unos estudiantes prepar\u00e1ndose\npara intervenir en performances, recitales, conciertos, exposiciones o\nfragmentos de obras teatrales; otros participando en la instalaci\u00f3n conjunta de\nfotograf\u00edas, ilustraciones y pinturas; y varios acudiendo a la presentaci\u00f3n de\ncortos documentales, as\u00ed transcurrieron las primeras horas de la Semana 17, la\ncual se inici\u00f3 ayer, lunes 5 de agosto, y concluir\u00e1 este jueves 8. <\/p>\n\n\n\n
Las actividades se programaron en diferentes espacios de la\nUArtes. Al mediod\u00eda, en el pasaje Illingworth, por ejemplo, la docente Mashol\nRosero acompa\u00f1\u00f3 a sus estudiantes de Improvisaci\u00f3n Cuerpo y Entorno a la\npresentaci\u00f3n de sus trabajos finales. Igual demostraci\u00f3n hicieron los alumnos\nde la Unidad de Descubrimiento de Danza, de la carrera de Creaci\u00f3n Teatral. No\nfue la \u00fanica en observarlos, M\u00f3nica Prieto, quien transitaba por el lugar, dijo\nque se sinti\u00f3 tentada a detenerse al ver las demostraciones art\u00edsticas, sobre\ntodo por \u201cla destreza de los ejecutantes\u201d; fue su primera vez, agreg\u00f3, en los\nalrededores de la universidad. Las cuatro exposiciones preparadas por alumnos\nde la Escuela de Artes Visuales, instaladas tres de ellas en el edificio T\u00e1bara,\nmarc\u00f3 la primera jornada, junto con el concierto que los estudiantes del\ndocente Carlos Jim\u00e9nez ofrecieron, a las 19h30, en la sala de Uso M\u00faltiples,\ndel pabell\u00f3n Araceli Gilbert.<\/p>\n\n\n\n
Hoy (martes 6 de agosto) las actividades continuaron en el\npabell\u00f3n Pablo Palacio, donde los alumnos de Amalina Bomnin, de la Unidad\nTransversal hablaron de \u201cHistoria, Arte y Pensamiento Contempor\u00e1neo\u201d; los de\nGesti\u00f3n y Pol\u00edtica de la Cultura se trasladaron a la Cooperativa de Vivienda\nNelson Mandela y los de Laboratorio en la Comunidad a Monte Sina\u00ed para mostrar\nsus proyectos.<\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n\n
En la Plataforma Cultural MZ14, los alumnos de Nivelaci\u00f3n\ntambi\u00e9n dieron a conocer sus trabajos. Hubo desde presentaciones musicales,\nhasta muestras de ilustraciones, dibujos, pinturas y publicaciones. En\nrepresentaci\u00f3n de los estudiantes, Rafael Romero indic\u00f3 que cada grupo logr\u00f3 realizar\nun compendio de ideas y lo plasm\u00f3 en cada proyecto expuestos en la Plaza\nP\u00fablica, los cuales dan muestra de la dedicaci\u00f3n, pasi\u00f3n y empe\u00f1o de trabajo. \u00c9l\nagradeci\u00f3 los conocimientos que recibieron de los docentes y agreg\u00f3: \u201cLa\nmetodolog\u00eda impartida y la docencia recibida no solo implican el cumplimiento\nde un horario de clases, sino formar artistas exitosos para la vida y la\nsociedad\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En MZ14 tambi\u00e9n se habl\u00f3 y mostraron trabajos sobre la conciencia\nambiental, los temores de los estudiantes que salen del colegio y enfrentan el\nexamen Ser Bachiller, la comunicaci\u00f3n acad\u00e9mica. Tambi\u00e9n se expusieron ilustraciones\nde personas que viven en condiciones de indigencia y aquejadas por enfermedades\ncatastr\u00f3ficas. La intenci\u00f3n, coincidieron los grupos de alumnos que hicieron\nese v\u00ednculo con la comunidad, fue motivarlos a expresarse, a contar sus\nhistorias. En el caso de \u201cLa Veleta Explosiva\u201d, los responsables del libro \u2013de\neste semestre y los dos semestres pasados\u2013 realizaron visitas a una fundaci\u00f3n\nque mantiene una alianza con Solca para animar a ni\u00f1os con c\u00e1ncer a crear sus\nm\u00e1gicos mundos, a contar sus historias para generar un bienestar emocional en\nellos. <\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n\n
Nivelaci\u00f3n y los\nproyectos finales de Arte y Sociedad<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Para ma\u00f1ana y el jueves, los estudiantes de Arte y Sociedad,\nasignatura que dicta la profesora Michelle Ulloa Land\u00edvar, presentar\u00e1n durante\nla Casa Abierta no solo sus procesos de trabajos y actividades, sino sus iniciativas\ny proyectos, como nuevos integrantes de la comunidad #UArtes.<\/p>\n\n\n\n
En este sentido, los visitantes podr\u00e1n observar fotograf\u00edas\nde documentaci\u00f3n, piezas creativas y art\u00edsticas que fueron desarrolladas por\nlos estudiantes, por ejemplo: Fotograf\u00edas del taller de fanzines que dict\u00f3 la\ndocente y las revistas generadas por los estudiantes para hacer un recuento de\nalgunas de las rupturas de la Historia del Arte, como iniciaci\u00f3n a conceptos\nb\u00e1sicos previa a sus ingresos a carrera.<\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n hicieron uso de esta herramienta \u2013del taller de\nfanzines\u2013 para documentar sus visitas al ILIA e incluso para abarcar la\npresentaci\u00f3n de figuras de artistas que nos son presentadas en los libros.\nAdem\u00e1s de sus visitas a museos, momentos en que aparecieron en diario El\nTel\u00e9grafo y otros sucesos vividos durante la clase.<\/p>\n\n\n\n
Respecto a los proyectos finales, los estudiantes plasmaron sus propuestas respecto a diferentes temas de su inter\u00e9s, por ejemplo, el adecuado cuidado de mascotas con el desarrollo de personajes y manual did\u00e1ctico (foto), promover la \u00f3ptima convivencia con ilustraciones para ni\u00f1os, d\u00edpticos y presentaciones de t\u00edteres, propuestas para reducir el impacto ambiental e incluso difundir acerca de reglas de tr\u00e1nsito como nuevos transe\u00fantes del centro de la ciudad. Estos tuvieron sus soportes creativos y a la vez realizaron actividades y charlas en diferentes escuelas y colegios de Guayaquil. Otros prefirieron usar la plataforma virtual, como para transmitir an\u00e9cdotas cuando han sido v\u00edctimas de robos (que los estudiantes recopilan an\u00f3nimamente), difundir el arte p\u00fablico de Guayaquil y promover la ilustraci\u00f3n y la cultura ecuatoriana con una convocatoria y cat\u00e1logo virtual.<\/p>\n\n\n\n
En un ambiente festivo. Con unos estudiantes prepar\u00e1ndose para intervenir en performances, recitales, conciertos, exposiciones o fragmentos de obras teatrales; otros participando en la instalaci\u00f3n conjunta de fotograf\u00edas, ilustraciones y pinturas; y varios acudiendo a la presentaci\u00f3n de cortos documentales, as\u00ed transcurrieron las primeras horas de la Semana 17, la cual se inici\u00f3 ayer, lunes […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4115,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,76],"tags":[131],"infouartes":[],"class_list":["post-4114","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-estudiantes","tag-semana-17"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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