{"id":49000,"date":"2023-12-12T19:51:00","date_gmt":"2023-12-13T00:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=49000"},"modified":"2024-07-04T11:20:20","modified_gmt":"2024-07-04T16:20:20","slug":"maria-jose-icaza-estamos-para-servir-como-si-cada-dia-fuese-la-ultima-oportunidad-para-cambiar-las-inequidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2023\/12\/12\/maria-jose-icaza-estamos-para-servir-como-si-cada-dia-fuese-la-ultima-oportunidad-para-cambiar-las-inequidades\/","title":{"rendered":"Del trabajo en territorio, Mar\u00eda Jos\u00e9 Icaza dijo que los grupos de atenci\u00f3n prioritaria son la primera opci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

La intervenci\u00f3n de Mar\u00eda Jos\u00e9 Icaza, directora de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad, en la sesi\u00f3n solemne por los 10 a\u00f1os de creaci\u00f3n de la Universidad de las Artes, se dio como paso previo a la presentaci\u00f3n de un coro integrado por ni\u00f1os y ni\u00f1as de Nobol y Daule, acompa\u00f1ado por un ensamble de j\u00f3venes m\u00fasicos, todos parte de las Escuelas de las Artes, proyecto emblem\u00e1tico de la Universidad de las Artes que se desarrolla de manera conjunta con la Prefectura Ciudadana del Guayas y gobiernos locales.<\/p>\n\n\n\n

Icaza anticip\u00f3 hablar por la direcci\u00f3n a su cargo y por Formaci\u00f3n Continua y la Jefatura de Pr\u00e1cticas Preprofesionales, que dirigen Natalia Tamayo y Janina Su\u00e1rez, respectivamente. \u201cEstamos aqu\u00ed porque nuestra universidad fue creada como un proyecto de transformaci\u00f3n social, con la ilusi\u00f3n de cambiar la matriz productiva, a la luz de una reforma de la educaci\u00f3n superior y del Estado mismo, con una Constituci\u00f3n que es una conquista social, que entendi\u00f3 a la educaci\u00f3n como un bien p\u00fablico\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Como instituci\u00f3n p\u00fablica, agreg\u00f3 Icaza, estamos para servir, \u201ccomo si cada d\u00eda fuese la \u00faltima oportunidad para cambiar las inequidades, para pensar en salir del conservadurismo, para garantizar el acceso al derecho a la educaci\u00f3n en artes y a las artes como producto de conocimiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as a quienes Icaza anunci\u00f3 presentar\u00eda, y que se encontraba ya en el escenario en compa\u00f1\u00eda de j\u00f3venes m\u00fasicos, todos part\u00edcipes de las Escuelas de las Artes, \u201crepresenta a m\u00e1s de 300 ni\u00f1os de la provincia del Guayas con los que estamos trabajando de la mano de m\u00e1s de 300 familias, seis alcald\u00edas y la Prefectura\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ellos representan a miles \u2013m\u00e1s de 20.000\u2013 ni\u00f1os con los que la UArtes trabaja anualmente. Tenemos un enfoque y una metodolog\u00eda para trabajar con infancias, como nuestra Sala R\u00eda, en la Biblioteca de las Artes. Icaza mencion\u00f3 tambi\u00e9n a los proyectos Pacha, Monte Sina\u00ed, Praxis, Feria, Barrio Acogiente y los desarrollados en Nigeria, \u201cporque entendemos que no podemos hacer educaci\u00f3n superior pensando solamente en este momento, en nosotros, de manera ego\u00edsta y conservadora\u201d.<\/p>\n\n\n

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El coro de ni\u00f1os y ni\u00f1as de las Escuelas de las Artes del Guayas, junto al ensamble de j\u00f3venes m\u00fasicos.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Tenemos un mandato. \u201cEstamos haciendo universidad para la vida, para muchas vidas, para las de ahora y para las que vienen, para los grupos de atenci\u00f3n prioritaria que son nuestra primera opci\u00f3n, porque somos una instituci\u00f3n p\u00fablica; con las familias en el Noroeste, en la Isla Trinitaria, en el centro, en el sistema de rehabilitaci\u00f3n social, en los centros de acogida, para las personas adultas mayores, con las personas en condici\u00f3n de movilidad, con las comunas que luchan por el derecho a la tierra en Engabao o en Santa Elena. Para los ni\u00f1os que vienen de la pandemia, para los ni\u00f1os en cuyas familias o comunidades han sobrevivido a matanzas, para los ni\u00f1os que han sido descuidados por el Estado, para los que son discriminados, para los ni\u00f1os que no tienen acceso a la educaci\u00f3n y menos a la educaci\u00f3n en artes, para los ni\u00f1os hijos de la nueva ola migratoria. Por eso estamos aqu\u00ed. Y, sin duda, porque sabemos que las artes pueden cambiar las cosas, porque lo estamos haciendo\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Los proyectos son diversos y el que ahora presentamos, anot\u00f3 la directora de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad en referencia al que iba a compartir su canto en la sesi\u00f3n solemne, \u201cnos permite mostrar la posibilidad de hacer incidencia en la pol\u00edtica p\u00fablica, aunque eso tiene un costo. Y es un costo de esfuerzo redoblado que trae complejidades, rebasar la idea de que estamos aqu\u00ed de manera temporal para cumplir con un indicador y reconocer que la educaci\u00f3n, efectivamente, es y debe ser un derecho para participar en mejorar las condiciones de vida, en construir eso que decidimos llamar Buen Vivir, articulado al Sistema Educativo, al Plan Nacional de Desarrollo, a las instituciones p\u00fablicas, entre ellas, a los gobiernos locales; sentarnos en la mesa con personas que representan visiones diversas, mantenernos porque tenemos la certeza de que es posible y que debemos hacernos responsables de los sue\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n

De la mano de docentes, graduados, estudiantes, familias y comunidades, desde la educaci\u00f3n p\u00fablica en artes tratamos de cambiar las inequidades porque entendemos que nuestro rol como instituci\u00f3n p\u00fablica es tambi\u00e9n garantizar el ejercicio de derechos, dijo y anunci\u00f3: \u201cNos complace presentar a un ensamble conformado por talentosos ni\u00f1os y ni\u00f1as provenientes de los cantones Nobol y Daule, en la provincia del Guayas. Estos j\u00f3venes m\u00fasicos son integrantes del proyecto Escuelas de las Artes del Guayas, el cual se ejecuta en el marco de un convenio entre la Universidad de las Artes y la Prefectura del Guayas y de seis municipios: Milagro, Nobol, Marcelino Maridue\u00f1a, Daule, Sim\u00f3n Bol\u00edvar y comunidades de Dur\u00e1n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os y ni\u00f1as, cont\u00f3 Icaza, se dedicaron los \u00faltimos tres meses a aprender, ensayar y perfeccionar su arte con una pasi\u00f3n contagiosa. El tema que se aprestaban a interpretar era \u201cSin miedo\u201d, una composici\u00f3n de Alex Hincapi\u00e9 \u2013titulado en la UArtes por Validaci\u00f3n de Trayectorias\u2013. \u201cEs un testimonio que no solo resuena en acordes pop-rock, sino que tambi\u00e9n refleja la dedicaci\u00f3n y la creatividad de un equipo de m\u00e1s de 25 graduados trabajando en el proyecto. Fue creada con la mirada puesta en las necesidades y realidades de la infancia en la provincia del Guayas. En un momento donde la violencia parece nublar el horizonte, estos j\u00f3venes artistas nos traen un mensaje claro y poderoso: que todo ni\u00f1o y ni\u00f1a merece vivir en un entorno de armon\u00eda, sin miedo, rodeado de felicidad, record\u00e1ndonos la importancia de proteger y nutrir los sue\u00f1os de la infancia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Este laboratorio que es la universidad nos permite decir que s\u00ed es posible hacer una educaci\u00f3n diferente, comprometida de verdad en la transformaci\u00f3n social. \u201cGracias a los ni\u00f1os y ni\u00f1as de Daule, a sus familias, a los docentes, a los estudiantes que son parte de esto y a las instituciones con las cuales lo hacemos posible. Gracias por esta universidad donde diariamente debatimos y luchamos para garantizar que la educaci\u00f3n sea para transformar\u201d, concluy\u00f3 Icaza.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En su intervenci\u00f3n en la sesi\u00f3n solemne por los 10 a\u00f1os de la Universidad de las Artes, la directora de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad, Mar\u00eda Jos\u00e9 Icaza, habl\u00f3 del trabajo en territorio y con las comunidades. Tambi\u00e9n dio detalles del coro de ni\u00f1os y ni\u00f1as que se present\u00f3 luego con un ensamble. Todos de las Escuelas de las Artes, proyecto desarrollado con la Prefectura del Guayas. <\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":48844,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,438,490,82,75,76,77],"tags":[872],"infouartes":[],"class_list":["post-49000","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-administrativos","category-alumni","category-artes","category-docentes","category-estudiantes","category-gestion","tag-aniversario"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - Del trabajo en territorio, Mar\u00eda Jos\u00e9 Icaza dijo que los grupos de atenci\u00f3n 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