{"id":59874,"date":"2024-07-24T20:18:00","date_gmt":"2024-07-25T01:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=59874"},"modified":"2024-08-15T15:12:16","modified_gmt":"2024-08-15T20:12:16","slug":"ultima-generacion-de-estudiantes-de-pedagogia-de-las-artes-y-humanidades-presentaron-sus-trabajos-en-la-expopah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2024\/07\/24\/ultima-generacion-de-estudiantes-de-pedagogia-de-las-artes-y-humanidades-presentaron-sus-trabajos-en-la-expopah\/","title":{"rendered":"\u00daltima generaci\u00f3n de estudiantes de Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades present\u00f3 sus trabajos en la ExpoPAH"},"content":{"rendered":"

El ambiente result\u00f3 festivo por la participaci\u00f3n din\u00e1mica de sus exponentes y por la espontaneidad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que acudieron a la ExpoPAH, la muestra de los trabajos desarrollados en el semestre por los estudiantes de la carrera de Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades (PAH) que la UArtes comparti\u00f3 con la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La exposici\u00f3n fue la \u00faltima de la tambi\u00e9n \u00faltima generaci\u00f3n de alumnos de PAH. Tuvo lugar hoy, 24 de julio, desde las 09:30 hasta pasado el mediod\u00eda, en la Sala R\u00eda de la Biblioteca de las Artes, donde el ambiente, aunque activo, result\u00f3 tambi\u00e9n nost\u00e1lgico. \u201cHemos preparado una peque\u00f1a muestra de los muchos saberes y conocimientos adquiridos. En UNAE la parte de Pedagog\u00eda y en UArtes, la art\u00edstica, la cual nos ha dado enormes pautas para aplicarlas en la docencia, en la creaci\u00f3n de contenido para ni\u00f1os. En mi caso, en este semestre experiment\u00e9 en lo musical y me llevo grandes aprendizajes\u201d, coment\u00f3 el estudiante Jean Carlos \u00c1vila.    <\/p>\n\n\n\n

Byron Cevallos, coordinador de Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades, anot\u00f3 que lamentablemente la ExpoPAH no se pudo realizar en 2023 porque, debido a la inseguridad que enfrenta el pa\u00eds, estuvimos en virtualidad. \u201cEn este a\u00f1o, la muestra se ha convertido en un espacio de celebraci\u00f3n y tambi\u00e9n de reflexi\u00f3n no solo por finalizar el primer ciclo del semestre, sino porque es la \u00faltima generaci\u00f3n de la carrera\u201d, anot\u00f3.<\/p>\n\n\n

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Los estudiantes, agreg\u00f3, han sido parte fundamental de este proceso educativo y presentan una variedad de proyectos de artes visuales, musicales, material did\u00e1ctico y colaborativos, resultado de su dedicaci\u00f3n y compromiso durante sus cuatro semestres a tiempo completo en la UArtes. \u201cEsta \u00faltima generaci\u00f3n se distingue no solo por su talento, sino tambi\u00e9n por su sensibilidad hacia el campo art\u00edstico y su capacidad cr\u00edtica, cualidades que han desarrollado a lo largo de su formaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cevallos se\u00f1al\u00f3 el notable cambio que observan los estudiantes. Al llegar a la UArtes eran j\u00f3venes t\u00edmidos y llenos de dudas sobre la Pedagog\u00eda y la educaci\u00f3n en general. Es mediante las diversas actividades y experiencias vivenciales que logramos romper esas barreras. Y es que la educaci\u00f3n en artes no se limita solo a compartir conocimientos, sino que busca comprender el mundo desde la perspectiva de un ni\u00f1o, reconociendo la singularidad de cada situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1adi\u00f3 que durante el semestre los estudiantes no solo aprendieron t\u00e9cnicas art\u00edsticas, sino que se enfocaron en el aprendizaje social y comunitario. A trav\u00e9s de pr\u00e1cticas en laboratorio y proyectos con la comunidad, fundamentales en cada semestre, pudieron aplicar lo aprendido en un contexto real, trabajando directamente con los ni\u00f1os de la escuela del Cerro del Carmen. \u201cEste enfoque relacional ha sido clave en su desarrollo, permiti\u00e9ndoles experimentar y aplicar sus conocimientos de manera significativa\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

Primera actividad al ritmo de marimba<\/h3>\n\n\n\n

Durante el di\u00e1logo de InfoUArtes con Cevallos, la marimba empezaba a sonar en el centro de la Sala R\u00eda, donde estaban ubicados los instrumentos ancestrales afroecuatorianos que el profesor Orlin Monta\u00f1o ense\u00f1a a construir. En la carrera de PAH no tuvo una asignatura, pero estaba presente dirigiendo a los estudiantes que, por iniciativa del docente Juan Carlos Gonz\u00e1lez, quien dicta la asignatura Audici\u00f3n Musical y Cultura, recibieron tambi\u00e9n sus conocimientos.<\/p>\n\n\n

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Anot\u00f3 Gonz\u00e1lez que impart\u00eda la materia los d\u00edas lunes y coincidi\u00f3 en el d\u00eda e incluso hora en la que Monta\u00f1o dicta la clase de Marimba. Entonces dialogaron para que los alumnos tuvieran una llegada directa a esa tradici\u00f3n popular y pudieran entender c\u00f3mo es el taller de Construcci\u00f3n de Instrumentos Ancestrales Afroecuatoriano.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCuando Orlin los recibi\u00f3, lo primero que hizo fue ubicarlos en el lugar de los instrumentos y ense\u00f1arles a tocarlos. De la primera visita salieron tocando un bambuqueado y en la segunda clase, el andarele. La tradici\u00f3n oral marimbera es una forma muy pr\u00e1ctica de aprender y ellos lo experimentaron porque lo lograron sin ser m\u00fasicos ni ser marimberos ni afros. No fue una conexi\u00f3n intelectual ni epistemol\u00f3gica, sino una conexi\u00f3n directa y emocional con la m\u00fasica y el placer que les dio poderla y sentir\u201d, dijo Gonz\u00e1lez.<\/p>\n\n\n\n

Sus palabras se corroboraron en la primera actividad de la ExpoPAH, pues los estudiantes brindaron un peque\u00f1o concierto de ritmos como bambuqueado y andarele, los cuales pusieron a bailar a los peque\u00f1os visitantes de la escuela Cerro del Carmen y a sus maestros, as\u00ed como a la comunidad universitaria que se dio cita para apreciar la muestra de trabajos.<\/p>\n\n\n\n

Cierre de un ciclo que llev\u00f3 a la movilidad <\/h3>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n presente en la ExpPAH, la directora de la Escuela de Literatura, Alejandra Zambrano, destac\u00f3 la importancia del momento que se estaba viviendo: el cierre de un ciclo en la vida acad\u00e9mica de los estudiantes que llegaron a Guayaquil procedentes de Azogues, en la provincia del Ca\u00f1ar. \u201cTenemos sentimientos encontrados. Por un lado, este proceso representa un avance significativo para aquellos j\u00f3venes que tomaron la decisi\u00f3n consciente de participar en un programa que les exigi\u00f3 venir a la UArtes, en el Guayas, durante cuatro ciclos; culminar su etapa y obtener su titulaci\u00f3n en la UNAE es un logro para celebrar\u201d.<\/p>\n\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Reconoci\u00f3, sin embargo, el matiz de tristeza al pensar en el cierre del convenio entre la UArtes y la UNAE, el cual permiti\u00f3 la movilidad y el intercambio cultural. \u201cEste acuerdo ha sido una apuesta valiosa y anhelamos existan m\u00e1s proyectos de este tipo a nivel nacional. En un contexto donde muchos estudiantes enfrentan dificultades econ\u00f3micas que les impiden viajar al extranjero, la oportunidad de interactuar con otras realidades dentro del pa\u00eds es una experiencia enriquecedora. La interacci\u00f3n con diferentes culturas y tradiciones no solo ampl\u00eda horizontes, sino que fomenta el respeto y la corresponsabilidad entre los ciudadanos\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1adi\u00f3 que el convenio con la UNAE llega a su fin, pero deja abierta la puerta a nuevas oportunidades, especialmente con la nueva carrera de Educaci\u00f3n Art\u00edstica Intercultural de la UArtes. \u201cLa necesidad de licenciados en esa \u00e1rea es evidente y lo que buscamos es contribuir a mejorar la formaci\u00f3n de docentes en el pa\u00eds, tanto en el \u00e1mbito p\u00fablico como privado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La posibilidad de firmar nuevos convenios<\/h3>\n\n\n\n

Con optimismo, Zambrano vislumbr\u00f3 la posibilidad de futuros convenios que puedan surgir a partir de la nueva carrera de la Escuela de Literatura a su cargo. La idea de generar m\u00e1s movilidad y la posibilidad de homologar materias en instituciones p\u00fablicas es un camino que se puede explorar, manifest\u00f3, considerando firmemente que el intercambio y la experiencia de vivir otras realidades no solo enriquecen a los estudiantes, sino que tambi\u00e9n los convierten en personas m\u00e1s aut\u00f3nomas, responsables y cuidadosas.<\/p>\n\n\n\n

Tras la intervenci\u00f3n musical hubo unas cortas, pero sentidas palabras de bienvenida a la jornada en general. Cevallos y los estudiantes de PAH invitaron luego a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a desplazarse por toda la Sala R\u00eda, donde ya estaban ubicados algunos de los trabajos a mostrar, como esculturas e instalaciones art\u00edsticas y material did\u00e1ctico, de la asignatura Laboratorio Interdisciplinario II; Cuenta-cuentos, de la c\u00e1tedra integradora Dise\u00f1o, Aplicaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de Modelos de Intervenci\u00f3n Educativa; Expresi\u00f3n corporal-Danza (s\u00e9ptimo semestre) y Danza I: T\u00e9cnicas som\u00e1ticas\/estudio del movimiento-Teatro (sexto semestre), del Laboratorio de Creaci\u00f3n Teatral.<\/p>\n\n\n\n

El vicerrector acad\u00e9mico Bradley Hilgert tambi\u00e9n tuvo palabras para los alumnos de PAH en la muestra de sus trabajos y luego se proyect\u00f3 un video de Pr\u00e1cticas PreProfesionales y se present\u00f3 el proyecto de Teatro de Sombras, de Aproximaci\u00f3n a las Artes Esc\u00e9nicas, as\u00ed como audiovisuales de productos art\u00edsticos de Proyecto de investigaci\u00f3n y\/o innovaci\u00f3n educativa en artes.<\/p>\n\n\n

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El ambiente result\u00f3 festivo por la din\u00e1mica de sus exponentes y la espontaneidad de los ni\u00f1os que acudieron a la ExpoPAH, cita donde se presentaron los trabajos desarrollados en el semestre por los estudiantes de la carrera de Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades (PAH) que nuestra instituci\u00f3n comparti\u00f3 con la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n. Fue la \u00faltima de la tambi\u00e9n \u00faltima generaci\u00f3n de alumnos.<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":59875,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,82,75,76,175,79],"tags":[978],"infouartes":[],"class_list":["post-59874","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-artes","category-docentes","category-estudiantes","category-literatura","category-vinculo","tag-intercambio"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - \u00daltima generaci\u00f3n de estudiantes de Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades present\u00f3 sus trabajos en la 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