{"id":60934,"date":"2024-08-21T19:15:00","date_gmt":"2024-08-22T00:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=60934"},"modified":"2024-08-27T14:51:30","modified_gmt":"2024-08-27T19:51:30","slug":"con-jornada-festiva-las-escuelas-de-las-artes-del-guayas-mostraron-resultados-de-proceso-formativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2024\/08\/21\/con-jornada-festiva-las-escuelas-de-las-artes-del-guayas-mostraron-resultados-de-proceso-formativo\/","title":{"rendered":"Con m\u00fasica, teatro y danza se mostraron los resultados del proceso formativo del proyecto Escuelas de las Artes del Guayas"},"content":{"rendered":"

En una jornada festiva en la que hubo presentaciones musicales, de teatro, coros y danza, la Universidad de las Artes present\u00f3 los resultados del proyecto de vinculaci\u00f3n con la sociedad Escuelas de las Artes, desarrollado en cooperaci\u00f3n con la Prefectura Ciudadana del Guayas y los GAD (Gobiernos Aut\u00f3nomos Descentralizados) de varios de los cantones de esta provincia que acogieron la iniciativa.<\/p>\n\n\n\n

Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de Milagro, Sim\u00f3n Bol\u00edvar, Marcelino Maridue\u00f1a, Nobol y Daule, beneficiarios de los procesos formativos, fueron los protagonistas de la actividad realizada el s\u00e1bado 17 de agosto en el Pasaje Illingworth del antiguo Palacio de la Gobernaci\u00f3n, sede matriz de la UArtes. Con nuestro rector William Herrera, la vicerrectora Olga L\u00f3pez, los directores de escuelas y comunidad en general, en el acto estuvieron presentes la prefecta del Guayas, Marcela Agui\u00f1aga; y el alcalde de Marcelino Maridue\u00f1a, Pedro Orellana.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n de Marcelino Maridue\u00f1a, el concejal Bran Rubio, la directora administrativa Gloria Mancero y el t\u00e9cnico de arte Guido Trejo; F\u00e9lix Rodr\u00edguez, del GAD de Milagro; Maura del Valle y Danny Numerable, secretaria ejecutiva y t\u00e9cnico del Consejo Cantonal de Protecci\u00f3n de Derechos de Nobol; y Walter Arce, director de Arte y Cultura, de la alcald\u00eda de Naranjal.<\/p>\n\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Con las Escuelas de las Artes se pudo llegar a m\u00e1s de 2.000 beneficiarios, principalmente ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, en procesos formativos y experiencias art\u00edsticas tanto en la UArtes como en diversos territorios del Guayas, fueron algunos de los datos que Gilda S\u00e1nchez, de la Direcci\u00f3n de Formaci\u00f3n Continua, y V\u00edctor Espinosa, de la Secretar\u00eda de Bienestar Universitario, compartieron con la audiencia en su calidad de presentadores.<\/p>\n\n\n\n

Indicaron, asimismo, la participaci\u00f3n de 30 docentes, 47 estudiantes, 27 graduados y personal administrativo de la Universidad de las Artes, conjuntamente con las unidades de Coordinaci\u00f3n del Sistema de Cuidados y de la Direcci\u00f3n de Arte y Cultura de la Prefectura Ciudadana del Guayas. M\u00e1s de 1.200 ni\u00f1as y ni\u00f1os de la provincia visitaron la UArtes, como parte de las actividades art\u00edsticas tambi\u00e9n programadas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsta experiencia pionera demuestra c\u00f3mo la sinergia entre gobiernos locales y academia permite materializar la transformaci\u00f3n social\u201d, se indic\u00f3, reiterando la participaci\u00f3n activa de los GAD de Milagro, Sim\u00f3n Bol\u00edvar, Naranjal, Nobol, Marcelino Maridue\u00f1a y Daule, as\u00ed como las parroquiales de Santa Rosa de Flandes (Naranjal), El Morro (Guayaquil), Engabao (Playas), Isla Santay (Dur\u00e1n) y Tarifa (Samborond\u00f3n).<\/p>\n\n\n

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En su intervenci\u00f3n, y tras la bienvenida a ni\u00f1os, padres de familia y autoridades, el rector William Herrera se\u00f1al\u00f3 que la UArtes es la \u00fanica en el pa\u00eds dedicada a la formaci\u00f3n art\u00edstica. En 2023 cumpli\u00f3 diez a\u00f1os de creaci\u00f3n, record\u00f3 y aprovech\u00f3 el momento para compartir la buena noticia de que la universidad ha sido acreditada (en el proceso llevado a cabo por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior, CACES)<\/p>\n\n\n\n

La UArtes se cre\u00f3 en un contexto muy espec\u00edfico que responde a una deuda hist\u00f3rica que ten\u00eda el Estado ecuatoriano con la formaci\u00f3n de artistas; apost\u00f3 por un proyecto de transformaci\u00f3n de la matriz productiva y por una educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad. \u201cAqu\u00ed estamos personas que creemos que la educaci\u00f3n p\u00fablica es el pilar del desarrollo de la sociedad\u201d, dijo y revel\u00f3 que hace 20 o 30 a\u00f1os el evento nunca pudo haberse realizado en el antiguo Palacio de la Gobernaci\u00f3n. \u201cEste lugar era un s\u00edmbolo de la violencia pol\u00edtica y hoy es de las artes, la educaci\u00f3n, cultura, alegr\u00eda y esperanza. Hoy para nosotros, para la comunidad universitaria, es el Palacio de las Artes y de la Educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Las Escuelas de las Artes, a\u00f1adi\u00f3 el rector, son necesarias para el desarrollo de la provincia y sus cantones. \u201c(\u2026) En un contexto de inseguridad y violencia como el que enfrentamos, no hay mejor estrategia para luchar en contra que apostar por la cultura en el espacio p\u00fablico como lo estamos haciendo. Este proceso establece las bases para que la provincia cuente con un sistema de formaci\u00f3n art\u00edstica, algo in\u00e9dito en la historia del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n

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Concluy\u00f3 pidiendo aplausos para el equipo de instructores que trabaj\u00f3 arduamente en el desarrollo del proyecto; son licenciados y licenciadas de la UArtes que han llevado sus conocimientos y pasi\u00f3n por la pedagog\u00eda a los cantones para trabajar con los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Es el Ecuador que necesitamos: de la esperanza y de la ilusi\u00f3n. Este proyecto se ha caracterizado, sobre todo, por generar esperanza, tejido social y amor por la provincia y el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Jorge Suasnabas, uno de los padres de familia de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes beneficiarios del proyecto, agradeci\u00f3 a la UArtes, a la prefecta del Guayas y a los alcaldes que aportaron para que se convirtiera en una inolvidable realidad; a los instructores que, de manera desinteresada, transmitieron sus conocimientos, ayudando en la formaci\u00f3n de sus hijos. Tras animar a los dem\u00e1s padres a ayudar a sus hijos en la parte formativa, finaliz\u00f3 con un pedido especial a la prefecta del Guayas: \u201cQue no sea una fiesta de clausura, sino una apertura para que el proyecto contin\u00fae por muchos a\u00f1os m\u00e1s\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Marcela Agui\u00f1aga inici\u00f3 su discurso agradeciendo al rector, a los instructores y padres de familia por apoyar a sus hijos en estas iniciativas. Dijo haber escuchado con atenci\u00f3n a William Herrera con respecto a que el sue\u00f1o de la UArtes comenz\u00f3 hace 10 a\u00f1os; ella, entonces, era legisladora y posiblemente vot\u00f3 en apoyo a su creaci\u00f3n, era un contexto distinto de un Ecuador donde se cre\u00eda que la sociedad del conocimiento era uno de los pilares fundamentales para llevar adelante a este pa\u00eds. Han pasado cosas que han venido destruyendo el tejido social, \u201cvamos a recuperarlo con arte, deporte, emociones y salud emocional y mental\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n

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Se manifest\u00f3 orgullosa de lo que ha hecho la Universidad de las Artes y la Prefectura en favor de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, y mencion\u00f3 el compromiso de seguir invirtiendo, \u201cpues esto es inversi\u00f3n y no gasto\u201d. Tambi\u00e9n pidi\u00f3 apoyar a la Universidad de las Artes, a la que siempre se busca quitar los recursos y se dice que no es necesario tenerla en un pa\u00eds como Ecuador. \u201c(\u2026) Merecemos tener espacios dedicados as\u00ed a nuestros j\u00f3venes, expresiones art\u00edsticas de la creatividad y del talento\u201d, expres\u00f3 Agui\u00f1aga, quien dijo ser aliada permanente de la UArtes.<\/p>\n\n\n\n

Que se llevaba la satisfacci\u00f3n del deber cumplido, anot\u00f3, asegurando que, asimismo, se llevaba muchos compromisos y obligaciones para el futuro. Tambi\u00e9n es importante defender lo que hemos alcanzado; esta universidad que le pertenece a Guayaquil y al Ecuador entero. Defend\u00e1mosla como nuestra \u201cy quien quiera que llegue ma\u00f1ana, no importa si es de izquierda, derecha o centro, cuando reflexione qu\u00e9 quiere del pa\u00eds piense que se quiere m\u00e1s de esta universidad que nos permite so\u00f1ar y construir una mejor sociedad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Seguidamente se dieron las presentaciones. De artes esc\u00e9nicas, la obra \u201cEl gran diluvio\u201d, a cargo de los grupos de teatro de ni\u00f1as y ni\u00f1os de Milagro, Sim\u00f3n Bol\u00edvar y Marcelino Maridue\u00f1a; una delegaci\u00f3n de aproximadamente 30 miembros. La pieza fue escrita colectivamente y cont\u00f3 con la direcci\u00f3n de los instructores Cecilia (Chechi<\/em>) Salazar y Kevin Miranda, alumni UArtes, acompa\u00f1ados por el docente An\u00edbal P\u00e1ez. La escenograf\u00eda fue elaborada por Guido Trejo, funcionario del GAD Municipal de Marcelino Maridue\u00f1a.<\/p>\n\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Intervino el coro de ni\u00f1as y ni\u00f1os de Milagro con el tema \u201cQue canten los ni\u00f1os\u201d, dirigido por Mariuxi Ayll\u00f3n, con el acompa\u00f1amiento de los docentes Evelyn Mor\u00e1n e Isaac Castro. Los ensambles de percusi\u00f3n de ni\u00f1as y ni\u00f1os de Marcelino Maridue\u00f1a y de Sim\u00f3n Bol\u00edvar hicieron suyas las composiciones \u201cHistorias de Marcelino\u201d y \u201cPatac\u00f3n\u201d, respectivamente, creadas de manera colectiva; la primera de la mano de su instructor Carlos Vizca\u00edno y la segunda, de \u00c1lex Hincapi\u00e9, alumnus tambi\u00e9n autor de \u201cGuitarra \u00c1rbol\u201d, \u201cA orillas del rio Daule\u201d y \u201cSin miedo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A nombre de los ni\u00f1os y ni\u00f1as beneficiarios del proyecto intervino Paulette C\u00e1rdenas, de 13 a\u00f1os y del cant\u00f3n Marcelino Maridue\u00f1a. Su proceso formativo fue en artes esc\u00e9nicas. \u201cHa sido totalmente incre\u00edble para el desarrollo de mis compa\u00f1eros y el m\u00edo. Agradezco al alcalde por aceptar este proyecto, a las personas que lo apoyaron, como don Guido Trejo. Estoy tambi\u00e9n sumamente agradecida con mi querida profesora Chechi<\/em>, que ha sido muy buena con todos, en especial conmigo, y siempre estuvo apoy\u00e1ndome, al igual que mi abuelita que siempre ha estado para m\u00ed todo este tiempo que estuve aprendiendo (\u2026)\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Se dio entonces las presentaciones de \u201cAndarele y Torbellino\u201d, ensamble de m\u00fasica y danza afroecuatoriana de Santo Domingo de Guzm\u00e1n, Sim\u00f3n Bol\u00edvar. De la mano de su comunidad y l\u00edderes como Luis Vera y Cleofina G\u00f3mez se logr\u00f3 trabajar con un grupo de 60 ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, dijeron los presentadores, se\u00f1alando como instructores a Jackson D\u00edaz y Mar\u00eda Fernanda Cercado. El programa formativo se articul\u00f3 con el enfoque de los itinerarios de etnomusicolog\u00eda de la UArtes, con el apoyo del docente Orlin Monta\u00f1o.<\/p>\n\n\n

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Para interpretar los temas \u201cGuitarra \u00e1rbol\u201d y \u201cA orillas del r\u00edo Daule\u201d subieron al escenario los ensambles de guitarras y pop-rock de Daule, los cuales recibieron el apoyo de su GAD Municipal y Direcci\u00f3n de Cultura; el proyecto benefici\u00f3 a 71 ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

Para hacer suyas las composiciones \u201cA mi lindo Ecuador\u201d y \u201cLa piragua\u201d se present\u00f3 el Ensamble de Banda de ni\u00f1as y ni\u00f1os de Nobol. Tiene 74 integrantes, pero para el evento intervinieron 31; fueron sus instructores Lady Loor, Ra\u00fal Ch\u00e1vez, Jhon Yanqui, Evelyn Mor\u00e1n, Pedro Llontop y Jorge Adum, apoyados por la Direcci\u00f3n de Planificaci\u00f3n, la Unidad de Turismo y la Junta de Protecci\u00f3n de Derechos de ese cant\u00f3n guayasense.<\/p>\n\n\n\n

Los instrumentos utilizados en las presentaciones fueron concedidos en comodato por la Prefectura del Guayas a la UArtes para el proceso de aprendizaje, indicaron los presentadores, quienes convocaron a Isaac Castro para hablar en representaci\u00f3n de los alumni instructores. Emocionado con los resultados del trabajo conjunto, se\u00f1al\u00f3 a las Escuelas de las Artes como un ejemplo vivo de que los sue\u00f1os y fantas\u00edas pueden convertirse en hechos reales significativos.<\/p>\n\n\n

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Castro anot\u00f3 que ning\u00fan logro pudo hacerse posible sin el apoyo de los padres de familia, motor del d\u00eda a d\u00eda para que los ni\u00f1os pudieran acudir a clases y poder verlos hoy tocando instrumentos, cantando y actuando. \u201cEl proceso ha sido de aprendizaje te\u00f3rico-musical y humanitario, pues hemos podido conocer de las adversidades a nivel social, econ\u00f3mico, de seguridad y salud. (\u2026) A todos los instructores nos brind\u00f3 la posibilidad de, como graduados, ejercer nuestras profesiones de manera digna y haciendo lo que nos apasiona\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Antes de la intervenci\u00f3n musical \u201cSin miedo\u201d, a cargo de los ensambles de ni\u00f1os y ni\u00f1as de Nobol, Daule y Milagro, Andrey Astaiza, docente UArtes, reiter\u00f3 el derecho que ellos tienen de acceder a la educaci\u00f3n p\u00fablica y de calidad. En su contenido la canci\u00f3n invita a trabajar para garantizar los derechos infantiles, refirieron los anfitriones de la jornada.<\/p>\n\n\n\n

Cabe anotar que, tras cada presentaci\u00f3n, los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes recibieron certificados. A las autoridades cantonales la UArtes les entreg\u00f3 un reconocimiento.<\/p>\n\n\n

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Intervenciones musicales, de teatro, coros y danza hubo en la presentaci\u00f3n de resultados del proyecto Escuelas de las Artes que desarrollamos con la Prefectura del Guayas y los cantones que acogieron la iniciativa. Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de Milagro, Sim\u00f3n Bol\u00edvar, Marcelino Maridue\u00f1a, Nobol y Daule protagonizaron la actividad efectuada el 17 de agosto en el Pasaje Illingworth del antiguo Palacio de la Gobernaci\u00f3n, sede matriz de la UArtes.<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":60935,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,490,82,159,150,75,76,77,79],"tags":[540],"infouartes":[],"class_list":["post-60934","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-alumni","category-artes","category-artes-escenicas","category-artes-sonoras","category-docentes","category-estudiantes","category-gestion","category-vinculo","tag-proyecto"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - Con m\u00fasica, teatro y danza se mostraron los resultados del proceso formativo del proyecto Escuelas de las Artes del 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