{"id":6432,"date":"2020-02-17T20:41:00","date_gmt":"2020-02-18T01:41:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=6432"},"modified":"2024-07-04T11:48:34","modified_gmt":"2024-07-04T16:48:34","slug":"congreso-de-jovenes-investigadores-tuvo-su-tercera-edicion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2020\/02\/17\/congreso-de-jovenes-investigadores-tuvo-su-tercera-edicion\/","title":{"rendered":"Congreso de J\u00f3venes Investigadores tuvo su tercera edici\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p class=\"has-text-align-right\"><em>La organizaci\u00f3n de la actividad corri\u00f3 a cargo de los estudiantes de la\nc\u00e1tedra de G\u00e9neros Discursivos que dicta la docente Cristina Morales. Se\npresentaron 20 proyectos de investigaci\u00f3n, los cuales constan en la web, en\ncuentas creadas para su difusi\u00f3n y como una red generacional. <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>No es la primera convocatoria que desde la c\u00e1tedra de\nG\u00e9neros Discursivos realizan los estudiantes y su docente, Cristina Morales,\npara participar en el Congreso de J\u00f3venes Investigadores de la Universidad de\nlas Artes, no obstante, esta tercera edici\u00f3n registr\u00f3 sustanciales diferencias.<\/p>\n\n\n\n<p>Hubo cambios hasta en el nombre. La del a\u00f1o pasado se\ndenomin\u00f3 Congreso de Investigadores Emergentes de la UArtes&nbsp;y fue la\ndocente quien la organiz\u00f3, contando eso s\u00ed con la asistencia y participaci\u00f3n de\nsus alumnos. En esta ocasi\u00f3n fueron los estudiantes quienes asumieron la cita,\ndesde su planificaci\u00f3n hasta su puesta en escena, realizada el jueves 13 de\nfebrero del 2020 en la Terraza de la Biblioteca de las Artes.<\/p>\n\n\n\n<p>El prop\u00f3sito del Congreso de J\u00f3venes Investigadores es dar a\nconocer los proyectos de investigaci\u00f3n en artes por y para los estudiantes, a\nfin de que \u201clas futuras generaciones de la Universidad de las Artes sigan\ngenerando v\u00ednculos con la comunidad, informando, creando conciencia y superando\nlas realidades sociales que afectan a Guayaquil por medio de pr\u00e1cticas\nart\u00edsticas\u201d. As\u00ed reza un post en la cuenta de Instagram creada para informar\nsobre la actividad, para presentar las propuestas de este a\u00f1o y reflejar las de\na\u00f1os anteriores.<\/p>\n\n\n\n<p>La docente Cristina Morales explic\u00f3 que para el congreso se\nconformaron grupos con tareas espec\u00edficas. El de curadur\u00eda asumi\u00f3 la\norganizaci\u00f3n de la actividad, que incluy\u00f3, entre otros, la selecci\u00f3n de los\nproyectos a presentar, la duraci\u00f3n de las exposiciones y sustentaciones, as\u00ed\ncomo la puesta en escena. Al grupo web le correspondi\u00f3 la promoci\u00f3n, difusi\u00f3n y\nvisualizaci\u00f3n de las propuestas en redes y p\u00e1ginas creadas con ese fin. Este lo\nintegraron Alexandra S\u00e1nchez, Alisson Sol\u00eds, Pedro Guevara, Amanda de la Rosa y\nStiv Berrones. <\/p>\n\n\n\n<p>\u201cVimos la necesidad de crear sitios para mostrar los\nproyectos actuales, rescatar los pasados, promover la actividad e intercambiar\nconocimientos e inquietudes\u201d, indic\u00f3 Alexandra S\u00e1nchez. As\u00ed crearon cuentas en Wixsite,\nInstagram y YouTube, y con ayuda de Cristina Morales empezaron la recopilaci\u00f3n\nde los proyectos con videos y fotograf\u00edas. \u201cLos ordenamos por fechas para que\nquienes entren a los sitios encuentren desde lo m\u00e1s reciente hasta lo m\u00e1s\nantiguo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Hicieron luego publicidad en Instagram. Cada proyecto con\nuna fotograf\u00eda y una peque\u00f1a descripci\u00f3n. \u201cEtiquetamos a los autores para que\nen caso de inquietudes se comuniquen directamente con ellos\u201d. Tambi\u00e9n\nincluyeron materiales audiovisuales creados por los estudiantes, como \u201cNo al acoso\nbaboso\u201d, que acompa\u00f1aron con una entrevista a sus realizadores.<\/p>\n\n\n\n<p>En la Wixsite hay una interfaz y fotograf\u00edas; en Instagram,\nun enlace para que ir a la web. \u201cTodo sistematizado para que la persona que\nentre pueda estar informada de los proyectos\u201d, dijo Alexandra S\u00e1nchez, quien cuando\nestuvo en Nivelaci\u00f3n particip\u00f3 en el proyecto Tica, que consisti\u00f3 en la\ncreaci\u00f3n de una cuenta en Instagram con informaci\u00f3n pedag\u00f3gica para que\nprofesores y padres de familia puedan instruir a ni\u00f1as y ni\u00f1os sobre c\u00f3mo combatir\ny evitar el maltrato animal.<\/p>\n\n\n\n<p>La p\u00e1gina web da inicio, agreg\u00f3 la estudiante, \u201ca una red\ngeneracional, una plataforma virtual donde cada trabajo investigativo del\npasado, presente y futuro quedar\u00e1 sustentado. Con ello buscamos ampliar la\nparticipaci\u00f3n de grupos sociales, como estudiantes y maestros de esta y otras\nuniversidades o instituciones educativas y entidades culturales con poder de\nfinanciamiento y p\u00fablico en general\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Mar\u00eda Cede\u00f1o, Jes\u00fas L\u00f3pez, Miguel Carrillo, Andr\u00e9s Carpio,\nSof\u00eda Gaona y Madelaine Guerrero son parte del grupo de curadur\u00eda, responsable\nde la organizaci\u00f3n del Congreso de J\u00f3venes Investigadores. Asumieron desde la\nselecci\u00f3n de los proyectos de investigaci\u00f3n a presentar (20 en total), el\ntiempo de sustentaci\u00f3n, los performances y blogs hasta la determinaci\u00f3n del\nlugar de la cita, el horario, la puesta en escena y la producci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEnfrentamos cambios de lugar, se incrementaron proyectos y\npor estar cerca el Carnaval, sumamos el concurso de m\u00e1scaras de creaci\u00f3n libre.\nHa sido una gran experiencia\u201d, refiri\u00f3 Mar\u00eda Cede\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre los proyectos de investigaci\u00f3n presentados en el Congreso de J\u00f3venes Investigadores y que constan en la cuenta de Instagram de G\u00e9neros Discursivos figuran: \u201cUn Guayaquil con m\u00e1s cine\u201d, \u201cComunidad y Relaciones Fan\u00e1ticas\u201d, \u201cCubo de observaci\u00f3n\u201d, \u201cBulimia: la culpa interior\u201d, \u201cAmbivalencia\u201d, \u201cAmigos de las rayadas\u201d, \u201cLa teatroterapia aplicada a la educaci\u00f3n\u201d, \u201cEl pasado de un barrio\u201d, \u201cCaptura de atm\u00f3sfera y ambientaci\u00f3n en pintura\u201d y \u201cDise\u00f1o de actividades de ense\u00f1anza y aprendizaje l\u00fadico de la lengua\u201d. (<a href=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Proyecto111.pdf\">En el enlace el contenido de estos proyectos<\/a>).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La organizaci\u00f3n de la actividad corri\u00f3 a cargo de los estudiantes de la c\u00e1tedra de G\u00e9neros Discursivos que dicta la docente Cristina Morales. 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