{"id":7155,"date":"2020-05-29T16:02:46","date_gmt":"2020-05-29T21:02:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=7155"},"modified":"2024-07-04T11:43:05","modified_gmt":"2024-07-04T16:43:05","slug":"ensenanza-en-modalidad-virtual-un-reto-y-esfuerzo-conjunto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2020\/05\/29\/ensenanza-en-modalidad-virtual-un-reto-y-esfuerzo-conjunto\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1anza en modalidad virtual, un reto y esfuerzo conjunto"},"content":{"rendered":"<p>A casi un mes de haber iniciado clases online, varios estudiantes de la Universidad de las Artes, consultados por InfoUArtes, califican como un reto y esfuerzo conjunto la modalidad virtual adoptada. Ellos dan a conocer c\u00f3mo se han ido desarrollando las actividades acad\u00e9micas del I Semestre 2020, el cual arranc\u00f3 el 4 de mayo. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La UArtes se acogi\u00f3 a la ense\u00f1anza en l\u00ednea en cumplimiento a las disposiciones del Estado ecuatoriano, que por la emergencia sanitaria ante la pandemia del COVID-19 decret\u00f3 cuarentena nacional, y para salvaguardar de la manera m\u00e1s estricta la salud del estudiantado y su comunidad universitaria. Lo hizo utilizando tecnolog\u00eda interactiva multimedia y entornos virtuales de aprendizaje. Para el efecto conform\u00f3 un comit\u00e9 de educaci\u00f3n en l\u00ednea, a fin de garantizar el acompa\u00f1amiento de estudiantes y docentes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLo considero un reto para todos \u2013alumnos, docentes y administrativos\u2013 porque hemos debido, en nuestro caso, cambiar h\u00e1bitos y convivencias\u201d, indica Angie Cobos, estudiante del cuarto semestre de la Escuela de Literatura, quien confiesa que fue con la capacitaci\u00f3n que recibi\u00f3 de la Universidad de las Artes desde finales de marzo y durante todo el mes de abril que pudo conocer del uso de las plataformas Moodle y Zoom. \u201cNo las hab\u00eda utilizado y desconoc\u00eda todo referente a ellas. Tambi\u00e9n fue tremendamente positivo que nos hicieran una encuesta sobre la accesibilidad tecnol\u00f3gica que tenemos y que con esos resultados se haya impulsado una campa\u00f1a de donaci\u00f3n de dispositivos para quienes carec\u00edan de ellos\u201d, expresa.<\/p>\n\n\n\n<p>Josu\u00e9 Rodr\u00edguez, del cuarto semestre de la Escuela de Artes Visuales, considera que la ense\u00f1anza en l\u00ednea funciona y que depende en gran parte de que los estudiantes sean autodidactas. Los profesores, asegura, est\u00e1n muy comprometidos con la modalidad y son tolerantes, se preocupan por sus estudiantes, preguntan si tienen alg\u00fan problema con la clase y piden ideas para seguir innovando la modalidad en l\u00ednea y as\u00ed mejorar.<\/p>\n\n\n\n<p>Kendra Lindao, tambi\u00e9n estudiante de Literatura, lamenta la situaci\u00f3n que vive el pa\u00eds y el mundo, pues aunque cree efectiva la ense\u00f1anza en l\u00ednea y aplaude la decisi\u00f3n de la UArtes de no retrasar su preparaci\u00f3n acad\u00e9mica, \u201cse extra\u00f1a la interacci\u00f3n presencial, el compartir y la calidez de estar junto al otro. Ahora se interact\u00faa a trav\u00e9s de una pantalla tratando de acortar distancias\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>V\u00edctor Espinoza, de la Escuela de Artes Sonoras, confiesa no sentirse conforme con la ense\u00f1anza virtual y que prefiere las clases presenciales, pues ni las exigencias ni las ganas de estudiar son las mismas. Jenny Jaramillo, de octavo semestre de Creaci\u00f3n Teatral, indica que para su experiencia social y el aprendizaje de su carrera requiere \u201cestar, convivir, ser\u201d; \u201csin embargo, ante a la situaci\u00f3n que vivimos no hay otra alternativa. Lo \u00fanico que podemos hacer es adaptarnos y darnos cuenta de que la UArtes est\u00e1 haciendo lo posible para que tengamos una educaci\u00f3n de calidad. Nuestra forma de contribuir es investigando, participando en los foros y siendo positivos\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Frente al proceso de adaptaci\u00f3n a este nuevo entorno virtual, Daniella Vera, estudiante del quinto semestre de Literatura, asegura que las clases virtuales no se diferencian de las presenciales. Leer en PDF y entregar trabajos con l\u00edmite de tiempo son ahora parte de su cotidianidad, as\u00ed como los problemas de conexi\u00f3n que se presentan de vez en cuando.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cPese a los esfuerzos existen problemas de conectividad o de comunicaci\u00f3n y hasta desconocimiento de algunas herramientas tecnol\u00f3gicas, aunque hubo capacitaciones\u201d, agrega Kendra Lindao. Ella suma la ansiedad generada por la crisis sanitaria que afecta al pa\u00eds, \u201cpero tenemos \u2013estudiantes y docentes\u2013 mucha predisposici\u00f3n para sobrellevar de mejor manera esta situaci\u00f3n. Una muestra son las varias actividades art\u00edsticas que la UArtes ha ido desarrollando a pesar del aislamiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Charlotte F\u00f6ster admite que tuvo incertidumbre por saber c\u00f3mo se desarrollar\u00edan las clases virtuales en casos como el suyo, pues cursa el octavo semestre de Artes Visuales y su preparaci\u00f3n es m\u00e1s bien pr\u00e1ctica. \u201cLa capacitaci\u00f3n despej\u00f3 mi duda. Todo fue muy sencillo y pr\u00e1ctico. Hubo una total entrega por parte de los tutores y de los compa\u00f1eros que participaron como capacitadores\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Que est\u00e1n todos muy pendientes, a\u00f1ade y revela la creaci\u00f3n de grupos de WhatsApp y cuentas en redes sociales para estar permanentemente comunicados y recibir ayuda. \u201cEl apoyo es tambi\u00e9n emocional. Se ha considerado, incluso, que hay estudiantes con solo una computadora en casa y que sus padres y hermanos tambi\u00e9n deben utilizarla por el teletrabajo o los estudios, entonces los docentes tratan de que la clase no se extienda todas las horas y nos env\u00edan a realizar trabajos de manera individual y se mantienen en contacto v\u00eda correo o telefon\u00eda; podemos interactuar con ellos y los compa\u00f1eros\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>La estudiante pondera que al ser ense\u00f1anza virtual la jornada se puede distribuir mejor. No hay que salir a la universidad y todo lo que conlleva hacerlo \u2013desde arreglarse hasta preparar alg\u00fan alimento para llevar\u2013. \u201cHe tenido tiempo para leer e investigar y empezar a concebir el proyecto que presentar\u00e9 para mi titulaci\u00f3n. Creo que se debe sacar provecho de este encierro forzado para incluso hacer el ejercicio de interiorizarnos, aclarar pensamientos, identificar patrones y realizar cambios. Yo creo que el deber del artista es el de curar al hombre, manteniendo viva su parte humana. Esa es la magia que hay que crear. Finalmente la lucha del artista es su regalo al mundo y por esto todo sacrificio es v\u00e1lido\u201d.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A casi un mes de haber iniciado clases online, varios estudiantes de la Universidad de las Artes, consultados por InfoUArtes, califican como un reto y esfuerzo conjunto la modalidad virtual adoptada. 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