{"id":71627,"date":"2025-05-14T17:07:00","date_gmt":"2025-05-14T22:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=71627"},"modified":"2025-05-16T09:28:36","modified_gmt":"2025-05-16T14:28:36","slug":"paul-velasco-el-arte-no-es-solo-un-acto-de-expresion-sino-tambien-de-resistencia-propuesta-y-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2025\/05\/14\/paul-velasco-el-arte-no-es-solo-un-acto-de-expresion-sino-tambien-de-resistencia-propuesta-y-futuro\/","title":{"rendered":"Pa\u00fal Velasco, mag\u00edster en Composici\u00f3n Musical: El arte no es solo un acto de expresi\u00f3n, sino tambi\u00e9n de resistencia"},"content":{"rendered":"

El docente Pa\u00fal Velasco Gonzales integr\u00f3 junto con once compa\u00f1eros la segunda cohorte de graduados en la maestr\u00eda en Composici\u00f3n Musical y Artes Sonora de la Universidad de las Artes. El 9 de mayo, en la Plaza P\u00fablica del MZ14 Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n UArtes, recibieron sus diplomas, al igual que quienes cursaron los programas de posgrados en Cine Documental, Artes Esc\u00e9nicas, Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras, Fotograf\u00eda y Sociedad en Am\u00e9rica Latina, y Pol\u00edticas Culturales y Gesti\u00f3n de las Artes.<\/p>\n\n\n\n

Tras el saludo a las autoridades, profesores, compa\u00f1eros, familia, amigos y comunidad universitaria, Velasco destac\u00f3 el momento como el paso firme que decidieron dar en el camino art\u00edstico y acad\u00e9mico que eligieron recorrer. \u201cEs un honor poder compartir estas palabras en representaci\u00f3n de esta promoci\u00f3n de posgrado que ha demostrado que el arte no es solo un acto de expresi\u00f3n, sino tambi\u00e9n de resistencia, propuesta y futuro\u201d, dijo Velasco, quien se gradu\u00f3 con altos promedios.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHace un par de semanas, el doctor Pablo Cardoso, en una clase magistral, comparti\u00f3 una reflexi\u00f3n que deseo traer a esta ocasi\u00f3n. Dijo: \u2018En lugar de explotar las minas de metales preciosos y de vestir con chalecos a las fuerzas del orden, si me ponen a elegir, yo preferir\u00eda explotar la riqueza intelectual en lugar de la miner\u00eda abierta. As\u00ed, de una manera eficiente, a trav\u00e9s de la cultura, se eliminar\u00edan los problemas de seguridad y la p\u00e9rdida de generaciones que acaban en manos del hampa\u2019.<\/p>\n\n\n\n

Esa afirmaci\u00f3n, abon\u00f3 Velasco, encierra una verdad urgente: el conocimiento y la creaci\u00f3n son bienes de mucho valor que tienden a ser subestimados. El estudio del arte en s\u00ed no es un lujo, sino una de las herramientas m\u00e1s poderosas de la sociedad, capaz de generar pol\u00edticas p\u00fablicas para un mejor vivir, un mejor futuro. Un futuro que vecinos como Colombia ven reflejado en el 3% de su PIB y en programas de cultura viva comunitaria y art\u00edsticas como los de Medell\u00edn, que evidencian como el arte puede ser motor de transformaci\u00f3n social profundo si las leyes se enfocan en el cuidado del individuo y no en el cuidado del capital.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u201cComo docente e int\u00e9rprete, siempre he sostenido que la formaci\u00f3n debe ser constante, al igual que en otras carreras como la medicina o la ingenier\u00eda. Las artes musicales y sonoras eran consideradas una ciencia por los griegos en su \u2018Quadrivium\u2019. Los artistas y docentes aplican el m\u00e9todo cient\u00edfico regularmente: manejan datos emp\u00edricos que surgen de las grabaciones de cada clase, recital o concierto, realizan la detecci\u00f3n, clasificaci\u00f3n y correcci\u00f3n de problemas t\u00e9cnicos en bit\u00e1coras de estudio; y trabajan con combinaciones adecuadas de materiales compositivos o texturas sonoras. Este an\u00e1lisis se realiza de manera rigurosa y con intuici\u00f3n art\u00edstica, tanto cualitativa como cuantitativamente. Por lo tanto, el estudio y trabajo de las artes requiere el mismo compromiso \u00e9tico y t\u00e9cnico que cualquier otra carrera\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que la maestr\u00eda en Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras de la Universidad de las Artes \u201cnos ha proporcionado las herramientas, el razonamiento y los conceptos est\u00e9ticos necesarios para replicarlos y compartirlos tanto con alumnos como con colegas. Ha expandido las posibilidades de un lenguaje compositivo y ha renovado el deseo de saber a\u00fan m\u00e1s, no solo de la composici\u00f3n, sino de todo lo que la contextualiza. Adem\u00e1s, nos ha permitido generar ese capital simb\u00f3lico del que tanto se nutre y caracteriza cada artista\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Velasco indic\u00f3 agradecer con profundo respeto a todos nuestros profesores y profesoras, a los tutores que estuvieron hombro con hombro en el desarrollo de nuestros trabajos de titulaci\u00f3n, muchos de ellos colegas admirables que, con generosidad y exigencia, nos guiaron. \u00abEn especial, quiero reconocer a Rafael Guzm\u00e1n Barrios, quien nos ense\u00f1\u00f3 a enfocar la atenci\u00f3n en lo esencial, en \u2018el pollo del arroz con pollo\u2019, como \u00e9l bien dec\u00eda. Y a la profesora Adina Izarra, cuyo apoyo constante, lucidez acad\u00e9mica y acompa\u00f1amiento cercano fueron fundamentales para llegar hasta aqu\u00ed\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Fortalezas recientes y renovadas<\/h3>\n\n\n\n

Se dirigi\u00f3 a sus compa\u00f1eros, a quienes nombr\u00f3: Amanda, Evelyn, Dami\u00e1n, Monserrat, F\u00e9lix, Mayeriyn, Jos\u00e9, Mart\u00edn Sebasti\u00e1n, Stalin, Fabricio, Omar… \u00abTodos y cada uno demostraron fortalezas crecientes y renovadas, una madurez est\u00e9tica y t\u00e9cnica que hoy nos enorgullece a todos. Esta maestr\u00eda se vivi\u00f3 en un contexto particular: saliendo de una pandemia global en el a\u00f1o 2022. Vivimos el aislamiento, la virtualidad, la crisis. Y, sin embargo, esta maestr\u00eda fue un ancla que sostuvo nuestra cordura y un puente hacia la esperanza. Un espacio de sentido en medio de tanto ruido\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Pidi\u00f3 a sus colegas no olvidar que fueron las artes \u2013la m\u00fasica, la animaci\u00f3n, el dise\u00f1o, la escritura\u2013 las que sostuvieron en gran medida la psique de las personas durante los peores momentos. \u201cCuando todo parec\u00eda fragmentarse, el arte nos ofreci\u00f3 estructura, catarsis y consuelo. El arte no es un mero ornamento en la vida: el arte da la seguridad de una estructura s\u00f3lida. No es solo emoci\u00f3n; es pensamiento, es comunidad, es pa\u00eds.\u201d<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Nada hubiese sido posible sin la familia, a\u00f1adi\u00f3 y agradeci\u00f3 a la suya por la paciencia, el tiempo compartido, por las noches largas y silenciosas en las que segu\u00eda trabajando mientras todos dorm\u00edan. \u201cPor las idas a la playa pospuestas, por entender mis ausencias con amor y fe. Gracias por sostenerme en cada etapa. Este logro tambi\u00e9n es suyo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Agradeci\u00f3, asimismo, al equipo administrativo y al personal de posgrados, que siempre estuvieron atentos a sus necesidades, incluso en los momentos m\u00e1s contusos. \u201cY gracias a todas las personas invisibles, pero esenciales, que sostienen la vida universitaria desde las oficinas, la seguridad en los edificios patrimoniales, los pasillos y la gesti\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Invitados a imaginar lo que viene<\/h3>\n\n\n\n

En su intervenci\u00f3n, Velasco invit\u00f3 a los presentes a imaginar lo que viene. \u201cPensemos en un Ecuador donde los j\u00f3venes no tengan que migrar para aprender. Donde se consulte nuestra metodolog\u00eda, se busque a ecuatorianos para revisi\u00f3n de pares, se estudien nuestras publicaciones acad\u00e9micas y se valore nuestra cooperaci\u00f3n institucional\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Un Ecuador sin agentes paternalistas for\u00e1neos, sin fuga de cerebros. Un pa\u00eds que se acerca constantemente a la autosuficiencia intelectual y art\u00edstica. La Universidad de las Artes es prueba de ello, una universidad al borde de la r\u00eda, en la Perla del Pac\u00edfico, que est\u00e1 mostr\u00e1ndole al mundo que la formaci\u00f3n en artes ayuda a una sociedad a ser m\u00e1s justa y equitativa, a ser disciplinada y rigurosa, a ser creativa, ingeniosa y generosa.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste es apenas un paso m\u00e1s en esta jornada acad\u00e9mica, pronto vendr\u00e1n m\u00e1s: doctorados, composiciones, investigaciones, nuevos proyectos y nuevas generaciones que nos tomar\u00e1n como referentes, y una Universidad de las Artes como caldo de cultivo de una cepa revolucionaria. No con adoctrinamiento, sino con trabajo, hechos, datos, obras y una sociedad agradecida. Por ello, hago una invitaci\u00f3n concreta: ense\u00f1emos lo aprendido, investiguemos y publiquemos, compartamos y organicemos. El trabajo del docente no termina en el aula; el trabajo del artista no termina en el escenario ni en la publicaci\u00f3n de la obra. Que el conocimiento y el arte no se queden entre estas paredes. Sigamos afinando las cuerdas del pensamiento, componiendo ideas transformadoras y tocando juntos esta sinfon\u00eda colectiva por un pa\u00eds m\u00e1s justo. Gracias por caminar juntos este trayecto\u201d.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En la ceremonia de graduaci\u00f3n de la nueva cohorte de mag\u00edsteres UArtes, Pa\u00fal Velasco, con altos promedios en la maestr\u00eda de Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras, se\u00f1al\u00f3 que el arte es un acto de expresi\u00f3n, resistencia, propuesta y futuro; que el conocimiento y la creaci\u00f3n son bienes de mucho valor ; y que el estudio del arte es una de las herramientas m\u00e1s poderosas de la sociedad, capaz de generar pol\u00edticas p\u00fablicas para un mejor 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