{"id":7247,"date":"2020-06-12T17:02:27","date_gmt":"2020-06-12T22:02:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=7247"},"modified":"2024-07-04T11:43:01","modified_gmt":"2024-07-04T16:43:01","slug":"encuentros-virtuales-con-colegios-de-quito-para-conocer-oferta-academica-de-la-uartes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2020\/06\/12\/encuentros-virtuales-con-colegios-de-quito-para-conocer-oferta-academica-de-la-uartes\/","title":{"rendered":"Encuentros virtuales con colegios de Quito para conocer oferta acad\u00e9mica de la UArtes"},"content":{"rendered":"

La reuni\u00f3n virtual que Gustavo Vizca\u00edno, director de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica UArtes Quito, mantuvo este jueves 11 de junio de 2020 con los estudiantes de la Unidad Educativa Miguel Moreno Espinosa de la capital result\u00f3 satisfactoria no solo para nuestra instituci\u00f3n acad\u00e9mica, sino para los alumnos que en compa\u00f1\u00eda de sus padres se conectaron a la videoconferencia.<\/p>\n\n\n\n

La cita fue el resultado del contacto que permanentemente mantiene la Universidad de las Artes con las instituciones educativas. Este a\u00f1o lectivo no fue posible realizar visitas personales para dar a conocer nuestra oferta acad\u00e9mica al estudiantado que est\u00e1 concluyendo el bachillerato, debido a la emergencia sanitaria, por lo que se decidi\u00f3 hacerlo a trav\u00e9s de visitas virtuales por medio de Zoom o Teams, acompa\u00f1ado por las redes sociales.<\/p>\n\n\n\n

La respuesta fue masiva. El Facebook Live alcanz\u00f3 a casi 2.000 personas y m\u00e1s de 400 reprodujeron el video. \u201cLa respuesta tuvo alta convocatoria, participaron 37 colegios de Quito, Pujil\u00ed, Babahoyo e Ibarra\u201d, sostuvo Gustavo Vizca\u00edno. Agreg\u00f3 que la Unidad Educativa Miguel Moreno Espinosa solicit\u00f3 una presentaci\u00f3n exclusiva, ya que se trata de un colegio para personas con deficiencia auditiva y de lenguaje. En la reuni\u00f3n virtual no solo participaron estudiantes, sino que tambi\u00e9n estuvieron presentes padres de familia y autoridades del plantel\u201d. Esta presentaci\u00f3n fue muy singular en atenci\u00f3n a que se recurri\u00f3 a int\u00e9rpretes (conocedores del lenguaje de se\u00f1as), quienes apoyaron a la presentaci\u00f3n que Gustavo Vizca\u00edno hizo desde Quito y Doris Romero, representante de la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica, desde Guayaquil.<\/p>\n\n\n\n

Con im\u00e1genes, diapositivas y videos, el Director de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica UArtes Quito detall\u00f3 su ubicaci\u00f3n, en el centro de Guayaquil, e infraestructura; su creaci\u00f3n, en el 2013; sus sedes, sus carreras, sus escuelas de pre y posgrado, su tecnolog\u00eda. \u201cCon licenciaturas en Literatura, Producci\u00f3n Musical, Artes Sonoras, Artes Visuales, Danza, Creaci\u00f3n Teatral, Cine y Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades, desarrollada esta conjuntamente con la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n (UNAE). Est\u00e1 en camino la de Arquitectura y Urbanismo, y tenemos, asimismo, en dise\u00f1o otras maestr\u00edas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n mencion\u00f3 el n\u00famero de estudiantes de la UArtes y su procedencia. Son de 21 de las 24 provincias del pa\u00eds y, justamente, uno de los objetivos importantes es dar a conocer la oferta acad\u00e9mica para poder recibir as\u00ed a estudiantes de otras latitudes. \u201cNos interesa mucho la diversidad y enriquecer la participaci\u00f3n de gente de diferentes cultura y origen para que se pueda tener un trabajo interactivo m\u00e1s rico entre estudiantes y docentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La UArtes tiene ya dos promociones de estudiantes graduados, 111 fue su segunda cohorte, y 45 artistas concluyeron satisfactoriamente el proceso de Validaci\u00f3n de Trayectoria en el campo de las artes, dijo Gustavo Vizca\u00edno. Habl\u00f3 tambi\u00e9n de la distribuci\u00f3n econ\u00f3mica de los estudiantes, de las becas y ayudas y de su personal acad\u00e9mico. Mencion\u00f3 la diversidad y caracter\u00edsticas del alumnado y las discapacidades. El talento est\u00e1 por sobre las limitaciones, refiri\u00f3 y mencion\u00f3 que tener como indicador que la tasa de retenci\u00f3n de la UArtes sea de 94,9% se debe a un riguroso proceso de admisi\u00f3n, pues el estudiante admitido es aquel que tiene talento para las artes y no la toma como actividad complementaria.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

De los resultados de investigaci\u00f3n de la UArtes resalt\u00f3, entre otros, sus 24 art\u00edculos indexados, ocho libros publicados, 73 proyectos investigativos en ejecuci\u00f3n, 94 producciones art\u00edsticas y 158 participaciones de docentes en eventos acad\u00e9micos. Dio cuenta de los convenios a nivel internacional, los programas de intercambio acad\u00e9mico y residencias art\u00edsticas, y las plataformas para la formaci\u00f3n de p\u00fablicos, como Interactos, Interactitos y Libre Libro.<\/p>\n\n\n\n

La informaci\u00f3n que Gustavo Vizca\u00edno proporcion\u00f3 a los pr\u00f3ximos graduados del bachillerato de la Unidad Educativa Miguel Moreno Espinosa fue amplia, puntual y completa. Doris Romero de la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica dio a conocer luego el proceso de admisi\u00f3n para el II Semestre 2020, mismo que concluir\u00e1 el 25 de junio. Mediante lenguaje de se\u00f1as los estudiantes manifestaron sus inquietudes; tambi\u00e9n sus padres intervinieron, unos lament\u00e1ndose por las distancias y otros analizando la posibilidad de que sus hijos se postulen para la UArtes.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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