La interdisciplinaridad, la decolonialidad y las nuevas tecnolog\u00edas son el objetivo y la prioridad de la Escuela de Artes Sonoras. El docente Andr\u00e9s Bracero dio as\u00ed la bienvenida a las 30 personas que participaron en la charla de inducci\u00f3n, dirigida a los aspirantes a postularse y estudiar en la Universidad de las Artes del Ecuador.<\/p>\n\n\n\n
El docente de la EAS se convirti\u00f3 este 18 de junio de 2020 en el anfitri\u00f3n de la reuni\u00f3n que, de manera virtual y a trav\u00e9s de la plataforma Zoom, presidieron los coordinadores de las carreas de Artes Musicales y Producci\u00f3n Musical de la Escuela de Artes Sonoras, Bernarda Ubidia y Diego Benalc\u00e1zar, respectivamente; en representaci\u00f3n de la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica particip\u00f3 Doris Romero.<\/p>\n\n\n\n
La charla informativa corresponde al periodo de admisiones para el II Semestre 2020, mismo que concluir\u00e1 este 25 de junio. Con mucho \u00e9nfasis y dejando en evidencia la emoci\u00f3n de ser parte de la EAS y una profesional en el \u00e1mbito musical, Bernarda Ubidia brind\u00f3 amplia informaci\u00f3n de la carrera de Artes Musicales. La productora y compositora mostr\u00f3 c\u00f3mo en la p\u00e1gina web de la UArtes se pueden encontrar la malla curricular y conocer las asignaturas. Son 8 semestres m\u00e1s uno de titulaci\u00f3n; es una carrera integral que trasciende el marco tradicional de la educaci\u00f3n acad\u00e9mica musical, abierta a diferentes formas de estudiar las nuevas tecnolog\u00edas musicales, dijo y detall\u00f3 las materias. Unas pr\u00e1cticas \u2013como Instrumentos, Armon\u00eda, Arreglos, Ensamble de Percusi\u00f3n, Orquesta y las Nuevas Tecnolog\u00edas Aplicadas\u2013 y otras te\u00f3ricas, que tienen que ver con la Historia de la M\u00fasica. \u201cTodo es muy importante cuando uno tiene una carrera; es necesario saber, por ejemplo, de d\u00f3nde viene la m\u00fasica\u201d. Mencion\u00f3 el trabajo conjunto con chicos de Producci\u00f3n Musical y de lo interesante de tener una mirada de lo que hace la universidad.<\/p>\n\n\n\n
Habl\u00f3 tambi\u00e9n de los itinerarios de la carrera: Educaci\u00f3n Musical, Creaci\u00f3n de Bandas Sonoras y M\u00fasica e Interculturalidad y desmenuz\u00f3 su concepto: Un itinerario es por donde quieres que vaya tu educaci\u00f3n; puedes elegir una rama para especializarte, lo cual no quiere decir que no vas a ver todo lo dem\u00e1s; quiere decir que lo vamos a ver en conjunto. En el pa\u00eds es s\u00faper importante saber de Educaci\u00f3n Musical, ya que es una de las fuentes de trabajo m\u00e1s grandes que tenemos los m\u00fasicos; tenemos Creaci\u00f3n de Banda Sonoras, que trata justamente de composiciones en productos audiovisuales. Tenemos materias maravillosas, como G\u00e9neros musicales ecuatorianos, dijo animando, a su vez, a los aspirantes conectados a preguntar.<\/p>\n\n\n\n
El anfitri\u00f3n de la reuni\u00f3n virtual invit\u00f3, igualmente, a la concurrencia a preguntar, a fin de ir respondi\u00e9ndoles, como de hecho se hizo.<\/p>\n\n\n\n
Diego Benalc\u00e1zar, en su intervenci\u00f3n, reiter\u00f3 estar en la coordinaci\u00f3n de Producci\u00f3n Musical y mostr\u00f3 en la pantalla su malla curricular, cuyo eje fundamental es lo te\u00f3rico musical e instrumento: Armon\u00eda y arreglos enfocados a la producci\u00f3n musical; la parte t\u00e9cnico creativo, donde aprendemos de la introducci\u00f3n al sonido, de la grabaci\u00f3n audio digital; aprendemos sobre el manejo de estaciones de audio digital, t\u00e9cnicas de grabaci\u00f3n mezcla y mezcla de postproducci\u00f3n y mezcla avanzada. Asimismo, tenemos un eje de la parte ac\u00fastica, en la que vemos Introducci\u00f3n a ciertos temas relacionados con la ingenier\u00eda de sonido y la producci\u00f3n musical, como la ac\u00fastica musical y la ac\u00fastica arquitect\u00f3nica.<\/p>\n\n\n\n
Son 8 semestres y un noveno, que es proyecto de titulaci\u00f3n, dijo Diego Benalc\u00e1zar, quien mencion\u00f3 que Producci\u00f3n Musical tambi\u00e9n cuenta con cuatro itinerarios, los cuales mencion\u00f3 y detall\u00f3: Producci\u00f3n Sonora para Cine, Dise\u00f1os Sonoros e Innovaci\u00f3n, Producci\u00f3n Sonora para Artes Esc\u00e9nicas y Sonido en Vivo. <\/p>\n\n\n\n
\u201cLa Escuela de Artes Sonoras cuenta con varios estudios de grabaci\u00f3n y varios equipos para los diferentes itinerarios. Tambi\u00e9n de varios espacios que permiten a los estudiantes tener ensambles y recitales. Estar en el centro de Guayaquil evidencia c\u00f3mo la universidad se ha ido expandiendo, tomando diferentes lugares\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Entonces llegaron las inquietudes. Uno de los postulantes pregunt\u00f3 acerca de la muestra creativa que se debe enviar: Dos piezas contrastantes, en formato digital y sin edici\u00f3n \u2013con canciones, estudios, arias, composiciones propias, etc.\u2013 en el estilo que identifique al aspirante o que represente mejor sus inclinaciones musicales (jazz, rock, m\u00fasica acad\u00e9mica, pop, m\u00fasica tradicional latinoamericana o ecuatoriana). Bernarda Ubidia recomend\u00f3 que sean enviadas por separado, a fin de evaluarlas individualmente. Por ello, la inquietud fue si pod\u00eda ser en un solo video. Los docentes respondieron que, considerando los inconvenientes por conexiones y visualizaci\u00f3n, podr\u00eda ser uno solo, \u201cremarcando cu\u00e1l es el principio de la primera muestra y cu\u00e1l de la segunda\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Ramiro, otro postulante, revel\u00f3 que hab\u00eda hecho la prueba Ser Bachiller en junio del a\u00f1o pasado y no acept\u00f3 ning\u00fan cupo, pregunt\u00f3 si pod\u00eda postular ahora con la nota obtenida. Le respondieron que lo importante era tener la prueba Ser Bachiller. Fue invitado, al igual que los dem\u00e1s conectados, a revisar la informaci\u00f3n contenida en la p\u00e1gina web de la UArtes, donde se encuentran la convocatoria y el proceso admisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Justamente, Doris Romero se refiri\u00f3 a las postulaciones y todos los documentos que se deb\u00edan adjuntar. La informaci\u00f3n, dijo, est\u00e1 en la p\u00e1gina web de la UArtes (http:\/\/www.uartes.edu.ec<\/a>), hay que entrar al apartado Admisiones, donde se halla C\u00f3mo iniciar la postulaci\u00f3n y se puede revisar el procedimiento, el calendario y los requisitos para la carrera a aplicar; en Admisiones Licenciaturas se encuentran las carreras de pregrado (http:\/\/registro.uartes.edu.ec\/<\/a>) y, entre ellas, Artes Musicales y Producci\u00f3n Musical.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La interdisciplinaridad, la decolonialidad y las nuevas tecnolog\u00edas son el objetivo y la prioridad de la Escuela de Artes Sonoras. El docente Andr\u00e9s Bracero dio as\u00ed la bienvenida a las 30 personas que participaron en la charla de inducci\u00f3n, dirigida a los aspirantes a postularse y estudiar en la Universidad de las Artes del Ecuador.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":7282,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,150,75,77],"tags":[211],"infouartes":[],"class_list":["post-7281","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-artes-sonoras","category-docentes","category-gestion","tag-covid19"],"acf":[],"yoast_head":"\n