{"id":79555,"date":"2025-10-01T10:03:00","date_gmt":"2025-10-01T15:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=79555"},"modified":"2025-10-03T17:14:45","modified_gmt":"2025-10-03T22:14:45","slug":"artes-mediacion-comunitaria-y-educacion-las-experiencias-del-proyecto-extramuros-de-la-secretaria-de-cultura-del-dmq","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2025\/10\/01\/artes-mediacion-comunitaria-y-educacion-las-experiencias-del-proyecto-extramuros-de-la-secretaria-de-cultura-del-dmq\/","title":{"rendered":"Artes, mediaci\u00f3n comunitaria y educaci\u00f3n: las experiencias del proyecto Extramuros de la Secretar\u00eda de Cultura del DMQ"},"content":{"rendered":"
Diego Ledesma y Josselyn Herrera, del proyecto Extramuros de la Secretar\u00eda de Cultura del Distrito Metropolitano de Quito (DMQ), y Daniela Espinosa, funcionar\u00eda de la dependencia cultural en menci\u00f3n, participaron como ponentes en la mesa de di\u00e1logo \u201cArtes, mediaci\u00f3n comunitaria y educaci\u00f3n: pr\u00e1cticas locales, institucionales y colectivas para la memoria social\u201d que se desarroll\u00f3 en la primera jornada del VIII Encuentro Internacional de Investigaci\u00f3n en Artes, iniciado este 29 de septiembre con un cierre previsto para el 3 de octubre.<\/p>\n\n\n\n
Como moderadora del di\u00e1logo intervino la docente Mar\u00eda Alejandra Zambrano, directora de la Escuela de Literatura UArtes. Organizada por nuestra universidad y el Instituto Latinoamericano de Investigaci\u00f3n en Artes (ILIA), los participantes compartieron detalles del proyecto, desde su concepci\u00f3n y sus procesos. Conceptualmente, el proyecto Extramuros apunta al desarrollo de la memoria social y colectiva en diversas comunidades del Distrito Metropolitano de Quito, a trav\u00e9s de procesos de educaci\u00f3n art\u00edstica y mediaci\u00f3n cultural.<\/p>\n\n\n\n
A trav\u00e9s de entrevistas, testimonios y el trabajo con archivos personales, el proyecto invita a los vecinos y vecinas a contar sus historias, revivir sus pasados y, al hacerlo, darles forma a las memorias colectivas. El arte se convierte en el medio para que estos relatos se transformen en parte de una identidad com\u00fan y en las historias compartidas.<\/p>\n\n\n
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Vale anotar que, la mesa de di\u00e1logo de la primera jornada del encuentro del ILIA, dio paso a la exposici\u00f3n de resultados del proyecto puesto en marcha, la cual se inaugur\u00f3 en el primer piso de la Biblioteca de las Artes, donde tuvo lugar la charla, bajo el t\u00edtulo: \u201cExtramuros. Brincar barreras… Abrir caminos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Josselyn Herrera es artista visual y con su obra explora la ciudad, los procesos de gentrificaci\u00f3n y las memorias sociales, usando el dibujo para cuestionar la historia oficial. Es parte de la colectiva No Formal y colabora con el proyecto Extramuros en procesos de edici\u00f3n y museolog\u00eda comunitaria.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n artista visual, Diego Ledesma es educador y su trabajo se sit\u00faa entre el arte, la educaci\u00f3n y la etnograf\u00eda, con \u00e9nfasis en la mediaci\u00f3n comunitaria y la memoria colectiva. Actualmente dirige el \u00c1rea de Programas Educativos del Centro Cultural Metropolitano de Quito y coordina Extramuros.<\/p>\n\n\n\n
Daniela Espinosa es soci\u00f3loga especializada en desarrollo, con amplia experiencia en el dise\u00f1o, gesti\u00f3n, implementaci\u00f3n y seguimiento de pol\u00edticas p\u00fablicas, programas y procesos institucionales, consultor\u00eda e investigaci\u00f3n social con enfoque de g\u00e9nero. Actualmente, es jefa de la Unidad de Informaci\u00f3n, Seguimiento y Evaluaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Cultura del DMQ.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
En su exposici\u00f3n, Ledesma se\u00f1al\u00f3 que Extramuros es una propuesta institucional que surgi\u00f3 de la Secretar\u00eda de Cultura y de la Red Metropolitana de Cultura de Quito, la cual maneja los museos y espacios culturales de la capital y, particularmente, del Centro Cultural Metropolitano. Tiene la particularidad estar al lado del Palacio de Gobierno y de la Plaza Grande, lo cual le da condiciones y matices para \u00e9l muy interesantes \u201cpor ser el lugar donde se condensa mucho lo que somos como ciudad\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Anot\u00f3 que no es coincidencia que el proyecto salga de ah\u00ed o de un proceso educativo porque hay presencias y ausencias en ese espacio que dan cuenta de c\u00f3mo se entiende la ciudad, de construir memoria colectiva y procesos alrededor de distintas y diversas comunidades de Quito, a trav\u00e9s de las herramientas que pueden brindar la educaci\u00f3n art\u00edstica y la mediaci\u00f3n comunitaria.<\/p>\n\n\n\n
Un proceso de las caracter\u00edsticas que tiene Extramuros conlleva retos tan grandes como el que enfrentamos en las comunidades y en los territorios donde estamos trabajando, dijo Ledesma, indicando que (en el proceso) ha sido necesario ubicarse en un marco epistemol\u00f3gico y de saberes de c\u00f3mo quer\u00edan trabajar y desde ah\u00ed se hicieron algunas reflexiones. \u201cDe lo m\u00e1s b\u00e1sico que creemos funciona en la educaci\u00f3n art\u00edstica y de la construcci\u00f3n de experiencias significativas. (\u2026) El proceso de construir una obra art\u00edstica en colectivo nos da la posibilidad de construir experiencia\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
En la metodolog\u00eda por etapas que Ledesma describi\u00f3 constaron los procesos comunitarios y la exposici\u00f3n de procesos y resultados, un audiovisual inmersivo, unos manifiestos visuales y el impacto en territorio.<\/p>\n\n\n\n
Herrera, por su parte, se refiri\u00f3 en su intervenci\u00f3n a las exposiciones itinerantes a las que, de manera conjunta, le dieron el nombre de \u201cSeguimos siendo\u201d. El prop\u00f3sito de la propuesta, dijo, fue visibilizar la memoria, la cultura y el territorio de comunidades del Distrito Metropolitano de Quito, como La Bota, Cotocollao, Pisul\u00ed y Collas. La propuesta art\u00edstica y comunitaria incluy\u00f3 elementos como manifiestos gr\u00e1ficos, cartograf\u00edas sonoras y documentaci\u00f3n audiovisual, y se desarroll\u00f3 mediante talleres colectivos en los que sus participantes reafirmaron su identidad y presencia social.<\/p>\n\n\n\n
Que abordar\u00eda la parte aburrida, indic\u00f3 Daniela Espinosa al inicio de su intervenci\u00f3n, puesto que se iba a referir a la parte institucional. Coment\u00f3 que ha sido por muchos a\u00f1os servidora p\u00fablica y es quien est\u00e1 en el escritorio intentando traducir el lenguaje de los artistas para que se entienda luego en lenguaje burocr\u00e1tico lo que necesitan \u201cy se pueda pagar todos estos sue\u00f1os que tienen\u201d. Que Diego Ledesma ha estado en una curva de aprendizaje, a\u00f1adi\u00f3 antes de explicar la g\u00e9nesis del proyecto.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
La Red Metropolitana de Cultura se crea en 2024, sin embargo, las instituciones que la conforman tienen much\u00edsimos a\u00f1os. \u201cDe cierta manera, esta red de 27 espacios que acoge al museo de la ciudad, del agua, al interactivo, de ciencias, del Teatro Sucre, al de Variedades y del Teatro M\u00e9xico; de todas las bibliotecas municipales, del Centro de Arte Contempor\u00e1neo. Todos estos espacios son en realidad sombras de un \u00e1rbol que otras personas sembraron y que como servidora p\u00fablica me siento en la responsabilidad de seguir sembrando para la gente que viene despu\u00e9s\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Reiter\u00f3 que a nivel cultural y art\u00edstico \u201cestamos viviendo en espacios que se crearon, pensaron, pelearon y lucharon, y que es nuestra responsabilidad sostener\u201d. Cont\u00f3 que, as\u00ed como se ganan espacios, los temas de mediaci\u00f3n comunitaria, cultural y educativa son ideas que nacieron en el 2010 de la Fundaci\u00f3n Museos de la Ciudad y que tuvieron mucho apoyo p\u00fablico, lo cual despu\u00e9s de unos a\u00f1os perdieron. En esta nueva gesti\u00f3n funcionarios p\u00fablicos, Espinosa le dice s\u00ed a lo p\u00fablico, pero no desde cualquier perspectiva.<\/p>\n\n\n\n
Espinosa cit\u00f3 los hechos suscitados en el Ecuador, la represi\u00f3n al paro liderado por los ind\u00edgenas, los presos y el manifestante que perdi\u00f3 la vida, relatos que quebraron su voz y que llevaron a Zambrano tambi\u00e9n a compartir que tras escuchar noticias de lo que est\u00e1 pasando en varios territorios del pa\u00eds busc\u00f3 refugiarme en algunas lecturas a las que vuelve por encontrar cierta esperanza. Cit\u00f3 a la fil\u00f3sofa y ensayista espa\u00f1ola Marina Garc\u00e9s con cuyas palabras se conecta y consider\u00f3 el proyecto Extramuros tambi\u00e9n: \u201cSomos peque\u00f1os y precarios, pero tenemos un poder desmesurado\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Seguidamente hubo varias inquietudes del p\u00fablico en torno al desarrollo de los proyectos y de c\u00f3mo llevar sus procesos para lograr su ejecuci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Texto: Carmen Cortez\/Dircom.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Diego Ledesma y Josselyn Herrera, del proyecto Extramuros de la Secretar\u00eda de Cultura del Distrito Metropolitano de Quito, y Daniela Espinosa, funcionar\u00eda de esta dependencia, dialogaron sobre \u201cArtes, mediaci\u00f3n comunitaria y educaci\u00f3n: pr\u00e1cticas locales, institucionales y colectivas para la memoria social\u201d. Lo hicieron desde la experiencia de la propuesta en marcha y en el marco del VIII encuentro del ILIA.<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":79556,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,438,490,82,75,76,77,284,83],"tags":[],"infouartes":[],"class_list":["post-79555","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-administrativos","category-alumni","category-artes","category-docentes","category-estudiantes","category-gestion","category-investigacion","category-sedes"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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