{"id":81100,"date":"2025-10-25T17:27:00","date_gmt":"2025-10-25T22:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=81100"},"modified":"2025-10-28T18:22:06","modified_gmt":"2025-10-28T23:22:06","slug":"encuentro-presento-audiovisuales-con-resultados-de-varios-proyectos-de-vinculacion-con-la-sociedad-al-termino-hubo-foros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2025\/10\/25\/encuentro-presento-audiovisuales-con-resultados-de-varios-proyectos-de-vinculacion-con-la-sociedad-al-termino-hubo-foros\/","title":{"rendered":"Encuentro present\u00f3 en dos jornadas los audiovisuales con resultados de varios proyectos de vinculaci\u00f3n; hubo foros"},"content":{"rendered":"

Dos muestras y dos foros program\u00f3 el Encuentro de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad para su VI edici\u00f3n, as\u00ed los docentes que est\u00e1n al frente de los proyectos que son trabajados en territorio y en comunidad pudieran dar cuenta de lo desarrollado junto a sus estudiantes. Las proyecciones de los registros audiovisuales tuvieron lugar en la Sala de Cine del MZ14 Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n de la Universidad de las Artes.<\/p>\n\n\n\n

En la cita se desarrollaron, adem\u00e1s, la Feria de Pr\u00e1cticas Preprofesionales y el Encuentro de Graduados; en su primera jornada, el jueves 23 de octubre de 2025, se presentaron los \u00a0audiovisuales de los proyectos \u201cEscena Corpol\u00fadica\u201d, \u201cCasas Comunitarias de las Artes\u201d y \u201cGuayas Pueblo de Colores II Fase\u201d. Seguidamente, los docentes que participaron en sus respectivas ejecuciones intervinieron en el foro. Lo hicieron, en el orden antes mencionado de la presentaci\u00f3n de proyectos: Lorena Toro, Byron Cevallos y Mar\u00eda Jos\u00e9 Icaza. <\/p>\n\n\n\n

La segunda muestra de audiovisuales tuvo lugar el viernes 24. Seguida igualmente por el conversatorio, se presentaron los proyectos \u201c\u00c1nima\u201d, expuesto luego por Jorge Tigrero; \u201cBibliotricimoteca\u201d, por Marcelo Leyton; \u201cPacha\u201d, por Luis P\u00e1ez; y \u201cDerivas: Memoria en movimiento\u201d, por Siomara Espa\u00f1a. <\/p>\n\n\n\n

Del proyecto \u201cEscena Corpol\u00fadica\u201d, Lorena Toro indic\u00f3 que fue una propuesta trabajada en conjunto con el acad\u00e9mico y director esc\u00e9nico Diego Ortega, plate\u00e1ndose como objetivo la generaci\u00f3n de espacios art\u00edsticos interdisciplinarios de exploraciones diversas mediante juegos y materialidades que ayuden al desarrollo de las inteligencias m\u00faltiples en ni\u00f1as y adolescentes de la Casa Hogar Infanto Juvenil Femenino del MIES (Ministerio de Inclusi\u00f3n Econ\u00f3mica y Social).<\/p>\n\n\n

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Junto con docentes-directores, en el proyecto intervinieron estudiantes de las escuelas de Artes Esc\u00e9nica, Artes Visuales y Cine, formando un equipo multidisciplinario que indag\u00f3 en la expresi\u00f3n corporal, escritura e imagen como herramientas de autoconocimiento y fortalecimiento personal. Cada uno de los encuentros mencionados fue reconocer saberes propios a trav\u00e9s del manejo corporal, del dibujo, del sonido, de lo visual y la escritura, generando con las ni\u00f1as de la Casa Hogar espacios de sensibilidad y cuidados para fortalecer su autoestima.<\/p>\n\n\n\n

De \u201cCasas Comunitarias de las Artes\u201d, el docente Byron Cevallos, coordinador de la carrera de Educaci\u00f3n Art\u00edstica Intercultural, expuso el proyecto desde su concepci\u00f3n hasta sus procesos y ejecuci\u00f3n en territorio. Surgi\u00f3 en 2021 como un proyecto de investigaci\u00f3n y, a la vez, de vinculaci\u00f3n con la comunidad, dos de las funciones sustantivas de la educaci\u00f3n superior \u2013la tercera es docencia\u2013. Se situ\u00f3 en la comuna de Engabao, en la provincia del Guayas. All\u00ed se han desarrollado varios procesos y talleres con una metodolog\u00eda sustentada en el planteamiento de un diagn\u00f3stico, su contextualizaci\u00f3n, acercamiento con la comunidad y problematizaci\u00f3n, lo cual sirve de an\u00e1lisis con la realidad.<\/p>\n\n\n\n

La investigaci\u00f3n ha sido clave para desarrollar esta metodolog\u00eda y entender el territorio como un lugar de enunciaci\u00f3n cr\u00edtica de transformaciones, anot\u00f3 Cevallos, detallando en la puesta en marcha de la propuesta el aprendizaje basado en la creaci\u00f3n y el aprendizaje basado en proyectos. Como un objetivo claro del proyecto consta la creaci\u00f3n de procesos art\u00edsticos y organizativos en territorios diversos, sobre todo donde haya injusticia socioambiental, a fin de recuperar espacios comunales o p\u00fablicos a trav\u00e9s de las artes para el fortalecimiento de los tejidos de interculturalidad y sostenibilidad.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El objetivo anotado no es solo con el proyecto en Engabao, sino tambi\u00e9n en Azogues y ahora en Guayaquil hacia donde \u201cCasas Comunitarias\u201d se ha extendido; este ejercicio ha permitido ir descubriendo que los lugares son claves y que las pr\u00e1cticas art\u00edsticas deben repensarse tambi\u00e9n en el ambiente d\u00f3nde se desarrollan y ah\u00ed surge la idea del aula expandida como un escenario que va m\u00e1s all\u00e1 de la reestructuras.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto \u201cGuayas Pueblo de Colores\u201d se encuentra en su segunda fase, se indic\u00f3 en el encuentro. La primera se cumpli\u00f3 de manera conjunta con la Prefectura del Guayas, con la cual en junio de 2021 la Universidad de las Artes firm\u00f3 un convenio de cooperaci\u00f3n interinstitucional y para su realizaci\u00f3n se plante\u00f3 como objetivo implementar y desarrollar de manera efectiva, en los diferentes cantones de la provincia, programas socio-culturales que fomenten la participaci\u00f3n de las comunidades rurales para el desarrollo local equitativo y solidario, en el ejercicio de los derechos culturales, el acceso a las artes y a la expresi\u00f3n art\u00edstica, la protecci\u00f3n y promoci\u00f3n de la diversidad cultural y el respeto a sus espacios de generaci\u00f3n e intercambio, la memoria social y la salvaguardia del patrimonio cultural.<\/p>\n\n\n\n

En su segunda fase, \u201cGuayas Pueblo de Colores\u201d se comprende como una estrategia de gesti\u00f3n articulada que promueve la formaci\u00f3nart\u00edstica con ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes, y el acceso a la producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de pr\u00e1cticas art\u00edsticas y creativas como mecanismos para el desarrollo de las capacidades creativas, el pensamiento cr\u00edtico y la promoci\u00f3n de la diversidad cultural y la equidad con comunidades de zonas rurales de la provincia.<\/p>\n\n\n\n

Las presentaciones del segundo d\u00eda <\/h3>\n\n\n
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\u201cDerivas: Memoria en movimiento\u201d es un proyecto impulsado por Siomara Espa\u00f1a y Solange Rodr\u00edguez, docentes de la Escuela de Literatura, quienes junto a sus estudiantes llegaron a personas en condici\u00f3n de movilidad y en situaci\u00f3n de vulnerabilidad con talleres literarios para pensar la escritura y el derecho de narrar topograf\u00edas ausentes a trav\u00e9s de la memoria, la evocaci\u00f3n y el di\u00e1logo. <\/p>\n\n\n\n

Estos talleres fueron abordados de forma sensible y respetuosa para lograr la creaci\u00f3n conjunta de historias de vida. Contaron con varias entidades aliadas, que se fueron sumando en el camino de la ejecuci\u00f3n del proyecto, cuyos resultados constan en un documental, elaborado con\/por los estudiantes con el testimonio coral de quienes no solo viven, sino que enfrentan la movilidad migratoria; y un libro que, asimismo, recoge testimonios de los participantes, de los estudiantes, de las mismas gestoras de la propuesta.<\/p>\n\n\n\n

De \u201c\u00c1nima, laboratorio art\u00edstico para la transformaci\u00f3n en sectores vulnerables\u201d, su director, Jorge Tigrero explic\u00f3 desde la concepci\u00f3n de su nombre, mencionando que su significado es alma y fue concebido como un espacio para aplicar estrategias pedag\u00f3gicas en artes, a trav\u00e9s de talleres transdisciplinares, con tem\u00e1ticas afines al desarrollo integral de los estudiantes, para el fortalecimiento de capacidades en comunidades guayaquile\u00f1as en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social.<\/p>\n\n\n

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Junto con los talleres, que permanentemente han dictado los estudiantes en la Sala R\u00eda de la Biblioteca de las Artes, el proyecto impuls\u00f3 la conformaci\u00f3n del coro de nombre hom\u00f3nimo, integrado por personas de la tercera edad, as\u00ed como la alianza establecida con el Consejo de Participaci\u00f3n Ciudadana y Control Social (CPCCS), permitiendo a los alumnos recibir capacitaci\u00f3n para la implementaci\u00f3n de propuestas que impulsan la divulgaci\u00f3n de los derechos ciudadanos.<\/p>\n\n\n\n

Jorge Tigrero se\u00f1al\u00f3 con mucha satisfacci\u00f3n la edici\u00f3n de tres vol\u00famenes del libro \u201cRecursos art\u00edsticos y did\u00e1cticos\u201d, el cual recoge algunas de las metodolog\u00edas impartidas en los talleres que estudiantes de la carrera de Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades, que la UArtes compart\u00eda con la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n (UNAE), dictaron en la Sala R\u00eda y otros espacios de la universidad.<\/p>\n\n\n\n

En la exposici\u00f3n de \u201cPacha\u201d, Luis P\u00e1ez, director del proyecto, cont\u00f3 con el acompa\u00f1amiento de Luis Caicedo, integrante de la Fundaci\u00f3n Afrodescendiente Karibu con la cual se ha trabajado en territorio y la UArtes mantiene un convenio de cooperaci\u00f3n. Anot\u00f3 varias de las acciones desarrolladas, como la creaci\u00f3n de una biblioteca comunitaria, denominada Karibuleo, y el desarrollo de talleres, que en tiempos de pandemia \u2013a fin de no parar\u2013 se realizaron de manera virtual.<\/p>\n\n\n

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Del proyecto \u201cBibliotricimoteca\u201d, que se encuentra en su cuarta fase, Marcelo Leyton, su director y actualmente a cargo de la Direcci\u00f3n de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad UArtes, dio cuenta que su nombre fusiona las palabras \u201cbiblioteca\u201d y \u201ctricimoteca\u201d para hacer referencia a la biblioteca itinerante y comunitaria que, como el veh\u00edculo en menci\u00f3n, se desplaza por diversos territorios.<\/p>\n\n\n\n

Su campo de acci\u00f3n ha sido el territorio, en sectores como Monte Sina\u00ed, donde se conform\u00f3 una agrupaci\u00f3n denominada El Gran Teatro de Monte Sina\u00ed, con integrantes que empezaron a corta edad y que ahora, muchos de ellos, ya son j\u00f3venes y se presentan en varios escenarios de la ciudad y del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Para trabajar en comunidad hay que hacer comunidad y las artes son la mediaci\u00f3n para lograrlo y, al mismo tiempo, ir tejiendo entre una comunidad y otra, es la visi\u00f3n que Leyton dio a su propuesta, cuyos resultados, de los talleres y actividades desarrolladas en territorio, son expuestas en el Festival PazArteAlegr\u00eda, cuya sexta edici\u00f3n marcar\u00e1 el cierre del encuentro.<\/p>\n\n\n\n

En la imagen principal constan los docentes-directores de los proyectos presentados el 23 y 24 de octubre. En el primer d\u00eda: Mar\u00eda Jos\u00e9 Icaza, Lorena Toro y Byron Cevallos; con ellos. Allisson Laborda y Patrio S\u00e1nchez. Segundo d\u00eda: Marcelo Leyton, Jorge Tigrero, Siomara Espa\u00f1a y Luis P\u00e1ez; los acompa\u00f1a Luis Caicedo, de la Fundaci\u00f3n Afrodescendiente Karibu.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Carmen Cortez\/Dircom. Fotos: Paula Alc\u00edvar Mosquera, estudiante de la carrera de Cine\/UArtes y Joel \u00c1lvarez, estudiante de MKT Digital\/TECSU.<\/p>\n\n\n\n

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Dos muestras y dos foros program\u00f3 el Encuentro de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad para su VI edici\u00f3n, as\u00ed los docentes que est\u00e1n al frente de los proyectos que son trabajados en territorio y en comunidad pudieran dar cuenta de lo desarrollado junto a sus estudiantes. Las proyecciones de los registros audiovisuales tuvieron lugar en la Sala de Cine del MZ14 Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n de la Universidad de las Artes.<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":81131,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,82,159,150,157,147,75,76,175,79],"tags":[661],"infouartes":[],"class_list":["post-81100","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-artes","category-artes-escenicas","category-artes-sonoras","category-artes-visuales","category-cine","category-docentes","category-estudiantes","category-literatura","category-vinculo","tag-proyectos"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - Encuentro present\u00f3 en dos jornadas los audiovisuales con resultados de varios proyectos de 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