{"id":90245,"date":"2026-05-05T18:55:28","date_gmt":"2026-05-05T23:55:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=90245"},"modified":"2026-05-07T12:24:51","modified_gmt":"2026-05-07T17:24:51","slug":"los-representantes-estudiantiles-ante-los-consejos-directivos-de-escuela-cde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2026\/05\/05\/los-representantes-estudiantiles-ante-los-consejos-directivos-de-escuela-cde\/","title":{"rendered":"Los representantes estudiantiles ante los Consejos Directivos de Escuela (CDE)"},"content":{"rendered":"

Se animaron a participar en las elecciones de representantes estudiantiles ante los Consejos Directivos de Escuelas (CDE), las cuales ganaron, y hoy como parte del cogobierno tienen voz y voto sobre las decisiones de temas acad\u00e9micos que sus respectivas escuelas analicen. M\u00e1s que un cargo es una responsabilidad que optaron asumir con la firme decisi\u00f3n de hacerse escuchar y de plantear propuestas colectivas.<\/p>\n\n\n\n

Los representantes estudiantiles ante los CDE son: Mar\u00eda Jos\u00e9 Avil\u00e9s y F\u00e1tima V\u00e9lez, principal y alterna de Artes Visuales; Germania Olvera, de Danza, y Omar Andr\u00e9s Rivadeneira, de Creaci\u00f3n Teatral, por Artes Esc\u00e9nicas; Ismenia Mendoza y Kenny El\u00edas Lucero, por Literatura; y Alberto Jes\u00fas Moreno, de Producci\u00f3n Musical, por Artes Sonoras.<\/p>\n\n\n\n

Acorde a la resoluci\u00f3n emitida por el Tribunal Electoral UArtes que los declar\u00f3 ganadores de las elecciones, ellos est\u00e1n ya en funciones. Para conocer sus impresiones, InfoUArtes les plante\u00f3 tres preguntas: qu\u00e9 los anim\u00f3 a candidatizarte como representantes estudiantiles, qu\u00e9 constituye ser parte del CDE en t\u00e9rminos del cogobierno y cu\u00e1les son las propuestas que tienen previsto tratar en el seno del \u00f3rgano colegiado al que fueron elegidos.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Jos\u00e9 Avil\u00e9s estudia en la Escuela de Artes Visuales y es su representante estudiantil principal ante el CDE. Se anim\u00f3 a candidatizarte, dijo, porque profesores a quienes respeta y considera, y han acompa\u00f1ado sus procesos acad\u00e9micos, la motivaron a dar ese paso, lo cual se sum\u00f3 al apoyo recibido de compa\u00f1eros y amigos de la carrera \u201cy al deseo personal que se vuelve colectivo de que exista representaci\u00f3n estudiantil activa en estos espacios que requieren compromiso y responsabilidad\u201d.<\/p>\n\n\n

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Ser parte del CDE significa para Avil\u00e9s una responsabilidad enorme, \u201cque implica asumir una participaci\u00f3n activa con criterio y compromiso dentro de las decisiones de la escuela. Para m\u00ed significa ser la voz de mis compa\u00f1eros, un puente entre las autoridades para construir procesos participativos entre todos los que conformamos este cogobierno\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Al seno del CDE del cual es parte, Mar\u00eda Jos\u00e9 Avil\u00e9s plantear\u00e1 \u201ctrabajar en mejorar la comunicaci\u00f3n, la claridad y el orden de las cosas. Establecer a trav\u00e9s de m\u00ed una mejor comunicaci\u00f3n entre estudiantes\/autoridades, recogiendo sus inquietudes mediante la escucha activa y llev\u00e1ndolas al CDE de la manera m\u00e1s adecuada posible\u201d.<\/p>\n\n\n\n

F\u00e1tima V\u00e9lez tambi\u00e9n integra el CDE de Artes Visuales como representante estudiantil alterna. Se postul\u00f3, dijo, motivada por el deseo de acompa\u00f1ar a sus compa\u00f1eros en sus dudas y dificultades, especialmente a quienes reci\u00e9n ingresan o vienen de fuera de Guayaquil y enfrentan complicaciones con los horarios. \u201cMi anhelo es ser un puente de apoyo, escucha y orientaci\u00f3n para fortalecer la confianza y la participaci\u00f3n en nuestra comunidad universitaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para V\u00e9lez, ser parte del CDE significa \u201casumir un compromiso de cogobierno que reconoce la voz estudiantil como esencial en la construcci\u00f3n de decisiones. Es participar activamente en un espacio de di\u00e1logo y corresponsabilidad, donde se equilibran perspectivas acad\u00e9micas y humanas, garantizando que las necesidades de los alumnos sean escuchadas y atendidas\u201d.<\/p>\n\n\n

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Entre sus propuestas constan mejorar los talleres de la carrera de Artes Visuales, acondicion\u00e1ndolos para que sean espacios m\u00e1s funcionales y creativos. \u201cTambi\u00e9n quiero impulsar estrategias de acompa\u00f1amiento para estudiantes nuevos y aquellos que viven fuera de Guayaquil, facilitando su integraci\u00f3n y acceso a horarios m\u00e1s flexibles. Mi objetivo es que cada voz estudiantil encuentre eco en nuestras decisiones colectivas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Germania Olvera cursa la carrera de Danza en la Escuela de Artes Esc\u00e9nicas, a cuya comunidad estudiantil representa en los CDE. La participaci\u00f3n activa que tienen los estudiantes dentro de la universidad, que se sustenta en el principio de cogobierno, la motiv\u00f3 a postularse.  Considera importante trabajar de manera conjunta para proponer cambios, aportar ideas y contribuir a la mejora de los espacios acad\u00e9micos, fortaleciendo as\u00ed una comunidad m\u00e1s participativa y consciente de sus necesidades.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSer parte del CDE implica ser voz y voto dentro de la comunidad universitaria, no solo en Artes Esc\u00e9nicas, sino tambi\u00e9n en decisiones que impactan a todos. Representa la oportunidad de incidir en aspectos tanto micro como macro, atendiendo las preocupaciones estudiantiles y manteniendo una postura sensible frente a las din\u00e1micas institucionales\u201d, expres\u00f3, anotando que plantear\u00e1 en el seno de ese cogobierno fortalecer el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico en \u00e1reas donde a\u00fan existen falencias, buscando soluciones accesibles para los estudiantes.<\/p>\n\n\n

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\u201cTambi\u00e9n considero importante generar mayor conciencia en la organizaci\u00f3n acad\u00e9mica, como la adecuada estructuraci\u00f3n de horarios de clase. Me propongo, asimismo, fortalecer los canales de informaci\u00f3n para la comunidad estudiantil, con el fin de que se mantenga actualizada sobre las decisiones del consejo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ismenia Mendoza estudia Literatura y revela que, originalmente, quer\u00eda formar parte de una representaci\u00f3n, pero a nivel estudiantil. No obstante, el di\u00e1logo que mantuvo con varios compa\u00f1eros, actualmente alumni, le hicieron saber que el CDE no hab\u00eda tenido nunca representantes estudiantiles de su escuela porque nadie se postulaba.<\/p>\n\n\n\n

Pens\u00f3 que un rol importante no pod\u00eda seguir vacante, as\u00ed es que cuando hubo la convocatoria por parte del Tribunal Electoral UArtes para la inscripci\u00f3n de candidaturas se apunt\u00f3 con un alterno. A su participaci\u00f3n la visualiza activa y participativa. \u201cMe parece pertinente y necesario formar parte de los cogobiernos; es un rol que requiere de gran compromiso y responsabilidad. Me compromete a ser \u00fatil a la comunidad y me prepara para la vida de alguna manera\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La comunicaci\u00f3n activa con sus representados y compa\u00f1eros le interesa, as\u00ed como tratar temas de renovaci\u00f3n y estructuras de las mallas de su carrera y de Educaci\u00f3n Art\u00edstica Intercultural, las contrataciones de profesores y verificar activamente los temas de titulaci\u00f3n de sus compa\u00f1eros. \u201cMe parece que hay un trabajo acumulado al que prestarte atenci\u00f3n y espero que se haga con conciencia y agilidad, prest\u00e1ndome plenamente como soporte tanto para mis compa\u00f1eros como para los docentes\u201d.<\/p>\n\n\n

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Kenny El\u00edas Lucero es el representante estudiantil alterno de Literatura y reitera lo aseverado por Ismenia Mendoza sobre la nula participaci\u00f3n de alumnos de la carrera en el CDE, pues no han querido postularse. \u201cMe motiv\u00f3 hacer que la opini\u00f3n del estudiantado tenga un lugar importante y relevante en espacios de este calibre y as\u00ed afianzar la cooperaci\u00f3n que la universidad argumenta defender\u201d, dijo. <\/p>\n\n\n\n

Para Kenny El\u00edas Lucero, ser parte del CDE \u201ces una responsabilidad algo intimidante, porque, al final, somos estudiantes en un espacio de profesores. Sin embargo, tambi\u00e9n es una oportunidad para que podamos reclamar el lugar y posicionar nuestra voz en decisiones tan importantes. Esto es parte de forjar el esp\u00edritu universitario y, especialmente, hacer comunidad, que deber\u00eda ser prioridad en todo espacio de deliberaci\u00f3n\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Confes\u00f3 tener propuestas para el CDE, como \u201clas competencias que los profesores tienen frente a la demanda que los estudiantes hacemos con respecto a los contenidos vistos en los syllabus. Como estudiantes de Literatura aspiramos a formar parte del mundo laboral sin renunciar a nuestras aspiraciones literarias \u2013sea publicar, ense\u00f1ar, escribir\u2013. La contrataci\u00f3n de alguien deber\u00eda ser propia de su curriculum y su integridad como persona m\u00e1s all\u00e1 de sus alianzas o referencias\u201d. <\/p>\n\n\n

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Desde que inici\u00f3 su carrera en Producci\u00f3n Musical y Sonora, Alberto Jes\u00fas Moreno mostr\u00f3 ser el tipo de compa\u00f1eros que le gusta estar al pendiente de los dem\u00e1s y ver c\u00f3mo poder ayudarlos. \u201cAhora que ya somos amigos los cuido como si fueran hermanos m\u00edos y eso hizo que me ganara su confianza y apoyo. Me di cuenta de que tengo esa voluntad de servir y ayudar a quienes pueda, por eso me anim\u00e9 a candidatizarme para poder ayudar en lo que m\u00e1s pueda a mis compa\u00f1eros de la universidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Expres\u00f3 que ser parte de los CDE en t\u00e9rminos de cogobierno significa \u201cpoder tener una voz que pueda ser escuchada, una voz que representa a todos los estudiantes de la escuela. Significa una gran responsabilidad, ya que hay que buscar el bien com\u00fan para todos nosotros como estudiantes. Personalmente, siento que es una combinaci\u00f3n de emociones, las cuales hacen que entienda la importancia del cargo y que debo tener completa noci\u00f3n y conciencia de las decisiones que haya que tomar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Lo primordial, a\u00f1adi\u00f3, es encontrar formas de que cada estudiante pueda expresar sus inquietudes o dudas respecto a temas relacionados con su carrera y que puedan ser comunicadas a tiempo para hallar soluci\u00f3n. \u201cComo representante estudiantil deseo buscar la soluci\u00f3n a los problemas que se les presenten a mis compa\u00f1eros y la mejor forma de hacerlo es trat\u00e1ndolo a tiempo. Por eso espero que cada uno de mis compa\u00f1eros se sienta libre de comunicar sus inquietudes para encontrarle soluci\u00f3n con tiempo\u201d.<\/p>\n\n\n

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Que la Escuela de Artes Esc\u00e9nicas, donde cursa la carrera de Creaci\u00f3n Teatral, tenga representaci\u00f3n en las instancias de mayor autoridad para la universidad anim\u00f3 a Omar Andr\u00e9s Rivadeneira a candidatizarse al CDE. \u201cEn este nuevo periodo es importante que los estudiantes de nuestras carreras tengan la posibilidad de ser escuchados y mediados por una o un representante ante cualquier eventualidad\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Ser parte del Consejo Directivo de Escuela de Artes Esc\u00e9nicas es para Omar Andr\u00e9s Rivadeneira \u201cuna oportunidad para comprender el funcionamiento de las estancias administrativas que tienen mayor peso en la universidad. De la misma forma, es una oportunidad para colaborar y servir de apoyo a la comunidad estudiantil, indagar en las problem\u00e1ticas m\u00e1s urgentes y buscar resoluciones \u00e9ticas y efectivas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ya en el seno del CDE, a Rivadeneira le gustar\u00eda dialogar sobre los protocolos que tiene o deber\u00eda tener la universidad ante casos fortuitos de estudiantes que han sufrido un percance y no pueden continuar cursando con normalidad su proceso acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n

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Texto: Carmen Cortez\/Dircom. Fotos: cortes\u00eda de los representantes estudiantiles entrevistados. Tyrone Maridue\u00f1a\/Dircom.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Se animaron a participar en las elecciones de representantes estudiantiles ante los Consejos Directivos de Escuelas (CDE), las cuales ganaron, y hoy como parte del cogobierno tienen voz y voto sobre las decisiones de temas acad\u00e9micos de sus respectivas escuelas. 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