{"id":92458,"date":"2026-06-11T18:05:00","date_gmt":"2026-06-11T23:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=92458"},"modified":"2026-06-21T17:55:58","modified_gmt":"2026-06-21T22:55:58","slug":"de-metodologia-para-una-educacion-vivencial-hablo-en-su-ponencia-janina-suarez-en-el-iv-congreso-internacional-tsie-de-la-utn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2026\/06\/11\/de-metodologia-para-una-educacion-vivencial-hablo-en-su-ponencia-janina-suarez-en-el-iv-congreso-internacional-tsie-de-la-utn\/","title":{"rendered":"De metodolog\u00eda para una educaci\u00f3n vivencial habl\u00f3 en su ponencia Janina Su\u00e1rez en congreso internacional de UTN"},"content":{"rendered":"

La UArtes estuvo presente en el IV Congreso Internacional TSIE (Tecnolog\u00eda, Sociedad, Innovaci\u00f3n y Educaci\u00f3n), organizado por la Universidad T\u00e9cnica del Norte (UTN) en modalidad h\u00edbrida y centrado en la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y la creaci\u00f3n de aulas colaborativas. Lo hizo con la participaci\u00f3n como ponente nacional de la doctora Janina Su\u00e1rez, docente y jefa de Pr\u00e1cticas Preprofesionales de nuestra instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

El congreso se desarroll\u00f3 del 4 al 6 de junio de 2026 en las instalaciones de IES organizadora, ubicadas en la ciudad de Ibarra, capital y cant\u00f3n principal de la provincia de Imbabura. Como espacio acad\u00e9mico, en la cita se compartieron experiencias, estrategias y propuestas innovadoras para el contexto educativo actual.<\/p>\n\n\n\n

Al congreso TSIE, la docente UArtes llev\u00f3 la ponencia \u201cEscuela de las Artes, metodolog\u00eda para una educaci\u00f3n vivencial\u201d, misma que inici\u00f3 dando a conocer el Modelo Educativo y Pedag\u00f3gico de la UArtes, as\u00ed como los valores de interculturalidad e interaprendizaje en v\u00ednculo con la comunidad. Esto en referencia a los desaf\u00edos que enfrenta la docencia universitaria para una educaci\u00f3n intercultural y participaci\u00f3n ciudadana.<\/p>\n\n\n\n

Janina Su\u00e1rez tuvo tambi\u00e9n una entrevista en \u201cLa Uinforma\u201d, el portal de noticias oficial de la UTN, medio de comunicaci\u00f3n universitario donde en respuesta a su presentador indic\u00f3 que el proyecto \u201cEscuela de las Artes\u201d tuvo dos fases: en 2024 y 2025, partiendo del inter\u00e9s de nuestra instituci\u00f3n por realizar actividades extramuros con diferentes comunidades, a fin de dise\u00f1ar juntos propuestas que permitan la proximidad de las artes y los lenguajes art\u00edsticos. \u201cEs a trav\u00e9s de esa construcci\u00f3n que pudimos conocer esas realidades\u201d, dijo, aclarando que \u201cnosotros\u201d abarca al cuerpo docente y a las\/los estudiantes en el rol de practicantes.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

De la \u201cEscuela de las Artes\u201d, Janina Su\u00e1rez indic\u00f3 al entrevistador de \u201cLa Uinforma\u201d que el desaf\u00edo en su primera etapa fue poder trabajar con graduadas y graduados que fueron quienes desarrollaron el proceso con propuestas en la forma de ense\u00f1ar y compartir con adultos, infancias y adolescencias y ver de qu\u00e9 forma en cada una de estas poblaciones se pod\u00eda hacer ese acercamiento.<\/p>\n\n\n\n

Lo desafiante inicialmente fue la convocatoria. Poder llegar a zonas urbanas, a zonas rurales y lograr que las personas quisieran participar y sentirse en confianza para compartir, para aprender, que se sientan pr\u00f3ximos, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Es un desaprendizaje porque cuando se est\u00e1 en territorio y ve la infraestructura, los equipamientos y las carencias las muchas ideas de c\u00f3mo hacer se fija en que hay que partir desde el di\u00e1logo, los consensos y entender c\u00f3mo la otra persona o el colectivo puede llevar a cabo la labor.<\/p>\n\n\n\n

Para el equipo, integrado por unas 150 personas que participaron en los diferentes talleres, era evaluarse constantemente y decir de qu\u00e9 manera podemos hacer que la siguiente sesi\u00f3n sea mejor y enganche m\u00e1s. \u201cEra toda una gama de propuestas que \u00edbamos adaptando y para que sucediera el siguiente taller o tuviera continuidad era necesaria la retroalimentaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que las personas les dec\u00edan qu\u00e9 m\u00e1s podemos hacer \u201cy ah\u00ed era como esa conjugaci\u00f3n entre nosotras y nosotros con el proyecto y la comunidad demandando y acomodando tambi\u00e9n esa propuesta para ellas y ellos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Como resultado se pudo transversalizar el concepto, que a veces no entendemos. De la gesti\u00f3n cultural o las expresiones art\u00edsticas la gente lo entiende solo como una manifestaci\u00f3n, fotograf\u00eda, cine, pintura, danza. No se est\u00e1 tratando de incorporar ese eje transversal del quehacer cultural.<\/p>\n\n\n\n

De los talleres que hicimos que fueron 40 durante todo el a\u00f1o 2025 con 8 o 9 sesiones\u2013, la gente nos dec\u00eda y qu\u00e9 vamos a hacer en el cierre, quer\u00edan generar algo para que se vean los aprendizajes compartidos. Una exposici\u00f3n, una exhibici\u00f3n, un baile, una presentaci\u00f3n. Para ellos era como estarse graduando de ese proceso, y result\u00f3 interesante ver a adultas y adultos bailando tango y a un grupo de j\u00f3venes l\u00edderes que tienen una batucada, que ya est\u00e1n organizados, pero que con nosotros hicieron el refinamiento del repertorio, incluyeron lo esc\u00e9nico para que tuvieran m\u00e1s fuerza y creamos hasta canciones junto a ellas y ellos. Pudimos dejar algo de ese saber que maneja la academia o esas t\u00e9cnicas de los lenguajes art\u00edsticos para estos grupos que, a su vez, tienen unos otros procesos en camino.<\/p>\n\n\n\n

La Escuela de las Artes era un proyecto de vinculaci\u00f3n con la sociedad de la UArtes, uno de los casi 20 que usualmente ocurren anual o bianualmente, y esa apuesta de la universidad era el compromiso por valores como la interculturalidad, el di\u00e1logo de saberes, el querer que podamos tener una pr\u00e1ctica preprofesional que lleve a experiencias significativas y que el estudiante se pueda dar cuenta de que como artista puede generar, afectar y verse afectado y ser como agente de cambio para la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Del IV Congreso Internacional de TSIE, e incluso de su participaci\u00f3n, Janina Su\u00e1rez anot\u00f3 destac\u00f3 interesante que los estudiantes de artes con quienes se pudo compartir pudieron recibir o percibir esa conjugaci\u00f3n y din\u00e1mica de crear juntos, llevar o transmitir mensajes y c\u00f3mo desde esas experiencias que pueden ser personales o desde esas experiencias que uno logra en comunidad puede darse cuenta que hacen sentido las profesiones. Los estudiantes y las estudiantes pudieron tener de cerca las ponencias y contenidos con los que pueden reflexionar de mejor manera sobre sus asignaturas y especialidades.<\/p>\n\n\n\n

Link de \u201cUinforma\u201d y la entrevista a Janina Su\u00e1rez:
https:\/\/www.facebook.com\/share\/p\/1JXbnGf7Fp\/?mibextid=wwXIfr<\/a><\/p>\n\n\n\n

Texto: edici\u00f3n Carmen Cortez\/Dircom. Im\u00e1genes, tomadas de la cuenta de FB del medio informativo de la UTN.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La UArtes estuvo presente en la IV edici\u00f3n del Congreso Internacional TSIE (Tecnolog\u00eda, Sociedad, Innovaci\u00f3n y Educaci\u00f3n), organizado por la Universidad T\u00e9cnica del Norte (UTN) en modalidad h\u00edbrida y centrado en la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y la creaci\u00f3n de aulas colaborativas. 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