{"id":95664,"date":"2026-08-17T14:11:00","date_gmt":"2026-08-17T19:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=95664"},"modified":"2026-08-19T20:22:48","modified_gmt":"2026-08-20T01:22:48","slug":"bitacora-v-nos-devolvio-a-los-cibers-para-presentar-la-propuesta-cafe-internet-esquina-de-humanos-y-maquinas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/en\/blog\/2026\/08\/17\/bitacora-v-nos-devolvio-a-los-cibers-para-presentar-la-propuesta-cafe-internet-esquina-de-humanos-y-maquinas\/","title":{"rendered":"Bit\u00e1cora V nos devolvi\u00f3 a los cibers para presentar la propuesta \u201cCaf\u00e9 internet: esquina de humanos y m\u00e1quinas\u201d"},"content":{"rendered":"

Debajo de veintitantos pasos rectos, encontramos a la vuelta y para la derecha, el Caf\u00e9 Internet, un espacio que se atreve a dudar sobre la neutralidad con la que nos acercamos a los dispositivos tecnol\u00f3gicos. Esta exposici\u00f3n toma prestado el espacio ciber (donde se hacen copias y prestan computadoras) para presentar el trabajo de artistas que han decidido repensar las tecnolog\u00edas de uso cotidiano en su funci\u00f3n dudosa e inc\u00f3gnita, y escarbar en las posibilidades de di\u00e1logo partiendo de varias interrogantes: \u00bfC\u00f3mo nos comunicamos con las m\u00e1quinas? \u00bfQu\u00e9 hemos confiado en decirles? \u00bfQu\u00e9 har\u00edan si nos respondiesen de vuelta?<\/p>\n\n\n\n

Tepuyica (Claudia Mel\u00e9ndez) y Anthonella Cruz son las curadoras autoras del texto cuyo primer p\u00e1rrafo compartido es tambi\u00e9n el primero de esta entrega sobre la exposici\u00f3n colectiva \u201cCaf\u00e9 internet: esquina de humanos y m\u00e1quinas\u201d, que se inaugur\u00f3 el viernes 14 de agosto en la sala La Rotativa, ubicada en la planta baja del patrimonial edificio El Tel\u00e9grafo.<\/p>\n\n\n\n

La muestra es parte de la \u201cBit\u00e1cora. De aqu\u00ed para all\u00e1, entre procesos y posibilidades\u201d, que consta de varias entregas donde los y las estudiantes presentan, a trav\u00e9s de sus propuestas art\u00edsticas, lo trabajado durante el semestre. En este a\u00f1o, el evento hito de la Escuela de Artes Visuales de la Universidad de las Artes lleg\u00f3 a su quinta edici\u00f3n; inici\u00f3 el martes 11 de agosto y extender\u00e1 hasta el martes 18, poniendo a consideraci\u00f3n de la comunidad universitaria y el p\u00fablico los procesos formativos de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

En \u201cCaf\u00e9 internet: esquina de humanos y m\u00e1quinas\u201d fueron diecinueve los trabajos desarrollados por estudiantes de las asignaturas Introducci\u00f3n a las Herramientas Tecnol\u00f3gicas y Programaci\u00f3n, a cargo de los docentes Ruth Cruz, Luis Ram\u00edrez y Pablo del Pozo.<\/p>\n\n\n

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En el texto curatorial, Tepuyica y Anthonella Cruz anotan que, de las investigaciones concebidas desde las artes visuales, observan tres pautas que sit\u00faan las im\u00e1genes producidas: \u201cHerramientas medici\u00f3n, que calculan la extensi\u00f3n de lo que no se distingue f\u00e1cilmente; artefactos interactivos, que necesitan ser atravesados por el cuerpo para cobrar consciencia; respuestas aut\u00f3nomas articuladas por las m\u00e1quinas para interpelarnos y convertirnos en sus oyentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Agregan que los procesos de creaci\u00f3n se han gestado desde la intimidad, delimitando los m\u00e1rgenes que conforman la vida diaria para trasladar hacia la imagen electr\u00f3nica sensaciones de nostalgia, iron\u00eda y las contradicciones que surgen al habitar una ciudad como Guayaquil.<\/p>\n\n\n\n

Tras la apertura de la muestra, el docente Pablo del Pozo consider\u00f3 genial ver los trabajos de los estudiantes y revel\u00f3 que unos no hab\u00edan tenido aproximaci\u00f3n hacia la tecnolog\u00eda, pero verlos que concluyan el semestre con un proyecto que tiene mucho de esta conversaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, de temas personales y otros, satisface. Los estudiantes, dijo, conceptualizaron primero sus propuestas, luego lo que quer\u00edan hacer y motivaba; los resultados fueron de gran evoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El profesor Luis Ram\u00edrez anot\u00f3 que las materias en las que se desarrollaron los proyectos dialogan con las tecnolog\u00edas. Su curso tiene que ver con un concepto del arte posinternet \u201cy era como conectarlos con estas ideas de arte un poco m\u00e1s contempor\u00e1neas que ya vinculan el internet y, a partir de ah\u00ed, poder generar reflexiones personales en relaci\u00f3n a esas tem\u00e1ticas que est\u00e1n conociendo ahora\u201d.<\/p>\n\n\n

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Los estudiantes ya son nativos digitales y est\u00e1n mucho m\u00e1s conectados con este tipo de visualidades e im\u00e1genes, precis\u00f3 Ram\u00edrez, quien sobre los recursos empleados indic\u00f3 que los alumnos aportaron dentro de sus posibilidades y hubo bastante gesti\u00f3n. Andrea Moreira, funcionaria de apoyo acad\u00e9mico, estuvo a cargo de los montajes y los profes estuvieron pendientes y tambi\u00e9n pusieron equipos para que la muestra se desarrollara lo mejor posible.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se cont\u00f3 con el Semillero de Curadur\u00eda, lo cual ayud\u00f3 mucho, sobre todo por la relaci\u00f3n del artista con el p\u00fablico. Es un ejercicio para ambos lados, a\u00f1ade Ram\u00edrez. \u201cLos curadores y artistas se van acercando a las din\u00e1micas de trabajo porque es algo que enfrentar\u00e1n cuando se grad\u00faen\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La docente Ruth Cruz coment\u00f3 que dentro de su clase expandieron el concepto de tecnolog\u00eda, entendi\u00e9ndola desde una aguja hasta el \u00faltimo avance. En la Escuela de Artes Visuales, indic\u00f3, los alumnos de la malla Generalista ven el uso de los llamados Nuevos Medios y la asignatura Introducci\u00f3n a las Herramientas Tecnol\u00f3gicas, pero se consider\u00f3 necesario que tambi\u00e9n las vieran los chicos de pintura, tridimensional y dem\u00e1s itinerarios.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSurgieron situaciones interesantes, como encontrarse dentro del aula a estudiantes que hab\u00edan escogido el itinerario de Curadur\u00eda y desde la experiencia que he tenido no hay nada mejor que trabajar con ellos porque ponen en acci\u00f3n todo lo que est\u00e1n aprendiendo en ese \u00e1mbito, como escribir el texto curatorial, armar un recorrido museogr\u00e1fico, hacer la selecci\u00f3n de las piezas y la gesti\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n

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Para la exposici\u00f3n, las curadoras visitaron semanas antes la clase de Pablo, Luis y Ruth para construir a partir de los proyectos que iban viendo una idea o propuesta curatorial. \u201cEs cuando empiezan a desarrollar el texto (curatorial), obviamente, con el respaldo de sus profesores de curadur\u00eda y museograf\u00eda\u201d. As\u00ed surgi\u00f3 la propuesta de armar un ciber, pensando en esa relaci\u00f3n entre el ser humano y la m\u00e1quina, pues las primeras computadoras con las que nos relacionamos eran los cibercaf\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Vale anotar que, en La Rotativa, se evidenci\u00f3 el gesto del computador, as\u00ed como en un ciber. \u201cEn la materia que desarrolla Pablo, Programaci\u00f3n para las Pr\u00e1cticas Art\u00edsticas, los estudiantes aprenden a programar y se empieza a fusionar con la materia Herramientas de Introducci\u00f3n, donde ven sistemas electr\u00f3nicos, procesado y corte l\u00e1ser\u201d, sostuvo Ruth, precisando de que hay un aprendizaje no profundo porque no es una carrera de electr\u00f3nica pura.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMuchos de los trabajos expuestos fueron propuestos y desarrollados en colectivo. Uno asumi\u00f3 los visuales; otro, el circuito; otro, la programaci\u00f3n\u2026 Es super interesante ver el proceso. Tambi\u00e9n hay cosas que no pueden controlar porque no es lo mismo hacer una exposici\u00f3n de pintura, en el sentido de que se est\u00e1 seguro de que lo pintado no se va a descuadrar, que presentar algo que funcion\u00f3 en casa, pero puede no funcionar en la sala expositiva: que si la luz, el sensor, el cable, la computadora, se baj\u00f3 el internet o la se\u00f1al\u201d.<\/p>\n\n\n

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En el recorrido por \u201cCaf\u00e9 internet: esquina de humanos y m\u00e1quinas\u201d, InfoUArtes dialog\u00f3 con dos estudiantes expositoras: Malva Chac\u00f3n, quien pensando en el contacto que tenemos con el r\u00edo Guayas y su cuerpo de agua con los cuerpos que habitan en su orilla desarroll\u00f3 \u201cEjercicios interactivos; ecos\u201d, una especie de metraje interactivo en touchdesigner para lo cual coloc\u00f3 unos parlantes y un micr\u00f3fono al pie de una pantalla que proyectaba el video del r\u00edo y cuya imagen se alteraba cuando el visitante lanzaba una pregunta o establec\u00eda una comunicaci\u00f3n desde sus percepciones. Todo funcionando mediante el software.<\/p>\n\n\n\n

Otra de las propuestas expuestas en la sala La Rotativa fue \u201cEn casi de duda\u201d, que se present\u00f3 como una caja de emergencia con arduino, sensor de frecuencia cardiaca y pantalla LCD a la que Annet Villa, del cuarto semestre de la carrera, invitaba a acceder, plantearse sin decirla una pregunta poniendo un dedo en una luz verde y esperar la respuesta en un peque\u00f1o visor. No se trat\u00f3 de un acto de esoterismo, sino de frecuencia card\u00edaca.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa pregunta es personal y la respuesta b\u00e1sicamente la tienes, lo que hace la m\u00e1quina al visibilizarse \u201cs\u00ed, no o tal vez\u201d es medir la frecuencia card\u00edaca de quien cuestiona: calma, ansiedad, duda\u2026 Se trat\u00f3 de una especie de interacci\u00f3n entre el humano y la m\u00e1quina que Annet trabaj\u00f3, seg\u00fan se detall\u00f3 en la descripci\u00f3n de la c\u00e9dula con Samuel Fuentes, Dar\u00edo Medina e Iv\u00e1n Bermeo.<\/p>\n\n\n\n

Texto y fotos: Carmen Cortez\/Dircom.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cDebajo de veintitantos pasos rectos, encontramos a la vuelta y para la derecha, el Caf\u00e9 Internet, un espacio que se atreve a dudar sobre la neutralidad con la que nos acercamos a los dispositivos tecnol\u00f3gicos (…)\u201d. Tepuyica (Claudia Mel\u00e9ndez) y Anthonella Cruz son las curadoras autoras del texto cuyo primer p\u00e1rrafo es tambi\u00e9n el primero de esta entrega sobre la muestra colectiva \u201cCaf\u00e9 internet: esquina de humanos y m\u00e1quinas\u201d, que se inaugur\u00f3 en el marco de la V edici\u00f3n de \u201cBit\u00e1cora\u201d.<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":95665,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,82,157,75,76],"tags":[518],"infouartes":[],"class_list":["post-95664","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-artes","category-artes-visuales","category-docentes","category-estudiantes","tag-produccion"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - Bit\u00e1cora V 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