El ensayo \u2018Entre la Universidad de las Artes y Nigeria: hacia una pedagog\u00eda de tr\u00e1nsito\u2019, escrito por Bradley Hilgert y Ana Carrillo, recibi\u00f3 el Premio Pedro Krotsch de Estudios sobre la Universidad, edici\u00f3n 2017. El trabajo presentado por los docentes de la instituci\u00f3n recoge las experiencias del proyecto pedag\u00f3gico llevado a cabo durante dos semestres con m\u00e1s de 70 estudiantes de la Universidad de las Artes y la comunidad afro-descendiente afincada en el barrio Nigeria, en Guayaquil. Es un ensayo escrito a cuatro manos que se esfuerza por resumir los m\u00faltiples aprendizajes que actores heterog\u00e9neos desarrollan de manera dial\u00f3gica y relacional, tendiendo un puente cr\u00edtico entre la pr\u00e1ctica cotidiana de la clase, la manera de dar sentidos a los procesos pedag\u00f3gicos y el horizonte hist\u00f3rico en el cual est\u00e1n insertos los procesos de la educaci\u00f3n p\u00fablica superior.<\/p>\n
En este sentido los autores reconstruyen la experiencia pedag\u00f3gica como una apuesta por poner en pr\u00e1ctica el esp\u00edritu de la Universidad como bien p\u00fablico social y sus m\u00faltiples maneras de contribuir a la transformaci\u00f3n de la sociedad. En la metodolog\u00eda aplicada en Nigeria, la vinculaci\u00f3n con la comunidad tiene un sentido org\u00e1nico y funciona como eje rector del proceso de aprendizaje-ense\u00f1anza, pues es una estrategia para re-pensar el sentido del conocimiento y los caminos que lo hacen posible. Para los autores, la universidad latinoamericana tiene la posibilidad y la obligaci\u00f3n de desarrollar metodolog\u00edas que contribuyan hacia un accionar contrahegem\u00f3nico que apunte a la construcci\u00f3n de una democracia radical e intercultural.<\/p>\n
Esta edici\u00f3n del Premio se titula \u2018Universidad p\u00fablica y movimientos populares en Am\u00e9rica Latina y el Caribe\u2019 y fue otorgado a 4 ensayos a lo largo de Am\u00e9rica Latina. Los otros tres ganadores son: \u201cPelo direito ao grito: o legado anticolonial da Universidade P\u00fablica Haitiana e seu movimento estudantil\u201d, de P\u00e2mela Marconatto Marques; \u201cM\u00e1s all\u00e1 de la colonialidad. La modernizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior en Ecuador y la universidad Amawtay Wasi\u201d, de Javier Maximiliano Salatino; y \u201cO Movimento Negro de Base Acad\u00eamica e as A\u00e7\u00f5es Afirmativas na Universidade Federal de Goi\u00e1s\u201d, de Mariza Fernandes dos Santos. Como parte del premio, los autores participar\u00e1n en un seminario internacional sobre la Universidad p\u00fablica en Am\u00e9rica Latina y el Caribe y su relaci\u00f3n con los movimientos populares en su alrededor.<\/p>\n
El\u00a0Premio Pedro Krotsch\u00a0es una iniciativa del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)\u00a0en asociaci\u00f3n con el\u00a0Instituto de Investigaciones Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, que tiene el doble prop\u00f3sito de estimular la producci\u00f3n de estudios rigurosos sobre la universidad y de honrar la trayectoria de quien fuera uno de los m\u00e1s reconocidos y comprometidos investigadores latinoamericanos sobre la educaci\u00f3n superior.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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