La Escuela de Artes Visuales recibi\u00f3 la aprobaci\u00f3n a un nuevo expediente de carrera, lo cual constituye modificaciones y cambios respecto a su malla curricular. As\u00ed como ha ocurrido con otras carreras, que por el tiempo transcurrido las mallas aprobadas en 2015 no se encontraban ya en vigencia, correspondi\u00f3 presentar un nuevo expediente ante el Consejo de Educaci\u00f3n Superior (CES). Siguiendo el protocolo, para que el CES apruebe, se precisaba la resoluci\u00f3n de aprobaci\u00f3n del \u00d3rgano Colegiado Superior (OCS) de la Universidad de las Artes.<\/p>\n\n\n\n
Saidel Brito, subdirector de la Escuela de Artes Visuales, explica que las implicaciones de la malla se basan en una propuesta a una revisi\u00f3n cr\u00edtica que se ha hecho a partir de la valoraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del funcionamiento de la malla del 2015, con el objetivo de la mejora acad\u00e9mica. Uno de los principales objetivos: conformar una malla m\u00e1s actualizada, con mejor organizaci\u00f3n y que incorpore la experiencia acumulada.<\/p>\n\n\n\n
\u201cUn elemento importante en las implicaciones de este nuevo expediente fue el producto de una discusi\u00f3n con todo el cuerpo acad\u00e9mico\u201d, indica Brito. Se formaron grupos focales en socializaci\u00f3n con estudiantes de final y mitad de carrera de la Escuela de Artes Visuales, adem\u00e1s de graduados y egresados, lo cual les permiti\u00f3 tener los insumos y la efectividad de las falencias y fortalezas de la malla anterior. Entonces este expediente tiene ese acerbo detr\u00e1s, incorpora todas las reflexiones, las discusiones acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n
Participaron algunos de los docentes del Departamento Transversal en la discusi\u00f3n de esta malla y la propuesta final. \u201cNos interesaba un di\u00e1logo justamente con las materias de transversal que son comunes para todas las escuelas, para todos los expedientes que se han dise\u00f1ado ahora. Y, bueno, eso fue importante en la propia metodolog\u00eda de trabajo y los resultados que se han logrado, de modo que sea una malla compacta, flexible\u201d. Existen ocho materias electivas en la nueva malla.<\/p>\n\n\n\n
En relaci\u00f3n a los cambios con la malla anterior, Brito indica, por ejemplo, est\u00e1n las nuevas tecnolog\u00edas. La nueva malla incorpora un bloque de nuevas tecnolog\u00edas m\u00e1s amplio, adem\u00e1s de contar con tres itinerarios de pr\u00e1cticas curatoriales, pr\u00e1cticas bimensionales y pr\u00e1cticas tridimensionales.<\/p>\n\n\n\n
En su intervenci\u00f3n en la sesi\u00f3n n\u00famero 9 del OCS, donde se hizo el an\u00e1lisis y aprobaci\u00f3n de los expedientes de la carrera de Artes Visuales, y a la que fue invitado para exponer sus criterios, Saidel Brito recalc\u00f3 la diferencia de esta malla con la anterior, haciendo referencia al trabajo realizado los \u00faltimos a\u00f1os, sobre todo con la experiencia de los estudiantes. Por ejemplo, Pr\u00e1cticas Curatoriales est\u00e1 inclinado a que los j\u00f3venes se desarrollen en el aspecto te\u00f3rico y de gesti\u00f3n de la carrera. En el expediente anterior, las Pr\u00e1cticas Bidimensionales se enfocaron en la pr\u00e1ctica pict\u00f3rica y la pintura y actualmente se ha previsto como una exploraci\u00f3n de diferentes aspectos del arte visual (como el dibujo y la gr\u00e1fica). En Pr\u00e1cticas Tridimensionales, se exploran las opciones m\u00e1s all\u00e1 de la escultura (como nuevos medios y la instalaci\u00f3n).<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la malla, los cambios realizados desde abril de 2020 se lograron gracias a la participaci\u00f3n de todos los docentes de la Escuela de Artes Visuales, en conjunto con dos grupos focales de estudiantes. Tambi\u00e9n se incluyeron estudiantes egresados, as\u00ed como docentes de Transversal.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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