{"id":16462,"date":"2021-10-28T16:13:00","date_gmt":"2021-10-28T21:13:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=16462"},"modified":"2024-07-04T11:25:27","modified_gmt":"2024-07-04T16:25:27","slug":"tamia-sanchez-investigo-para-su-tesis-los-signos-graficos-a-traves-de-la-danza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2021\/10\/28\/tamia-sanchez-investigo-para-su-tesis-los-signos-graficos-a-traves-de-la-danza\/","title":{"rendered":"Para su trabajo final de grado, Tamia S\u00e1nchez investig\u00f3 acerca de los signos gr\u00e1ficos alrededor de la danza"},"content":{"rendered":"<p><em>\u201cSer de la primera generaci\u00f3n de la carrera de Danza es agradecer por la oportunidad de estudiar arte, es mirar c\u00f3mo la UArtes creci\u00f3, la carrera creci\u00f3, Guayaquil creci\u00f3, crecimos y seguimos creciendo quiz\u00e1 no para adelante, sino para adentro y desde ah\u00ed podemos danzar y hablar, y pintar y gritar quienes somos\u201d, Tamia S\u00e1nchez.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed como a Angie Galleguillos (itinerario Pedagog\u00eda) y Darashea Toala (itinerario Int\u00e9rprete\/Creador), a Tamia Judith S\u00e1nchez P\u00e9rez se la contact\u00f3 desde InfoUArtes para conocer sobre el desarrollo de su tesis de grado, cuya sustentaci\u00f3n realiz\u00f3 el 22 de septiembre pasado. El tema de su trabajo final, seg\u00fan cont\u00f3, fue un proyecto de investigaci\u00f3n te\u00f3rico al que titul\u00f3: \u201cLa bit\u00e1cora en los procedimientos de transmisi\u00f3n en danza: signos gr\u00e1ficos alrededor de la danza\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Tamia S\u00e1nchez fue la \u00faltima de las tres estudiantes de la carrera de Danza, itinerario Pedagog\u00eda, de la Escuela de Artes Esc\u00e9nicas, en defender su trabajo final, acorde al cronograma se\u00f1alado por la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica (Angie lo hizo el 17 de septiembre y Darashea, el 20). Son las primeras graduadas y ser parte de esta primera generaci\u00f3n significa para nuestra entrevistada \u201cagradecer la oportunidad de estudiar arte\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"1333\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/03-TAMIA-SANCHEZ-WEB-FINAL.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-16466\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>M\u00e1s que contestar las inquietudes formuladas mediante correo electr\u00f3nico, Tamia S\u00e1nchez decidi\u00f3 elaborar en primera persona un texto en el que m\u00e1s all\u00e1 de rese\u00f1ar el contenido de su tesis, da cuenta de cada uno de los pasos que dio para obtener su t\u00edtulo en Danza. Un testimonio imperdible que ense\u00f1a a c\u00f3mo alcanzar metas. Aqu\u00ed sus vivencias:<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa carrera de danza en la Universidad de las Artes me permiti\u00f3 el encuentro con la lectura y escritura sobre danza. Desde el primer semestre se plantean ejercicios donde aparece la posibilidad de transferir la experiencia corporal a la palabra en escritos reflexivos y, especialmente, en bit\u00e1coras. Este descubrimiento decant\u00f3 en que mi entrega a la escena, al acto de danzar, tome una pausa y ceda el espacio a un proyecto de escritura para finalizar mi carrera.<\/p>\n\n\n\n<p>El aprendizaje es acumulativo y transformador. Quiz\u00e1s en el transcurso de estos cuatro a\u00f1os la pregunta sobre la escritura alrededor de la danza, y los registros que el acto de danzar deja, estuvo rondando y se materializ\u00f3 en la investigaci\u00f3n que logr\u00e9 concretar.&nbsp;Los porqu\u00e9s de mi proyecto se han acumulado desde algunas preguntas y reflexiones que aparecieron en asignaturas te\u00f3rico pr\u00e1cticas, como Reflexionar la danza, Historia de la danza, Recreaci\u00f3n y reconstrucci\u00f3n de la danza, adem\u00e1s de las bit\u00e1coras que acompa\u00f1aron cada asignatura pr\u00e1ctica de t\u00e9cnicas de entrenamiento y movimiento, improvisaci\u00f3n y laboratorios de creaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Me interesa la transmisi\u00f3n en danza, tengo preguntas sobre qu\u00e9 transmitir, c\u00f3mo, desde d\u00f3nde comunicar.&nbsp;En esta transmisi\u00f3n me interesa el cuerpo como soporte de memoria y la bit\u00e1cora como herramienta mnemot\u00e9cnica que acompa\u00f1a el conocimiento t\u00e1cito que se produce en el encuentro.&nbsp;La bit\u00e1cora es un cuaderno de notas que nutre la transmisi\u00f3n con el registro de las vivencias cuerpo-mundo del artista. Es precisamente en los cuadernos, bit\u00e1coras o diarios de trabajo donde las inquietudes, variabilidades, hallazgos del proceso de transmisi\u00f3n en danza, se acumulan, abandonan el cuerpo para afianzar o desecharse en forma de palabras o trazos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"1333\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/tamia-sanchez-1.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-16468\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>La pregunta que dispar\u00f3 mi b\u00fasqueda fue: \u00bftiene alguna importancia el registro en el papel, en una pr\u00e1ctica donde los conocimientos se generan, conservan y transmiten a trav\u00e9s del cuerpo? Para hallar posibles respuestas revis\u00e9 algunas bit\u00e1coras de tres artistas ecuatorian@s de generaciones distintas: Rosa Amelia Poveda, Tamia Guayasam\u00edn y Kl\u00e9ver Viera, a quienes agradezco por la generosidad de abrirme sus hogares, memorias y bit\u00e1coras. Esta serie de encuentros, cercanos y sensibles, me permitieron realizar un recorrido micro historiogr\u00e1fico bastante particular en la danza del pa\u00eds.&nbsp;Encontr\u00e9 que la bit\u00e1cora puede ser un documento que narra memorias de la danza esc\u00e9nica nacional, puede establecer di\u00e1logos entre el cuerpo y la escritura y, a su vez, propiciar espacios de confrontaci\u00f3n con una misma.<\/p>\n\n\n\n<p>Ingres\u00e9 a la universidad por sugerencia de mi madre, con un corto pero intenso camino en la danza contempor\u00e1nea en Quito. Motivada por el anhelo de la danza, que me sigue moviendo, migr\u00e9 desde Riobamba a Quito dejando a la mitad la carrera de Biotecnolog\u00eda Ambiental, misma que retom\u00e9 en modalidad a distancia y distinta, Gesti\u00f3n Ambiental, mientras anduve de una clase de danza a otra, en talleres, por aqu\u00ed y all\u00e1, as\u00ed conoc\u00ed el entrenamiento, la disciplina, la frustraci\u00f3n, el escenario, el gozo, los primeros registros para no olvidar lo que mi cuerpo viv\u00eda, c\u00f3mo cambiaba, c\u00f3mo me sorprend\u00eda. Mis pasos profundos los di guiada por Laura Alvear en la Universidad Central y Kl\u00e9ver Viera en el Taller de Experimentaci\u00f3n Esc\u00e9nica. Con la motivaci\u00f3n de Fred Pumasunta, empec\u00e9 a crear algo propio, mis primeras danzas, bastantes inocentes e inseguras, me fueron afirmando en el camino con Aposta danza, colectivo que hasta ahora mantengo.<\/p>\n\n\n\n<p>En la universidad saci\u00e9 una pregunta que me acompa\u00f1\u00f3 durante mis inicios en la danza: c\u00f3mo ser\u00e1 una formaci\u00f3n profesional en la danza, c\u00f3mo ser\u00e1 estudiar danza. Algo que resultaba en esos momentos imposible. Primero por el contexto de Ecuador y, segundo, por mi edad, pues empec\u00e9 la carrera a los 27 a\u00f1os y la termino a los 31, edades que antes se pensaban poco \u00fatiles para danzar.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"1333\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/01-TAMIA-SANCHEZ-WEB-FINAL.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-16469\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>En Guayaquil me encontr\u00e9 con el calor, la r\u00eda, los p\u00e1jaros, la locura, las siestas de cart\u00f3n, los sonidos, intensos e innumerables. Con compa\u00f1xs, quiz\u00e1 bastante distintos, con quienes nos comprendimos y crecimos juntos, con profes que me invitaron a transitar por universos nuevos. Ser de la primera generaci\u00f3n de la carrera de danza es agradecer por la oportunidad de estudiar arte, es mirar c\u00f3mo la UArtes creci\u00f3, la carrera creci\u00f3, Guayaquil creci\u00f3, crecimos y seguimos creciendo quiz\u00e1 no para adelante, sino para adentro y desde ah\u00ed podemos danzar y hablar, y pintar y gritar quienes somos. Es presenciar, posibles peque\u00f1as transformaciones que se van dando, esperar las que se vienen, las m\u00faltiples voces que danzar\u00e1n y hablar\u00e1n con y desde el cuerpo en el futuro\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Texto y fotos: Tamia S\u00e1nchez<br><br><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As\u00ed como a Angie Galleguillos (itinerario Pedagog\u00eda) y Darashea Toala (itinerario Int\u00e9rprete\/Creador), a Tamia Judith S\u00e1nchez P\u00e9rez se la contact\u00f3 para conocer del desarrollo de su tesis de grado, un proyecto de investigaci\u00f3n te\u00f3rico al que titul\u00f3: \u201cLa bit\u00e1cora en los procedimientos de transmisi\u00f3n en danza: signos gr\u00e1ficos alrededor de la danza\u201d. 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