{"id":17965,"date":"2021-12-21T11:46:13","date_gmt":"2021-12-21T16:46:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=17965"},"modified":"2024-07-04T11:24:53","modified_gmt":"2024-07-04T16:24:53","slug":"vicerrectora-olga-lopez-repaso-en-ceremoniade-graduacion-las-34-tesis-de-los-maestrantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2021\/12\/21\/vicerrectora-olga-lopez-repaso-en-ceremoniade-graduacion-las-34-tesis-de-los-maestrantes\/","title":{"rendered":"Vicerrectora Olga L\u00f3pez repas\u00f3, en ceremonia de graduaci\u00f3n, las 34 tesis desarrolladas por los maestrantes"},"content":{"rendered":"<p>Antes de iniciar lo que se\u00f1al\u00f3 un recuento de las 34 tesis de grado de los maestrantes que el s\u00e1bado 11 de diciembre de 2021, en ceremonia desarrollada por la UArtes en el MZ14, recibieron su t\u00edtulo de cuarto nivel, la doctora Olga L\u00f3pez, vicerrectora de Posgrado e Investigaci\u00f3n en Artes, plante\u00f3 algunas interrogantes, que fue respondiendo detalladamente.<\/p>\n\n\n\n<p>Se\u00f1al\u00f3 luego que la Escuela de Posgrados inici\u00f3 con dos maestr\u00edas como un perfil transdisciplinar: Pol\u00edticas Culturales y Gesti\u00f3n de las Artes, y Fotograf\u00eda y Sociedad en Am\u00e9rica Latina, las cuales marcaron el reto de generar programas autofinanciados y gestionar un abanico de docentes nacionales e internacionales que cumplieran con las expectativas acad\u00e9micas de los maestrantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Nos encontramos, dijo, para celebrar la graduaci\u00f3n del segundo grupo de los maestrantes de esas primeras cohortes. \u201cA la vez, la escuela expend\u00eda sus posibilidades y oferta otras dos maestr\u00edas: Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras, y Escritura creativa. Esta \u00faltima ver\u00e1 ingresar sus estudiantes en titulaci\u00f3n a principios del pr\u00f3ximo a\u00f1o, mientras que hoy graduaremos a quince maestrantes de Composici\u00f3n Musical\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>La doctora L\u00f3pez revel\u00f3 que los posgrados se siguen ampliando, ya que hace algunas semanas fue aprobada por el CES, la maestr\u00eda en Artes Visuales y Nuevos Medios y se espera la aprobaci\u00f3n de la maestr\u00eda en Cine Documental prontamente. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"1333\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/18-OLGA.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18016\" srcset=\"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/18-OLGA.jpg 2000w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/18-OLGA-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/18-OLGA-644x429.jpg 644w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/18-OLGA-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/18-OLGA-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/18-OLGA-600x400.jpg 600w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/18-OLGA-400x267.jpg 400w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/18-OLGA-272x182.jpg 272w\" sizes=\"(max-width: 2000px) 100vw, 2000px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Agreg\u00f3 esperar que las maestr\u00edas se conviertan en ecolog\u00edas propicias para la generaci\u00f3n de conocimiento en artes y para facilitar su circulaci\u00f3n y distribuci\u00f3n. \u201cEn ese sentido, \u00bfc\u00f3mo aportan los maestrantes que hoy se grad\u00faan a la producci\u00f3n de conocimiento en artes y a apuntalar a la universidad como un referente de pensamiento?\u201d. Para responder esa y otras inquietudes, la Vicerrectora hizo un repaso de las 34 tesis de grado, \u201cque por su car\u00e1cter de cuarto nivel buscan plantear nuevas preguntas y forzar el pensamiento hacia sus propios bordes, para as\u00ed intentar una transformaci\u00f3n de lo real\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>De la maestr\u00eda de Fotograf\u00eda y Sociedad en Am\u00e9rica Latina se grad\u00faan Richard Castro, M\u00e9lida Coello y Santiago Poza. El primero se plantea un problema interesante: el riesgo y el miedo frente a la invidencia de un artista visual, en un tono biogr\u00e1fico. El segundo explora el terreno de la otredad a trav\u00e9s del rol femenino en la historia del arte y, en particular, en la historia de la fotograf\u00eda. El tercero pone voz a otro grupo silenciado: los migrantes venezolanos en Guayaquil; a trav\u00e9s de un grupo focal busca explorar el malestar de la migraci\u00f3n forzada y expresar, con un ensayo fotogr\u00e1fico, todo aquello que los cuerpos del \u00e9xodo o del exilio pueden y quieren decir.<\/p>\n\n\n\n<p>La maestr\u00eda en Pol\u00edticas Culturales y Gesti\u00f3n de las Artes grad\u00faa a 16 maestrantes. \u201cEn el mismo esp\u00edritu de las tesis anteriores, es decir, la consciencia social y el pensamiento cr\u00edtico, Paulina Alvarado se propone estudiar los centros de reclusi\u00f3n y reconocer el impacto de los colectivos art\u00edsticos en estos espacios\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>David Bar\u00f3n retoma un problema latente en varias ciudades, el arte urbano, la estetizaci\u00f3n de la ciudad de Bogot\u00e1 y las pol\u00edticas p\u00fablicas de las \u00faltimas alcald\u00edas de esa ciudad. Leslie Bueno estudia la estaci\u00f3n del ferrocarril del municipio del Naranjito y c\u00f3mo se gestiona en tanto que bien p\u00fablico y patrimonial.<\/p>\n\n\n\n<p>Cristian Cortez se pregunta por la oferta cultural y art\u00edstica de las universidades ecuatorianas en un contexto en el cual lo p\u00fablico se ve desfinanciado; el diagn\u00f3stico le permite cuestionar el \u00e1mbito universitario para que este asuma su rol como activador de las artes y la cultura, lo cual no puede dejar de lado el compromiso del Estado con las universidades.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"1334\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17-MEJOR-DISCURSO-POSGRADO-GENERAL-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18739\" srcset=\"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17-MEJOR-DISCURSO-POSGRADO-GENERAL-1.jpg 2000w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17-MEJOR-DISCURSO-POSGRADO-GENERAL-1-644x429.jpg 644w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17-MEJOR-DISCURSO-POSGRADO-GENERAL-1-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17-MEJOR-DISCURSO-POSGRADO-GENERAL-1-600x400.jpg 600w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/17-MEJOR-DISCURSO-POSGRADO-GENERAL-1-272x182.jpg 272w\" sizes=\"(max-width: 2000px) 100vw, 2000px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Alejandra Daza, desde su pr\u00e1ctica art\u00edstica, indaga las pol\u00edticas p\u00fablicas para la danza y la necesidad de crear escenarios propicios en Guayaquil para que ellas prosperen. A partir de un lugar emblem\u00e1tico, San Jos\u00e9 de Anc\u00f3n, en la provincia de Santa Elena, Galo Lozano reflexiona sobre el decreto de Patrimonio Cultural ejecutado entre 2008 y 2010 con el fin de reconocer la intercultural, la plurinacionalidad y el Buen Vivir para desde all\u00ed generar pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<p>A partir de su propia pr\u00e1ctica como gestora cultural, Omaira Moscoso se plantea el rol de los cinesclubes en Guayaquil y, en particular, en zonas marginales, para ponerlos en relaci\u00f3n con el fen\u00f3meno mismo del cineclub latinoamericano. Esto le permite generar un testimonio documental de esta pr\u00e1ctica educativa en\/por\/para el cine.<\/p>\n\n\n\n<p>Yanet P\u00e9rez aborda un tema que dialoga con el precedente. Ella se interroga por el consumo cinematogr\u00e1fico de los adolescentes. Para esto hace trabajo etnogr\u00e1fico con un grupo focal y evidencia los gustos e intereses de esta comunidad que se aleja del cine local. Mar\u00eda Ochoa explora otros p\u00fablicos: aquellos de las artes esc\u00e9nicas, por tanto, su trabajo propone dise\u00f1ar una ordenanza p\u00fablica que fomente la creaci\u00f3n de p\u00fablicos para estas artes vivas en Cuenca.<\/p>\n\n\n\n<p>Sandy Rom\u00e1n se inquieta por el lugar de las artes esc\u00e9nicas en el mundo de Tel\u00e9polis. Constata c\u00f3mo el acontecimiento teatral ha venido cambiando y se propone dise\u00f1ar una plataforma para disfrutar del teatro en entornos virtuales. Rosana Riveros asume el debate de la cibercultura y plantea la relaci\u00f3n entre pedagog\u00eda musical y nuevas tecnolog\u00edas. Altaira Rojas busca crear una herramienta para la ense\u00f1anza-aprendizaje del lenguaje cinematogr\u00e1fico en entornos virtuales.<\/p>\n\n\n\n<p>Valeria Valarezo busca pensar el cuerpo femenino en el arte y demostrar c\u00f3mo este ha sido el campo de batalla del arte en las \u00faltimas d\u00e9cadas; explora el videoarte ecuatoriano para entender las condiciones sensibles de este soporte. Ana Soledad Yepes aborda un tema que ya resuena en varias tesis actualmente y es el rol de la mujer en las artes y en particular en la industria del cine.<\/p>\n\n\n\n<p>Luis Vallejo, desde una visi\u00f3n claramente pol\u00edtica y en pro de una defensa de lo colectivo y comunitario, se interroga por las condiciones de gesti\u00f3n de tres casas culturales en Quito y su rol como espacios de acogida en las luchas de octubre de 2019. Rossana Zurita se concentra en un tema que nos afecta a quienes vivimos en Guayaquil: la concepci\u00f3n de espacio p\u00fablico que rige a esta ciudad desde una administraci\u00f3n que se inventa ordenanzas y normativas acomodadas al t\u00e9rmino de \u201cregeneraci\u00f3n urbana\u201d, para as\u00ed justificar expulsiones y discriminaciones en el espacio p\u00fablico (\u2026).<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"644\" height=\"429\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/composicion1-644x429.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-18732\" srcset=\"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/composicion1-644x429.webp 644w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/composicion1-768x511.webp 768w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/composicion1.webp 2000w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/composicion1-600x399.webp 600w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/composicion1-272x182.webp 272w\" sizes=\"(max-width: 644px) 100vw, 644px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\" id=\"un-abanico-experimental\"><strong>Un abanico experimental<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>De la maestr\u00eda de Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras, la doctora Olga L\u00f3pez anot\u00f3 que esta abre un abanico experimental y un escenario para la generaci\u00f3n de conocimiento que vale la pena enfatizar. Entonces, antes de hacer el recuento de las tesis de grado de sus maestrantes, revel\u00f3 haber contado con la ayuda del coordinador de la carrera, doctor Rafael Guzm\u00e1n, a quien agradeci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Adri\u00e1n Rodr\u00edguez Maldonado compone una pieza que gira en torno a las caracter\u00edsticas del nacionalismo musical acad\u00e9mico ecuatoriano, las cualidades t\u00e9cnicas e interpretativas del p\u00edfano y la mixtura con el cuarteto de cuerdas, para dar como resultado una expresi\u00f3n musical de sonoridades andinas. Dar\u00edo Rodr\u00edguez Maldonado, un quinteto de vientos de estilo nacionalista acad\u00e9mico que consigue una hibridaci\u00f3n entre la m\u00fasica acad\u00e9mica occidental y varios g\u00e9neros ecuatorianos. Y Maril\u00e9n Anciani propone una obra que parte de la extensi\u00f3n de la forma sonata para la creaci\u00f3n y desarrollo de un discurso original raps\u00f3dico de lenguaje musical propio.<\/p>\n\n\n\n<p>Nelson Ortega Cedillo elabor\u00f3 una obra en tres movimientos estilizados con t\u00e9cnicas compositivas y contempor\u00e1neas y elementos ind\u00edgenas ecuatorianos. Lenin Burneo aborda un g\u00e9nero muy conocido y popular en el Ecuador: el pasillo, s\u00edmbolo de identidad de la naci\u00f3n, que cuenta con composiciones de innumerables m\u00fasicos, tanto acad\u00e9micos como populares. Y Daniel Achig escribi\u00f3 una pieza en cuatro movimientos para cuarteto de guitarras que busca recrear el estilo musical del compositor Luis Humberto Salgado.<\/p>\n\n\n\n<p>Hugo Jefferson G\u00f3mez realiz\u00f3 una composici\u00f3n para tromb\u00f3n tenor y electr\u00f3nica que explora \u00edntimamente las posibilidades t\u00edmbricas de este instrumento y su aplicaci\u00f3n en conjunto con las nuevas tecnolog\u00edas. El tromb\u00f3n se procesa en vivo y se combina con grabaciones tomadas de la cotidianidad de Cotacachi (paisajes sonoros).<\/p>\n\n\n\n<p>Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Herrera hace sinergia entre las sonoridades producidas por instrumentos precolombinos, la voz y la utilizaci\u00f3n de medios digitales, mediante la exploraci\u00f3n del timbre de los instrumentos, sus posibilidades ac\u00fasticas, la improvisaci\u00f3n sobre los mismos y el uso de cadenas de procesos digitales aplicados. Camilo S\u00e1nchez ofrece una composici\u00f3n estilo metal progresivo para guitarra el\u00e9ctrica (siete cuerdas), bajo el\u00e9ctrico (seis cuerdas), teclados, bater\u00eda y voz, con influencias de distintas agrupaciones contempor\u00e1neas. Y David Sarmiento, una suite para power tr\u00edo, un compendio de composiciones que integran diversos elementos de distintos puntos de vista arm\u00f3nicos, ya sean tonales \u2013como la armon\u00eda contempor\u00e1nea y la armon\u00eda negativa\u2013 o atonales \u2013como el concepto de movimiento sim\u00e9trico\u2013, generando as\u00ed una sonoridad funcional compleja que denominamos armon\u00eda mixta.<\/p>\n\n\n\n<p>Megan Wong propone un emocionante recorrido por el camino de la composici\u00f3n en funci\u00f3n de la imagen dentro de las tres escenas de la pel\u00edcula <em>Matovelle. <\/em>Haciendo uso del concepto de acusm\u00e1tica, fue complementado con la propuesta de un leitmotiv para el personaje principal: Julio Mar\u00eda Matovelle. \u00c1ngel Johann Garc\u00eda, culmina su proceso con una obra polif\u00f3nica a dos voces (contralto y tenor) y cuatro instrumentos (flauta, viol\u00edn, guitarra cl\u00e1sica y bajo el\u00e9ctrico), no tradicionales en la iglesia, sin embargo, creada con fines lit\u00fargicos para las congregaciones evang\u00e9licas de Guayaquil. Y Alejandro Suntaxi propone una composici\u00f3n de jazz modal utilizando ritmos desarrollados en la m\u00fasica aut\u00f3ctona y tradicional ecuatoriana.<\/p>\n\n\n\n<p>Gabriela Manzo toma de referente el trabajo de Juan Luis Guerra y plasma la est\u00e9tica de diferentes corrientes musicales, como la armon\u00eda contempor\u00e1nea y los arreglos interculturales que aplican recursos musicales de Centroam\u00e9rica y caracter\u00edsticas del jazz norteamericano. Sergio L\u00e1zaro Mej\u00eda presenta tres obras que fusionan la electr\u00f3nica, el rock y el jazz, basadas en la t\u00e9cnica del live looping. Se genera una relaci\u00f3n entre lo \u00edntimo y lo colectivo, con una instrumentaci\u00f3n tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201c(\u2026) Estos son algunos de los ejes que demuestran la riqueza de nuestros graduados de posgrado y c\u00f3mo desde aqu\u00ed se empieza a delinear una historia que seguro posicionar\u00e1 a artistas, gestores culturales y te\u00f3ricos de las artes, en la escena nacional y regional. Felicitaciones a todas y todos por este logro formativo y los mejores deseos en los nuevos proyectos que emprendan\u201d, concluy\u00f3 la Vicerrectora de Posgrado e Investigaci\u00f3n en Artes.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la ceremonia de graduaci\u00f3n de los egresados de maestr\u00edas de la Universidad de las Art, la vicerrectora Olga L\u00f3pez habl\u00f3 de los inicios de la Escuela de Posgrados, de su rol, de sus retos, de su expansi\u00f3n. Tambi\u00e9n hizo un detallado repaso de las 34 tesis de quienes el s\u00e1bado 11 de diciembre de 2021 recibieron sus t\u00edtulos de cuarto nivel.  <\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":18017,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,438,75,146,76,264],"tags":[600],"infouartes":[],"class_list":["post-17965","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-administrativos","category-docentes","category-escuelas","category-estudiantes","category-maestrias","tag-ceremonias-de-graduacion"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - 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