Este 22 de mayo la\nUniversidad de las Artes dar\u00e1 inicio a \u201cDi\u00e1logos\u201d, el primer ciclo de un\nespacio dise\u00f1ado desde la Unidad Transversal para la reflexi\u00f3n con la\nciudadan\u00eda sobre las condiciones del contexto pol\u00edtico y socioecon\u00f3mico en que se\ndesarrolla y organiza la producci\u00f3n simb\u00f3lica y creativa actual, y sobre los\nalcances de las propuestas pedag\u00f3gicas del modelo educativo universitario,\ndesde la convergencia entre las teor\u00edas cr\u00edticas y las pr\u00e1cticas experimentales.\n<\/p>\n\n\n\n
La primera jornada de\neste ciclo, que se iniciar\u00e1 a las 18h30 y concluir\u00e1 a las 20h30, tratar\u00e1 sobre\n\u201cEspacio p\u00fablico, sujeto y ciudades contempor\u00e1neas\u201d. Participar\u00e1n los docentes\nOlga L\u00f3pez, de la Unidad Transversal de Teor\u00edas Cr\u00edticas y Pr\u00e1cticas\nExperimentales en Artes; Paolo Vignola, de la Escuela de Literatura; y, Sara\nBaranzoni, de la Escuela de Artes Esc\u00e9nicas. <\/p>\n\n\n\n
\u201cEl primero de los\ndi\u00e1logos que abrir\u00e1 la l\u00ednea de debate sobre el orden del espacio p\u00fablico introducir\u00e1\nuna reflexi\u00f3n te\u00f3rica, desde la filosof\u00eda, sobre las relaciones entre el\nindividuo y la ciudad. En estrecha relaci\u00f3n, se presentar\u00e1n las propuestas del\nproyecto Real Smart Cities, conducido por ambos docentes (Olga L\u00f3pez y Paolo\nVignola) junto a Sara Baranzoni, articuladas en tres ejes de acci\u00f3n:\nepistemol\u00f3gico, tecnol\u00f3gico y de experimentaci\u00f3n territorial. Asimismo, se\npresentar\u00e1 el evento \u00b4Guayaquil archipi\u00e9lago\u00b4 a celebrarse en el mes de julio y\nque representa la etapa guayaquile\u00f1a de dicho proyecto\u201d, explica Yulianela\nP\u00e9rez, directora y docente de la Unidad Transversal. <\/p>\n\n\n\n
\u201cLa invitaci\u00f3n desde\nel rectorado a organizar este espacio se corresponde con nuestra esencia\ntransversal de nuestro proyecto pedag\u00f3gico, entendido como pr\u00e1ctica, m\u00e9todo y\ntambi\u00e9n modelo de pensamiento que interrelaciona las formaciones disciplinares\ncon las realidades sociales y culturales\u201d, indica Yulianela P\u00e9rez. Agrega que\n\u201cDi\u00e1logos\u201d no pretende sentar ideas concluyentes, sino generar motivaci\u00f3n para\nreencontrarnos en otro momento, a finales de este mismo a\u00f1o, para juntos\nempoderarnos de nuestro espacio y tiempo. <\/p>\n\n\n\n
\u201cDi\u00e1logos\u201d se\ndesarrollar\u00e1 todos los mi\u00e9rcoles hasta el 31 de julio -excepto el 19 de junio-\ny se retomar\u00e1n semestralmente. El ciclo de encuentros est\u00e1 adscrito al programa\nde formaci\u00f3n continua de la Universidad de las Artes. <\/p>\n\n\n\n
El espacio contar\u00e1 con\nun moderador permanente para canalizar el di\u00e1logo entre los distintos invitados\ny el p\u00fablico presente. Los invitados, actores principales de este programa\nacad\u00e9mico, son docentes de la UArtes y la Unidad Transversal con vasta experiencia\nen la investigaci\u00f3n-creaci\u00f3n, ense\u00f1anza y gesti\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
La primera cita de\n\u201cDi\u00e1logos\u201d se desarrollar\u00e1 en la plaza p\u00fablica del MZ14, plataforma cultural,\narte, sociedad e innovaci\u00f3n ubicada en 9 de Octubre y Panam\u00e1. Las siguientes\ntendr\u00e1n lugar en el tercer piso de la Biblioteca de las Artes (Aguirre y\nPichincha). <\/p>\n\n\n\n
Es de anotar que los\n\u201cDi\u00e1logos\u201d est\u00e1n dirigidos a la comunidad universitaria y ciudadan\u00eda en general;\nel ciclo de encuentros en la modalidad de curso aportar\u00e1 un total de 40 horas\nde superaci\u00f3n a los participantes: 20 horas presenciales (distribuidas en 10\nsesiones) y 20 de preparaci\u00f3n aut\u00f3noma sobre la base de la bibliograf\u00eda m\u00ednima\nrecomendada por los invitados en cada sesi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Los siguientes \u201cDi\u00e1logos\u201d <\/strong><\/p>\n\n\n\n El 29 de mayo se\nabordar\u00e1 el tema \u201cRedise\u00f1o y regeneraci\u00f3n urbana en Guayaquil: Gesti\u00f3n patrimonial-muse\u00edstica,\ninclusi\u00f3n de proyectos culturales divergentes\u201d. Participar\u00e1n los docentes \u00c1ngel\nEmilio Hidalgo y Mar\u00eda Fernanda L\u00f3pez. <\/p>\n\n\n\n El 5 de junio, \u201cUsos\nde la memoria en Am\u00e9rica Latina y Ecuador desde las artes\u201d, con Natalia Marcos\ny Marta D\u00edaz. <\/p>\n\n\n\n El 12 de junio,\n\u201cPol\u00edticas p\u00fablicas para la gesti\u00f3n de la cultura y las artes en Ecuador\u201d.\nRetrospectiva hist\u00f3rica\u201d, con Luis P\u00e1ez, William Herrera y Mar\u00eda Fernanda\nL\u00f3pez. <\/p>\n\n\n\n El 26 de junio,\n\u201cGesti\u00f3n de la cultura y las artes en Guayaquil\u201d, con Aurora Zanabria y\nNorberto Bayo. <\/p>\n\n\n\n El 3 de julio,\n\u201c\u00bfAportes de la mirada intercultural a los procesos de docencia, investigaci\u00f3n\ny creaci\u00f3n en artes?\u201d, con Ybelice Brice\u00f1o y Bradley Hilgert. <\/p>\n\n\n\n El 10 de julio,\n\u201cContribuci\u00f3n de la filosof\u00eda del buen vivir, no solo como pr\u00e1ctica pol\u00edtica, y\nla cosmovisi\u00f3n andina a las din\u00e1micas culturales contempor\u00e1neas en Ecuador\u201d,\ncon Agust\u00edn Garcells. <\/p>\n\n\n\n El 17 de julio, en la celebraci\u00f3n\nde Libre Libro, \u201cDerecho de autor en las artes, industrias culturales\u201d, con\nPablo Cardoso. <\/p>\n\n\n\n El 24 de julio,\n\u201cExperiencias pedag\u00f3gicas en la ense\u00f1anza superior en artes: Formaci\u00f3n en\nteor\u00edas cr\u00edticas y pr\u00e1cticas experimentales\u201d, con Ana Carrillo y Pedro Cagigal.\n<\/p>\n\n\n\n Y el 31 de julio,\n\u201c\u00bfModelos de educaci\u00f3n p\u00fablica en artes? Modelos formales de educaci\u00f3n superior,\nmodelos informales de formaci\u00f3n de p\u00fablicos a partir de la experiencia creativa\nexpandida\u201d, con Ramiro Noriega, rector de la UArtes, y la docente Cristina\nMorales.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Este 22 de mayo la Universidad de las Artes dar\u00e1 inicio a \u201cDi\u00e1logos\u201d, el primer ciclo de un espacio dise\u00f1ado desde la Unidad Transversal para la reflexi\u00f3n con la ciudadan\u00eda sobre las condiciones del contexto pol\u00edtico y socioecon\u00f3mico en que se desarrolla y organiza la producci\u00f3n simb\u00f3lica y creativa actual, y sobre los alcances de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3546,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,75],"tags":[],"infouartes":[],"class_list":["post-3543","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-docentes"],"acf":[],"yoast_head":"\n