{"id":3934,"date":"2019-07-17T20:36:50","date_gmt":"2019-07-18T01:36:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=3934"},"modified":"2024-07-04T11:51:00","modified_gmt":"2024-07-04T16:51:00","slug":"como-se-hace-un-poemario-expandido-una-muestra-para-experimentar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2019\/07\/17\/como-se-hace-un-poemario-expandido-una-muestra-para-experimentar\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo se hace un poemario expandido?, una muestra para experimentar"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:right\">Sus secciones son \u201cEspejo de agua\u201d, \u201cSereno Sue\u00f1o\u201d, \u00abVac\u00edos \u00a0Vivos\u201d, \u201c10 Poemas  no\u00a0sonoros\u201d y \u201cPlastic bodies\u201d. El 20, a las 10h00, habr\u00e1 un taller de collage participativo. <\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfC\u00f3mo se hace un poemario expandido? Es la pregunta de investigaci\u00f3n que plantean los estudiantes del Laboratorio de Poes\u00eda Expandida, que dirige la docente de la Escuela de Literatura, Cristina Morales. Las respuestas la tendr\u00e1n quienes acudan a la muestra que se abre hoy, mi\u00e9rcoles 17 de julio, en el marco del Encuentro de Editores Independientes y Feria de Libros, Libre Libro, cuyas actividades y Simposio est\u00e1n dedicados a Medardo \u00c1ngel Silva, el escritor, poeta, m\u00fasico y compositor ecuatoriano de quien se conmemora 100 a\u00f1os de su muerte. <\/p>\n\n\n\n<p>La muestra tiene\nlugar en el primer piso, junto al Rect\u00e1ngulo, del pabell\u00f3n Humberto Salgado de\nla Universidad de las Artes. Desde hoy hasta el viernes 19 se puede visitar de\n13h30 a 15h30; y el s\u00e1bado 20, desde las 10h00 hasta las 13h00.<\/p>\n\n\n\n<p>Cristina Morales\ncomenta que el Laboratorio de Poes\u00eda Expandida surgi\u00f3 como experimento en la\nc\u00e1tedra de Ling\u00fc\u00edstica 2 y que de all\u00ed ah\u00ed pas\u00f3 a lo que es ahora, manteniendo siempre\nsu sentido investigativo. La poes\u00eda en el campo expandido se afianza en un\nconcepto que surgi\u00f3 en los a\u00f1os 70 con la cr\u00edtica norteamericana Rosalind Krauss\ny en el campo de la escultura. Dejan de ser objetos que se meten en lugares,\npara ser lugares donde se mete la gente, anota la docente. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"644\" height=\"429\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-5-644x429.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3941\" srcset=\"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-5-644x429.jpg 644w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-5-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-5-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-5-400x267.jpg 400w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-5-272x182.jpg 272w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-5.jpg 1500w\" sizes=\"(max-width: 644px) 100vw, 644px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>La pregunta\nplanteada pretende indagar sobre las posibilidades de la expansi\u00f3n del libro,\nen este caso del poemario, como agregado&nbsp;de piezas de poes\u00eda expandida que\nasume como escritura y junto a los grafos, la performance, las&nbsp;artes\nvisuales, las artes sonoras y el arte de instalaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Es por ello que\nMorales y los estudiantes del laboratorio llevan la poes\u00eda hacia el sonido, el\nsentido, el ritmo, el espacio, la oralidad de la lengua, los soportes y los\ngestos de la escritura, la pl\u00e1stica y la&nbsp;plasticidad de la expresi\u00f3n, el\nmovimiento, los cuerpos, las relaciones, la subjetividad, la aleatoriedad, el\ncaos, el orden. \u201cExperimentar los l\u00edmites y no para decidir lo que es la\npoes\u00eda, sino para saber a d\u00f3nde podemos llevar la poes\u00eda\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p>El Laboratorio de\nPoes\u00eda Expandida ya tuvo la primera muestra de su trabajo. Sucedi\u00f3 en Interactos\n2018. Experiencia grata, se\u00f1ala la estudiante Mery Guill\u00e9n, una de sus\nmiembros, quien explica que en su pr\u00e1ctica han desarrollado habilidades de las que\nantes no estaban seguros, como el liderazgo. \u201cAntes no cre\u00eda que pod\u00eda salirse\ndel texto. La m\u00e9trica en la poes\u00eda se desvincula en la contemporaneidad y se\npueden hacer proyectos muy creativos. La gente interact\u00fao en esa instalaci\u00f3n\nsonora y en vivo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En la entrevista\nestuvieron tambi\u00e9n los estudiantes Miriam y Gaby, de Artes Esc\u00e9nicas; Alan y\nV\u00edctor, de Artes Sonoras; y Paola Salazar, quien no es alumna UArtes, pero\ninterviene por del V\u00ednculo con la Comunidad que impulsa la universidad. \u201cMe\nllam\u00f3 la atenci\u00f3n la idea de experimentar m\u00e1s all\u00e1 del texto, por ello propongo\nseis collages, tres vac\u00edos para que la gente manipule con palabras en su\ninterior\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" width=\"644\" height=\"429\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-6-644x429.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3938\" srcset=\"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-6-644x429.jpg 644w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-6-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-6-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-6-400x267.jpg 400w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-6-272x182.jpg 272w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Lab-poesia-exp-6.jpg 1500w\" sizes=\"(max-width: 644px) 100vw, 644px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Para hallar\nrespuesta a \u00bfC\u00f3mo se hace un poemario expandido? se debe experimentar\nrecorriendo las secciones: <\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEspejo de agua\u201d,\nde Nicole Coronado, Jos\u00e9 Maldonado, Brenda Castillo y Bryan Almeida. Ellos\nrealizaron la selecci\u00f3n cuidadosa de poemas pertenecientes a cuatro poetas del\nsimbolismo franc\u00e9s: Mallarm\u00e9, Verlaine, Rimbaud, Boudelaire, y a poetas\necuatorianos que han trasgredido el lenguaje, como Efra\u00edn Jara Idrovo, Fernando\nArtieda y Pedro Gil, para crear una instalaci\u00f3n art\u00edstica dise\u00f1ada en forma de\nt\u00fanel, donde la selecci\u00f3n de poemas funciona como un de juego de azar. Al concluir\nel recorrido el visitante puede registrar su visita mediante la composici\u00f3n un\ntexto po\u00e9tico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSereno Sue\u00f1o\u201d, de Daniel\nVega, Alan Ar\u00edzaga y Mery Guill\u00e9n.&nbsp;Es una instalaci\u00f3n sonora en la que se\nvisualiza un poema de Mery Guill\u00e9n en d\u00e9cimas octos\u00edlabas. Junto a un\ndispositivo de reproducci\u00f3n de audio que tendr\u00e1 en bucle, la propuesta in\u00e9dita\nde musicalizaci\u00f3n de Daniel Vega y Alan Ar\u00edzaga. La intenci\u00f3n es concentrar al\nlector-oyente, a quien se le proporciona un cuaderno, algunas notas y esferos\npara que escriba su percepci\u00f3n sensorial y narre su experiencia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abVac\u00edos\nVivos\u201d, de Joanne Picoult, trabajo de&nbsp;Paola Salazar.&nbsp;En las siluetas\nde esta muestra se expone un extracto de algo que la define. Su interior est\u00e1\nlleno de ecos de ideas que son expresadas mediante palabras e im\u00e1genes\naleatorias, s\u00edmbolos que dan formas. El \u00fanico puente a una exploraci\u00f3n ca\u00f3tica,\nde un vac\u00edo vivo, de nuestra silueta inc\u00f3gnita.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201c10 Poemas\nno&nbsp;sonoros\u201d, de Lila Murillo.&nbsp;Esta instalaci\u00f3n se hace uso de la\nlengua de signos ecuatoriana para mostrar una perspectiva de la literatura a la\nque no estamos tan acostumbradxs. Aqu\u00ed se traspasa la barrera del sonido y\nexplora lo visogestual para descubrir su fuerza expresiva. Esto permite un\ntrabajo de reinterpretaci\u00f3n y traducci\u00f3n de los textos po\u00e9ticos y el\nacercamiento a la comunidad no oyente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cPlastic bodies\u201d,\nde Cristina Morales, Saro y Roberto Frizone. Es una instalaci\u00f3n luminosa hecha\ncon las botellas de pl\u00e1stico que han albergado el agua que he consumido en\nGuayaquil durante los \u00faltimos cinco meses. Reflexiona sobre las cosas\nesenciales sin las cuales no podr\u00edamos continuar viviendo y la gesti\u00f3n que\nhacemos de ellas, tantas veces como si no importaran nada. La poes\u00eda funciona\ncomo el agua para algunos cuerpos, circula por dentro de ellos, los irriga y\nvitaliza y si falta, \u00e9stos se descomponen sin remedio. \u00bfQu\u00e9 hacemos con la\npoes\u00eda como cuerpo social? \u00bfY con el agua?&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sus secciones son \u201cEspejo de agua\u201d, \u201cSereno Sue\u00f1o\u201d, \u00abVac\u00edos \u00a0Vivos\u201d, \u201c10 Poemas no\u00a0sonoros\u201d y \u201cPlastic bodies\u201d. El 20, a las 10h00, habr\u00e1 un taller de collage participativo. \u00bfC\u00f3mo se hace un poemario expandido? 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