{"id":41086,"date":"2023-04-14T10:20:46","date_gmt":"2023-04-14T15:20:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=41086"},"modified":"2024-07-04T11:21:18","modified_gmt":"2024-07-04T16:21:18","slug":"la-importancia-de-acudir-y-recibir-a-tiempo-la-consejeria-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2023\/04\/14\/la-importancia-de-acudir-y-recibir-a-tiempo-la-consejeria-academica\/","title":{"rendered":"La importancia de acudir y recibir a tiempo la Consejer\u00eda Acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"
\u201cDurante casi toda mi carrera nunca cre\u00ed necesario asistir a una tutor\u00eda. A veces porque se cruzaba con otros horarios o porque cre\u00eda que lo que me pod\u00edan ense\u00f1ar lo hab\u00eda recibido en clases\u201d. El testimonio lo comparte una estudiante UArtes, quien confiesa no estim\u00f3 importante antes acudir al tutor asignado ni haberse sentido motivada a tomar parte de las jornadas de Consejer\u00eda Acad\u00e9mica que se desarrollan al inicio de cada semestre. Su decisi\u00f3n le pas\u00f3 factura, reconoce, pues no se inform\u00f3 a tiempo de las materias ni de las horas de v\u00ednculo y de pr\u00e1cticas preprofesionales que deb\u00eda realizar. \u00bfEl resultado? Sus compa\u00f1eros se graduaron el a\u00f1o pasado y ella en este 2023 reci\u00e9n entrar\u00eda a titulaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Organizada por la Direcci\u00f3n de Acompa\u00f1amiento al \u00c9xito Acad\u00e9mico, el pasado 10 de abril se dio inici\u00f3 a la Semana de Consejer\u00eda Acad\u00e9mica, la cual concluye hoy, viernes 14. \u201cRe\u00fanete con tu consejero\u201d es la invitaci\u00f3n que la UArtes ha venido haciendo desde sus medios informativos a la comunidad estudiantil, indicando, adem\u00e1s, que junto al tutor se puede revisar la malla curricular, conocer de los avances de las pr\u00e1cticas preprofesionales y del proceso de titulaci\u00f3n, entre otras dudas acad\u00e9micas\u00a0que se pudieran tener.<\/p>\n\n\n\n
Justamente, el prop\u00f3sito de la Consejer\u00eda Acad\u00e9mica es orientar a cada estudiante a lo largo de su estad\u00eda universitaria para que pueda alcanzar sus metas acad\u00e9micas, encuentre informaci\u00f3n y recursos importantes acerca de los procesos universitarios, asesoramiento sobre las formas m\u00e1s efectivas de estudio y acercamiento al mundo art\u00edstico profesional. <\/p>\n\n\n
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En un di\u00e1logo anterior con InfoUArtes, la directora de Acompa\u00f1amiento al \u00c9xito Acad\u00e9mico, Meining Cheung, indic\u00f3 que el origen de la Consejer\u00eda Acad\u00e9mica est\u00e1 en el manual org\u00e1nico por procesos y que las unidades ejecutoras son las escuelas y sus docentes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
De su experiencia como tutora, indic\u00f3 haber tenido estudiantes que le han consultado qu\u00e9 materia pueden tomar porque est\u00e1n trabajando, lo cual es una realidad del alumnado universitario, \u201cy se los puede direccionar porque uno conoce c\u00f3mo va la carrera y se tiene un poco m\u00e1s de criterio para decirle qu\u00e9 puede coger en el caso de que no pueda tomar toda la materia\u201d. <\/p>\n\n\n\n
El ingl\u00e9s o segundo idioma es quiz\u00e1s el requisito m\u00e1s fuerte, expres\u00f3 Cheung. \u201cSiempre digo que es como tocar un instrumento; se baja un video de YouTube y se aprender\u00e1 tres acordes, pero no se va a poder interpretar una pieza entera. Es de practicar mucho y de leer\u201d. <\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Conocer otro idioma desde el punto del conocimiento te expande en la literatura, anot\u00f3 y record\u00f3 que.consta entre los requisitos para graduarse. \u201cSe puede tomar todas las materias, pero llega un momento en que no est\u00e1 el idioma, entonces deber\u00e1 inscribirse en m\u00f3dulos intensivos de m\u00ednimo seis meses o un a\u00f1o\u201d. La Consejer\u00eda Acad\u00e9mica, agreg\u00f3 Cheung, \u201ces como punto de informaci\u00f3n y los tutores estamos para ayudarlos, para direccionarlos, para asesorarlos\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
El objetivo es tambi\u00e9n evitar la deserci\u00f3n y que el estudiante llegue con todo completo a la hora de titularse. Son esfuerzos conjuntos. Las escuelas y sus docentes, el Vicerrectorado Acad\u00e9mico, donde est\u00e1 un m\u00f3dulo que permite conocer del avance del estudiante, quien puede acercarse y consultar. \u201cEs cuesti\u00f3n de actitud, de ser receptivo. Ser estudiante de artes no es f\u00e1cil, hay que ver tambi\u00e9n sus condiciones, podemos dar una mano porque todos hemos pasado por la situaci\u00f3n de estudiantes. Queremos que se grad\u00faen y que sean exitosos\u201d, manifest\u00f3 Cheung. <\/p>\n\n\n\n
Asimismo, de su experiencia como tutor, en una anterior jornada de Consejer\u00eda Acad\u00e9mica el artista y docente Cristian Villavicencio coment\u00f3 haber realizado inducciones colectivas e individualizadas para abordar dudas particulares. Explic\u00f3 que los temas abordados tienen que ver mayoritariamente con explicar y contextualizar las mallas curriculares, aclarar dudas sobre sus procesos de matriculaci\u00f3n, informar sobre los distintos departamentos de la UArtes y d\u00f3nde y de qu\u00e9 manera pod\u00edan ponerse en contacto con estas unidades, como Secretar\u00eda Acad\u00e9mica, Nivelaci\u00f3n, Asuntos Estudiantiles, entre otros.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Es necesario, recomend\u00f3 Villavicencio, que los estudiantes est\u00e9n atentos al programa de Consejer\u00edas Acad\u00e9micas.\u00a0<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Desde la Direcci\u00f3n de Acompa\u00f1amiento al \u00c9xito Acad\u00e9mico se se\u00f1al\u00f3 que la Consejer\u00eda Acad\u00e9mica est\u00e1 dirigida a todo el cuerpo estudiantil de pregrado, desde que inicia el primer semestre hasta culminar la licenciatura. Adem\u00e1s de la consejer\u00eda, a quienes est\u00e9n cursando una segunda y tercera matr\u00edcula se les asigna un miembro del personal docente que se encargar\u00e1 de monitorear su desempe\u00f1o a lo largo del semestre, manteniendo contacto con cada docente de las respectivas asignaturas.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Establecidas est\u00e1n las obligaciones del consejero tutor y del estudiante, se preci\u00f3 y mencion\u00f3, entre otras, que el personal docente asignado a la consejer\u00eda debe ofrecerla a cada estudiante asignado por la coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica. Deber\u00e1 tambi\u00e9n definir la lista de materias que el estudiante debe cursar en el semestre inmediato. Y, en ning\u00fan caso, el estudiante podr\u00e1 tener m\u00e1s de veinte horas semanales en actividades que se realizan en contacto con el docente.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
El estudiantado, por su parte, deber\u00e1 asistir puntualmente a la consejer\u00eda al inicio de semestre. Para quienes cursan una materia por segunda o tercera ocasi\u00f3n, deber\u00e1n asistir a las sesiones de seguimiento y tutor\u00eda. Seguir las indicaciones o sugerencias del personal docente. Interesarse y conocer los procedimientos necesarios para culminar su carrera. Llenar la encuesta de evaluaci\u00f3n de la consejer\u00eda cuando est\u00e9 disponible. Y comunicarse con coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica en el caso de querer un cambio de consejero.<\/p>\n\n\n\n
Texto: Carmen Cortez<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
En las im\u00e1genes, jornadas anteriores de Consejer\u00eda Acad\u00e9mica. Constan docentes tutores brindando gu\u00eda a los estudiantes.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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