{"id":46637,"date":"2023-09-11T14:28:00","date_gmt":"2023-09-11T19:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=46637"},"modified":"2025-05-30T16:31:17","modified_gmt":"2025-05-30T21:31:17","slug":"con-arte-y-creatividad-alumnos-de-nivelacion-a-2023-expusieron-en-mz14-lo-trabajado-durante-el-semestre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2023\/09\/11\/con-arte-y-creatividad-alumnos-de-nivelacion-a-2023-expusieron-en-mz14-lo-trabajado-durante-el-semestre\/","title":{"rendered":"Con arte y creatividad alumnos de Nivelaci\u00f3n A-2023 expusieron en MZ14 lo trabajado durante el semestre"},"content":{"rendered":"
Para los transe\u00fantes de la avenida 9 de Octubre y Panam\u00e1 pasar este jueves 7 de septiembre por el MZ14 Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n UArtes fue como los dem\u00e1s d\u00edas, no as\u00ed para los familiares y padres de familia, compa\u00f1eros y p\u00fablico en general que llenaron antes de las 10:00 los asientos m\u00e1s cercanos al escenario de la Plaza P\u00fablica. \u00bfLa raz\u00f3n? Los estudiantes de Nivelaci\u00f3n A-2023 presentaban sus propuestas de fin de semestre.<\/p>\n\n\n\n
Unos en la piel de personajes a representar. Otros repasando en conjunto letras de canciones o gesticulando con el cuerpo como se\u00f1al de que aprobaron un ensayo, o doblando papeles de colores para hacer origamis\u2026 Fue el ambiente de una jornada que expuso el arte y la creatividad de los alumnos de Nivelaci\u00f3n, dando el espacio respectivo a la sensibilidad, libertad, alegr\u00eda y dedicaci\u00f3n con que las propuestas se trabajaron.<\/p>\n\n\n
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Fueron muchas, como los carteles que se ubicaron en cuanta pared disponible hubo en la planta baja del MZ14, o las voces que se escuchaban entre los estudiantes o con sus docentes, esto al calor de las actividades: \u201cDebes repetir fuerte y claro para que tengas conciencia de lo que est\u00e1s haciendo\u201d. \u201cSab\u00edas que escogieron a mi t\u00edo y no a m\u00ed para estudiar aqu\u00ed\u201d. \u201cYa mismo que lo intento el otro a\u00f1o de nuevo\u201d\u2026<\/p>\n\n\n\n
Meining Cheung Ruiz, docente de Producci\u00f3n Musical, mencion\u00f3 que los espacios son para los alumnos y la comunidad y debemos cuidarlos, as\u00ed como la ciudad los acoge. Como artistas se puede crear la realidad para organizarnos y seguir creando arte, dijo a los presentes, citando, adem\u00e1s, a Albert Einstein \u201ctodos los seres humanos son artistas, dise\u00f1adores, escritores, compositores y dentro de lo suyo y cada idea nueva, si se la desarrolla y ejecuta bien puede llegar a ser maravillosa.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Al inicio de la jornada, que se mantuvo hasta pasadas las 14:00, los primeros performances fueron dedicados a la naturaleza, al pa\u00eds, al futuro. Ten\u00edan la intenci\u00f3n de dejar fluir los sentidos para llegar al coraz\u00f3n del p\u00fablico. Utilizando simbolismos, mediante el cuerpo y franelas de colores, los estudiantes le dieron un gui\u00f1o a la unidad nacional y al arte como su presente.<\/p>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Como Proyecto de Creaci\u00f3n Art\u00edstica se exhibi\u00f3 la obra: \u201cLa fauna y el hombre\u201d, con un mensaje de concientizaci\u00f3n acerca de la contaminaci\u00f3n. De la asignatura \u201cIntroducci\u00f3n a la materia art\u00edstica\u201d, se present\u00f3 \u201cInteligencia Artificial\u201d, cuya propuesta fue combatir la deshumanizaci\u00f3n del ser humano mediante la mirada del artista y del cr\u00edtico como jueces de la realidad. Aqu\u00ed se pudo apreciar los primeros acercamientos de los alumnos en diferentes campos de las artes, compartiendo lo esc\u00e9nico con la m\u00fasica, la exhibici\u00f3n de bocetos, la danza… Insinuando que el ser humano todo lo puede hacer sin ayuda de la m\u00e1quina.<\/p>\n\n\n\n
El producto titulado \u201cMi coraz\u00f3n en el oriente\u201d reflej\u00f3 la preocupaci\u00f3n por el desconocimiento de las culturas sobre leyes de territorio, lo cual genera contaminaci\u00f3n y explotaci\u00f3n de trabajo, as\u00ed como la extracci\u00f3n de recursos naturales y el enriquecimiento il\u00edcito de empresas privadas y petroleras. Alumnos de danza y teatro fueron los encargados de reflejar el tema, invitando a los presentes a comprender que hace falta unirse y que a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n y del arte se puede lograr ser escuchados.<\/p>\n\n\n\n
Arturo Parra, tambi\u00e9n docente de Producci\u00f3n Musical, opt\u00f3 por un formato de presentaci\u00f3n corto: el demo reel, utilizado por actores, animadores y editores de videos vinculados al \u00e1rea de la producci\u00f3n audiovisual para mostrar su trabajo. Se apreci\u00f3 entonces una interesante fusi\u00f3n de g\u00e9neros musicales, como pop, rock y pasillos acompa\u00f1ados de electr\u00f3nica.<\/p>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Con la Escuela de Literatura hubo lectura de poes\u00eda in\u00e9dita, a cargo de sus alumnos de Nivelaci\u00f3n. El amor, el despertar del cuerpo, los sentidos, la memoria y olvido, la p\u00e9rdida del ser querido, la llamada de la muerte\u2026 constaron entre los temas abordados. Al finalizar, los autores le entregaron a la docente Melanie Moreira Abad una bit\u00e1cora de los momentos compartidos en clases y una camiseta con los rostros de Julio Cort\u00e1zar y Alejandra Pizarnik.<\/p>\n\n\n\n
La Escuela de Artes Visuales inaugur\u00f3 una muestra de trabajos creativos en el Aula 104 de Proyectos y Procesos Creativos. Se trata de series fotogr\u00e1ficas sobre vinilo, utilizando colores primarios, esculturas en parafina (15cm x 20cm), modelado en porcelana fr\u00eda para recrear soldados de polvo. Muchas de estas obras conten\u00edan mensajes reflexivos varios, utilizando met\u00e1foras animal\u00edsticas o la comida chatarra que hace da\u00f1o a la salud del ciudadano promedio. Algunos de los materiales y t\u00e9cnicas utilizados fueron cart\u00f3n, spray, esmaltes, lamina de pantalla de tv, papel peri\u00f3dico, silic\u00f3n, l\u00e1pices de colores, focos y parlantes.<\/p>\n\n\n
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La Escuela de Cine proyect\u00f3 en la sala del MZ14 el corto \u201cTormento de emociones\u201d, cuya trama aborda la falta de oportunidades laborales y apoyo familiar para poder seguir una carrera universitaria. En el guion colaboraron alumnos de Literatura, con actuaciones de los de Danza y Creaci\u00f3n Teatral y la edici\u00f3n-montaje de los de Cine y Producci\u00f3n Musical. En suma, una propuesta interdisciplinar.<\/p>\n\n\n\n
Y as\u00ed como los estudiantes tuvieron demostraciones de agradecimiento con sus docentes, el Programa de Nivelaci\u00f3n los homenaje\u00f3 con un video que sensibiliz\u00f3 a todos, pues, como se dijo, \u201clos minutos compartidos pesan m\u00e1s que los a\u00f1os y los sue\u00f1os de distintos rincones del pa\u00eds est\u00e1n a punto de hacerse realidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Entonces entr\u00f3 a escena la orquesta musical de la UArtes para amenizar la despedida. Toc\u00f3 una reinversi\u00f3n de la canci\u00f3n ochentera Take on me<\/em>, del grupo noruego de pop A-ha, y el tema \u201cA mi lindo Ecuador\u201d, del cantautor ecuatoriano Rub\u00e9n Barba, interpretado por Pueblo Nuevo.<\/p>\n\n\n
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Texto: Michael Medina Chalco, estudiante de la Escuela de Literatura.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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