{"id":46845,"date":"2023-09-11T12:55:00","date_gmt":"2023-09-11T17:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=46845"},"modified":"2024-07-04T11:20:45","modified_gmt":"2024-07-04T16:20:45","slug":"demian-y-una-tesis-que-llama-a-la-reflexion-igualitaria-porque-los-chicos-no-lloran","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2023\/09\/11\/demian-y-una-tesis-que-llama-a-la-reflexion-igualitaria-porque-los-chicos-no-lloran\/","title":{"rendered":"Fernando Garc\u00e9s (Demian) y una tesis que llama a la reflexi\u00f3n igualitaria: \u201cPorque los chicos no lloran\u201d"},"content":{"rendered":"

Viernes 8 de septiembre, a las 09:00, en el aula 202 del pabell\u00f3n Pablo Palacio, en el campus centro de la UArtes. Es la invitaci\u00f3n que desde la Unidad de Titulaci\u00f3n de la Escuela de Literatura env\u00edo por email el docente Roberto Ram\u00edrez a estudiantes y acad\u00e9micos para presenciar la defensa del proyecto de titulaci\u00f3n de Fernando Garc\u00e9s Medina, Demian.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A su proyecto lo titul\u00f3 \u201cPorque los chicos no lloran\u201d y es una novela breve de formaci\u00f3n que retrata la normalizaci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero y el abuso de menores. Ambientada en un escenario rural con trasfondo b\u00e9lico, la obra narra una opresi\u00f3n patriarcal y pr\u00e1ctica mis\u00f3gina que vulnera a sus v\u00edctimas mental y f\u00edsicamente, con justificaciones de supremac\u00eda machista. El jurado de tesis lo integraron las docentes Solange Rodr\u00edguez, Maritza Cino y Siomara Espa\u00f1a, su tutora. Demian<\/em> tuvo 25 minutos para exponer acerca del contexto social, los antecedentes y la metodolog\u00eda de su trabajo final.<\/p>\n\n\n\n

Dijo que al tener personajes principales femeninos hizo uso del concepto Bildungsroman,<\/em> que consiste en el aprendizaje y la formaci\u00f3n de identidad que el protagonista alcanza por medio de las adversidades y los conflictos que enfrenta. De acuerdo a sus investigaciones \u2013basadas en la encuesta sobre Relaciones Familiares y Violencia de G\u00e9nero realizada en 2019 por el Instituto Nacional de Estad\u00edsticas y Censos (INEC)\u2013 65 de cada 100 mujeres han experimentado un hecho de violencia en sus vidas, sumando a ello el informe de la Fundaci\u00f3n Aldea donde se determina que cada 23 horas una mujer es v\u00edctima de femicidio.<\/p>\n\n\n

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Cit\u00f3, adem\u00e1s, a la ensayista Carmen G\u00f3mez Viu: \u201cEs la representaci\u00f3n literaria de las experiencias del protagonista desde su pubertad o adolescencia hasta lograr la consolidaci\u00f3n de la personalidad del individuo\u201d. Surgen, en consecuencia, desigualdades en la divisi\u00f3n de trabajo, calificando a la mujer para la labor reproductiva y al hombre para la productiva. Es importante exponer este tipo de injusticias, pues en Am\u00e9rica Latina las cifras van en aumento.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto literario retrata la violencia de g\u00e9nero y el abuso de menores. La historia de \u201cPorque los chicos no lloran\u201d se basa en la convivencia de Julia y Carmen, dos adolescentes que intentan alejarse de un conflicto b\u00e9lico civil. Temas como la orfandad materna, el hogar disfuncional y el padre abusivo son representados por Julia, mientras que los valores familiares y el respeto a la autoridad son reflejados por Carmen. A pesar de que la primera no pudo formar v\u00ednculos afectivos, la uni\u00f3n de las personalidades de las protagonistas sirve para enfrentar la adversidad de ser mujer en un entorno masculino.<\/p>\n\n\n\n

Tras felicitar a Demian<\/em> por su trabajo creativo, con una investigaci\u00f3n estad\u00edstica, real y reflexiva, la docente Siomara Espa\u00f1a pregunt\u00f3, en la virtud del romance femenino, \u00bfc\u00f3mo se discute el g\u00e9nero y la transparencia? El tesista se\u00f1al\u00f3 que, basado en el trabajo de Carmen Laforet, autora de \u201cNada\u201d, se debe exponer la personalidad en los personajes de una novela. En Julia, se escribe el valor dominante enfocado en lo emocional. (\u2026) Al existir personajes fragmentados tienen un valor dom\u00e9stico y una voluntad propia que surge de testimonios. Existen convivencias con personas violentas, donde los da\u00f1os no son detectados y eso hace que el individuo afectado tenga cero relaciones.<\/p>\n\n\n\n

Maritza Cino, docente em\u00e9rita de la UArtes, expres\u00f3 que los protagonismos y antagonismos de una historia deben ser m\u00faltiples. Las analog\u00edas parten de la experimentaci\u00f3n y la profundidad. \u00bfC\u00f3mo sigue esta evoluci\u00f3n en tu tesis?, pregunt\u00f3. Siendo replicante en la forma del lenguaje para que sea solvente. As\u00ed se adquiere una sabidur\u00eda que los personajes toman de las calles, respondi\u00f3 Demian. <\/em>Se dio, entonces, un receso de 15 minutos para que los jueces deliberaran.<\/p>\n\n\n\n

En di\u00e1logo con el tesista y autor<\/h2>\n\n\n\n

Durante la espera, InfoUArtes dialog\u00f3 con Demian.<\/em> \u00bfAntes de ingresar a la UArtes a qu\u00e9 te dedicabas? Siempre tuve inter\u00e9s en muchas disciplinas art\u00edsticas. Hab\u00eda desarrollado un blog literario y participado en ejercicios esc\u00e9nicos, m\u00fasica, cortos independientes y fotograf\u00eda, pero no descubr\u00eda en qu\u00e9 campo poder desarrollar mejor mis ideas e inquietudes.<\/p>\n\n\n

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\u00bfC\u00f3mo se dio tu acercamiento a la universidad? La conoc\u00ed a trav\u00e9s de la prensa. Siendo muy joven estudi\u00e9 Artes Esc\u00e9nicas en la Facultad de Arte del Tecnol\u00f3gico Esp\u00edritu Santo, pero tuve que dejarlo por dificultades de horario laboral. Los horarios de la UArtes son tambi\u00e9n un desaf\u00edo, pero estuve decidido a culminar el camino acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

De las habilidades y destrezas adquiridas en su preparaci\u00f3n acad\u00e9mica, dijo: Gracias a la libertad que tenemos en el desarrollo de proyectos pude experimentar en \u00e1reas que ya me \u201cpicaba\u201d practicar, como perfomances, muestras fotogr\u00e1ficas, direcci\u00f3n y edici\u00f3n de cortos y dise\u00f1o de autopublicaci\u00f3n. Tambi\u00e9n tom\u00e9 clases de bater\u00eda en la Escuela de Artes Sonoras, algo que me mor\u00eda por practicar. Sin predilecci\u00f3n por alguna de las materias estudiadas, pues gust\u00f3 de todas, Demian<\/em> mencion\u00f3, entre otras, Historia del Arte, Filosof\u00eda y Est\u00e9tica y los talleres de poes\u00eda\/narrativa. <\/p>\n\n\n\n

Retomando su trabajo final, y detallando la estructura de la novela breve de formaci\u00f3n, explic\u00f3 que el g\u00e9nero, que naci\u00f3 en el siglo XVIII, se caracteriza por el camino que un joven personaje inicia en la b\u00fasqueda de su identidad y en ello se enfrenta a una serie de circunstancias que contribuyen al aprendizaje sobre su entorno y s\u00ed mismo. Agreg\u00f3 que como autor de \u201cPorque los chicos no lloran\u201d considera que lo m\u00e1s importante es mantener siempre un cuestionamiento y rechazo a las arcaicas pr\u00e1cticas y concepciones de todo tipo de \u201csupremac\u00eda\u201d, y reconocer que, aunque nos sean dif\u00edcil expresarnos afectivamente siempre podremos apoyar emocionalmente y proteger a quien est\u00e9 ante una situaci\u00f3n dificultosa.<\/p>\n\n\n\n

En el campo de la literatura, \u00bfcu\u00e1les son tus influencias y qui\u00e9nes tus autores? Hace un par de a\u00f1os descubr\u00ed que he estado influenciado por el Bildungsroman sin darme cuenta (y por las pel\u00edculas de \u00edndole \u201cComing of age\u201d). Tambi\u00e9n he sentido una gran afinidad con Herman Hesse, Anne Rice y Stephen King, cuyas narrativas me inspiran mucho.<\/p>\n\n\n\n

En varios campos del arte; autopublicaci\u00f3n, siguiente paso<\/h2>\n\n\n\n

Demian<\/em> revel\u00f3 haber incursionado en varios campos del arte y en casi todo lo que le despierta inter\u00e9s. \u201cSiendo muy joven practiqu\u00e9 m\u00fasica y actuaci\u00f3n, y ya en la UArtes pude realizar mis propios cortometrajes para las materias transversales, grabar performances en escenario y en las calles. Con talentosas compa\u00f1eras de Artes Visuales, Cine y Artes Sonoras realic\u00e9 una muestra fotogr\u00e1fica sobre la diversidad de identidades, y en la Sala R\u00eda varias actividades de narraciones interdisciplinarias, combinando la oralidad con audiovisuales, m\u00fasica y efectos sonoros. Estoy seguro de que en ninguna otra universidad hubiera podido practicar tantas disciplinas con toda la libertad creativa que fluye en el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfTus pr\u00f3ximos proyectos y metas? He escrito mucho desde el primer semestre y quisiera hacer una revisi\u00f3n y edici\u00f3n objetiva de tantos ejercicios narrativos. Primeramente, gestionar la autopublicaci\u00f3n de la breve Bildungsroman que present\u00e9 en mi tesis. \u00bfAlg\u00fan mensaje para la comunidad estudiantil? Lo que siempre expreso a l@s chic@s de semestres menores: nunca teman equivocarse o \u201cdisgustar\u201d a un profesor. Siempre exploren y cuestionen todo, y desarrollen su creatividad al paso que sientan necesario, sin presiones.<\/p>\n\n\n\n

El di\u00e1logo concluy\u00f3 justo cuando el jurado llam\u00f3 a Demian <\/em>para darle a conocer su calificaci\u00f3n y otorgarle el t\u00edtulo de licenciado en Literatura. Ante el aplauso de la familia y los compa\u00f1eros, \u00e9l agradeci\u00f3 a todos los que han estado presentes en su viaje para convertirse escritor; se asemeja al Camino del H\u00e9roe, caracterizado por ser un difusor de realidades.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Michael Medina Chalco, estudiante de la Escuela de Literatura.
Fotos: Fernando Garc\u00e9s Medina, Demian<\/em>\/Secretar\u00eda Acad\u00e9mica UArtes<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Como proyecto de tesis Fernando Garc\u00e9s (Demian) present\u00f3 \u201cPorque los chicos no lloran\u201d, una novela breve de formaci\u00f3n que retrata la normalizaci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero y el abuso de menores; la obra narra una opresi\u00f3n patriarcal y pr\u00e1ctica mis\u00f3gina que vulnera a sus v\u00edctimas mental y f\u00edsicamente, con justificaciones de supremac\u00eda machista. Su autor, hoy licenciado en Literatura, proyecta autopublicarla.<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":46846,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,75,76,284,175],"tags":[951],"infouartes":[],"class_list":["post-46845","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-docentes","category-estudiantes","category-investigacion","category-literatura","tag-sustentacion-de-tesis"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - Fernando Garc\u00e9s (Demian) y una tesis que llama a la reflexi\u00f3n igualitaria: \u201cPorque los chicos no lloran\u201d<\/title>\n<meta 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