La m\u00fasica y los ritmos tropicales tuvieron protagonismo en la segunda jornada de Piano ma non solo, hoy, mi\u00e9rcoles 18 de octubre. Es la s\u00e9ptima edici\u00f3n de una cita organizada por la Escuela de Artes Sonoras, la cual se presenta como un puente entre la tradici\u00f3n y la contemporaneidad, conectando a artistas nacionales e internacionales con la comunidad universitaria y p\u00fablico en general. \u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
El punto de encuentro para la charla \u201cEl piano en la m\u00fasica tropical\u201d fue la Sala de Experimentaci\u00f3n Sonora, ubicada en el MZ14 Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n UArtes, la cual result\u00f3 peque\u00f1a para la cantidad de estudiantes y docentes que acudieron para escuchar a Luis Izurieta, pianista, arreglista y director musical con m\u00e1s de tres d\u00e9cadas de trayectoria.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLos asientos est\u00e1n llenos, \u00bfhabr\u00e1 alg\u00fan problema si faltan sillas y espacios?\u201d, pregunt\u00f3 a los presentes Andrey Astaiza, director de la EAS. No hubo respuesta por el r\u00e1pido ingreso de los estudiantes. Unos, efectivamente, se quedaron de pie, y otros optaron por sentarse en el suelo con tal de escuchar la exposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Previa a su intervenci\u00f3n, Luis Izurieta, quien dirige la Banda de M\u00fasicos del Municipio de Guayaquil, pidi\u00f3 un minuto de silencio por el fallecimiento de la soprano ecuatoriana Astrid Achi registrado el pasado 13 de octubre. Seguidamente inici\u00f3 su charla se\u00f1alando que para hablar del instrumento musical y su rol en ritmos alegres es conveniente o\u00edr para diferenciar los ritmos y luego emplear las t\u00e9cnicas apropiadas para realizar una nueva versi\u00f3n o arreglos respectivos.<\/p>\n\n\n\n
Izurieta anot\u00f3 que el piano en ritmos como la salsa debe trasmitir calidez en el sonido, se remont\u00f3 a las d\u00e9cadas del 50 y 60 y refiri\u00f3 que la salsa tambi\u00e9n ten\u00eda sensibilidad, as\u00ed como el merengue y la cumbia (\u2026). El m\u00fasico tom\u00f3 pausa y cedi\u00f3 el micr\u00f3fono a su asistente, quien es su sobrina, y pidi\u00f3 un voluntario para que lo ayude con un ensamble. Andr\u00e9s Echeverr\u00eda Rizzo, estudiante de Escuela de Artes Sonoras, y quien ha colaborado con la universidad en presentaciones en actos solemnes, ofreci\u00f3 el apoyo, gan\u00e1ndose el aplauso del p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n
El director musical explic\u00f3 lo que es un montuno y su relaci\u00f3n con el piano: una comunicaci\u00f3n de dos elementos r\u00edtmicos capaces de generar una visi\u00f3n para la evoluci\u00f3n del sonido. Tambi\u00e9n sobre compases partidos en corcheas, usados en otros ritmos como el merengue.<\/p>\n\n\n\n
Tres son las l\u00edneas marcadas al trabajar el piano con el g\u00e9nero salsa: 1) salsa portorrique\u00f1a o salsa dura, 2) salsa colombiana o comercial y 3) salsa neoyorkina o salsa de la calle. Estas composiciones son variantes de la salsa rom\u00e1ntica y el montuno de salsa poco a poco va evolucionando en temas sociales, as\u00ed como para su entonaci\u00f3n se usa una octava.<\/p>\n\n\n\n
Cuando el montuno se trabaja en do menor y sol s\u00e9ptimo, dijo y a\u00f1adi\u00f3 hay una armon\u00eda extensa; en la m\u00fasica ecuatoriana su enfoque es permanente, se pueden hacer arreglos para insertar la salsa. Como ejemplo puso \u201cEl alma en los labios\u201d, pasillo popularizado por Julio Jaramillo, el cual tuvo mediante en el piano otra tonalidad gracias a una alteraci\u00f3n causada por la tecla corchete.<\/p>\n\n\n\n
Los presentes escuchaban con asombro la nueva versi\u00f3n del pasillo y se resalt\u00f3 la enorme armon\u00eda lograda por Izurieta, quien de sus recuerdos comparti\u00f3 que la primera vez que lo interpret\u00f3 lo hizo con su padre y en el piano.<\/p>\n\n\n\n
Para finalizar su charla, Luis Izurieta dijo a los alumnos que estudiar m\u00fasica es una carrera de muchos sacrificios, que viajar\u00e1n hacia muchos pueblos y ciudades, donde siempre aprender\u00e1n para transmitir a la mirada, a la armon\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Texto: Michael Medina Chalco, estudiante de la Escuela de Literatura.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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