{"id":4849,"date":"2019-10-31T17:50:13","date_gmt":"2019-10-31T22:50:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=4849"},"modified":"2024-07-04T11:49:03","modified_gmt":"2024-07-04T16:49:03","slug":"las-conclusiones-del-i-encuentro-iberoamericano-para-la-evaluacion-de-la-calidad-de-las-educacion-superior-en-artes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2019\/10\/31\/las-conclusiones-del-i-encuentro-iberoamericano-para-la-evaluacion-de-la-calidad-de-las-educacion-superior-en-artes\/","title":{"rendered":"Conclusiones de un primer encuentro iberoamericano que reuni\u00f3 a 9 pa\u00edses"},"content":{"rendered":"

Luego de dos d\u00edas de di\u00e1logos, reflexiones y an\u00e1lisis\nde temas vinculantes en mesas de trabajo y paneles de discusi\u00f3n concluy\u00f3 la\ntarde de hoy, jueves 31 de octubre, el I Encuentro Iberoamericano para la\nEvaluaci\u00f3n de la Calidad de las Educaci\u00f3n Superior en Artes, el cual congreg\u00f3\nen Guayaquil a representantes de 9 pa\u00edses. Junto con Ecuador, Espa\u00f1a, M\u00e9xico,\nColombia, Argentina, Chile, Per\u00fa, Costa Rica, Colombia y Cuba. <\/p>\n\n\n\n

Previo a la firma de la denominada Declaraci\u00f3n de\nGuayaquil, \u201cpor una evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n especial de la educaci\u00f3n superior\nen artes, en el espacio cultural iberoamericano\u201d, los participantes se\ncongregaron en el sal\u00f3n Sim\u00f3n Bol\u00edvar de la Gobernaci\u00f3n del Guayas, donde dieron\na conocer sus conclusiones.<\/p>\n\n\n\n

Ana Capilla, representante de la Organizaci\u00f3n de Estados\nIberoamericanos y coordinadora de Educaci\u00f3n Superior, ETP y Ciencia, indic\u00f3 que\ndesde la OEI se busca favorecer una armonizaci\u00f3n en est\u00e1ndares, en\nprocedimientos a nivel de Iberoam\u00e9rica. \u201cEs una base firme en la construcci\u00f3n\nde un espacio com\u00fan en el que haya m\u00e1s movilidad y relaciones entre nuestras\ninstituciones de educaci\u00f3n superior, incluyendo las universidades de las artes\u201d,\ndijo y agreg\u00f3 que la l\u00ednea de trabajo desde la organizaci\u00f3n -marcada en el\nprograma presupuesto aprobada por los ministros de educaci\u00f3n en Guatemala en\n2018- se refiere al reforzamiento de los sistemas de calidad.<\/p>\n\n\n\n

Mariluz Le\u00f3n, del Instituto Superior de Artes (ISA) de\nCuba, calific\u00f3 al encuentro como un espacio id\u00f3neo para valorar \u201clo que hemos\nconstruido desde nuestra Universidad de las Artes y para pensar en lo que\ntenemos por construir. Gracias por la oportunidad de estar aqu\u00ed y por quienes\nest\u00e1n pensando en mejorar realmente la posibilidad de visibilizar el espacio\nacad\u00e9mico y la formaci\u00f3n de los artistas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En representaci\u00f3n del Consejo de Aseguramiento de la Calidad (CACES) y de su titular Gabriel Galarza, el consejero Mauro Cerbino revel\u00f3 que en estos a\u00f1os lo que era el Consejo de Evaluaci\u00f3n, Acreditaci\u00f3n y Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior (CEAACES) tuvo que enfrentar la problem\u00e1tica de evaluar conservatorios de m\u00fasica y otros institutos superiores t\u00e9cnicos y tecnol\u00f3gicos que tienen carrera de artes. \u201cHemos dado cuenta de la necesidad de pensar en las artes para tener modelos acordes, id\u00f3neos, adecuados para este campo del saber. Hemos identificado problemas en el pa\u00eds que no se deben repetir, anot\u00f3 y se comprometi\u00f3 a proponer en el \u00e1mbito del pleno del CACES la confirmaci\u00f3n de una o m\u00e1s comisiones con profesores que pertenecen al campo acad\u00e9mico y \u201cnos permitan a los consejeros tener un mejor modelo para evaluar a las artes\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Mauro Cerbino aclar\u00f3 que no depender\u00e1 solo de \u00e9l porque es uno de los seis consejeros, pero \u201cal menos voy a promover la composici\u00f3n de estos comit\u00e9s m\u00e1s espec\u00edficos para tratar este campo\u201d. Es una deuda con el pa\u00eds y el sistema de educaci\u00f3n superior, \u201cpero tambi\u00e9n debemos la necesidad de pensar que nuestras instituciones de educaci\u00f3n superior incluyan las artes no como algo auxiliar o agregado a la producci\u00f3n de otros conocimientos y saberes, sino articulados y vinculados\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Sandra Torlucci, rectora de la Universidad Nacional de\nArgentina (UNA), calific\u00f3 al encuentro como un hito que se encuadra en un\ncamino que empezaron en alg\u00fan tiempo \u201cy me parece que est\u00e1 llegando a un punto\nde consolidaci\u00f3n importante que auguran otros encuentros,  sustanciales tambi\u00e9n\u201d. Todas las universidades,\nm\u00e1s los conservatorios y las escuelas de ense\u00f1anza de educaci\u00f3n art\u00edstica nos\nconstituimos en sujetos pol\u00edticos en la educaci\u00f3n superior y eso lo estamos\nviendo como un logro que fortalece el sistema de educaci\u00f3n superior. \u201cTransdisciplinariamente\ntenemos mucho que aportar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Miguel Flores Covarrubias, de la Universidad Veracruzana y representando al Consejo para la Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior de las Artes de M\u00e9xico (CAESA)<\/a>, mencion\u00f3 que en M\u00e9xico \u201cs\u00ed tenemos un organismo acreditador de artes y aunque la universidad que represento no tiene el nombre artes, en sus genes y origen tiene un fuerte compromiso con las artes. Con todas estas cosas a favor nos vemos en la necesidad de unimos a otros actores que tienen nuestras mismas condiciones, porque una vez que abandonas esa burbujita que puede ser tu universidad u organismo te das cuenta de que al mundo todav\u00eda le falta enriquecerse de las artes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Hay cuestiones como la vinculaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n,\nla internacionalizaci\u00f3n que van a poder consolidarse en cada una de nuestras\ninstituciones si nos sentamos a vernos entre nosotros, a dialogarnos entre\niguales. \u201cEs la intenci\u00f3n de nuestra participaci\u00f3n, seguir colaborando y\nmantenernos firmes e insistiendo en la importancia de las artes, para las artes\nmismas y para la sociedad en conjunto\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n

Alberto Dibbern, secretario ejecutivo del Sistema Iberoamericano\nde Aseguramiento de la Calidad en Educaci\u00f3n Superior, creado a trav\u00e9s del\nmandato que dieron los presidentes de la regi\u00f3n en Cartagena de Indias, salud\u00f3\ncon alegr\u00eda la decisi\u00f3n de asumir el desaf\u00edo de evaluar y acreditar a partir de\nciertos m\u00e1rgenes necesarios de calidad. \u201cTodos los procesos surgen de una\nautoevaluaci\u00f3n, cuando la practiquen se dar\u00e1n cuenta de que es positiva porque\nnos da la oportunidad de conocer las instituciones. No es solo la\nresponsabilidad y el desaf\u00edo de iniciar procesos, sino transmitir esa responsabilidad\na los Estados, que deben garantizar la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ramiro Noriega, rector de la Universidad de las Artes\nde Ecuador, se refiri\u00f3 a un campo art\u00edstico m\u00e1s transversal. \u201cLas universidades\nasumimos el deseo de hacerlo mejor. Este equipo logr\u00f3 un grupo de trabajo\ndedicado al campo de los conocimientos desde las artes, relevantes para la\ntransformaci\u00f3n activa de todo tipo. Invito a seguir trabajando juntos para asumir\nla inmensa decisi\u00f3n de la educaci\u00f3n art\u00edstica en Iberoam\u00e9rica\u201d.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Andrea Torres, estudiante de Literatura de la UArtes,\nley\u00f3 la Declaraci\u00f3n de Guayaquil y antes de concluir record\u00f3 que en 2018, a\nprop\u00f3sito de la lectura del Manifiesto de Guayaquil, \u201clas y los estudiantes,\nhaciendo uso de nuestra voz como un ejercicio ciudadano, nos pronunciamos\nrespecto a hechos coyunturales que acaec\u00edan en el continente. Queremos\naprovechar este espacio para decir que estamos conscientes de que las artes no\nson apol\u00edticas y de nuestro rol hist\u00f3rico. Como en Ecuador, Chile y el resto\ndel mundo somos las y los estudiantes quienes ponemos el cuerpo en las calles,\npero somos tambi\u00e9n quienes ponemos las manos en mingas y en corredores\nhumanitarios. Hay nombres de fallecidos en el paro que no debemos olvidar: Ra\u00fal\nChilipe, Marco Otto, Jos\u00e9 Daniel y Jos\u00e9 Rodrigo Chaluisa, Inocencio Tucumbi,\nVega Caizaguano y Silvia Marlene Mera. En su nombre exigimos verdad, justicia y\nreparaci\u00f3n\u201d. La alumna concluy\u00f3 con una frase de las \u201cCatilinarias\u201d de Juan\nMontalvo: \u201cDesgraciado del pueblo donde los j\u00f3venes son humildes con el tirano,\ndonde los estudiantes no hacen temblar al mundo\u201d. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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