{"id":58256,"date":"2024-07-09T09:15:00","date_gmt":"2024-07-09T14:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=58256"},"modified":"2024-09-16T18:30:15","modified_gmt":"2024-09-16T23:30:15","slug":"la-uartes-y-su-escuela-de-literatura-presentaron-la-nueva-carrera-de-educacion-artistica-intercultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2024\/07\/09\/la-uartes-y-su-escuela-de-literatura-presentaron-la-nueva-carrera-de-educacion-artistica-intercultural\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Art\u00edstica Intercultural, carrera que la UArtes suma a su oferta acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"

En un acto emotivo y simb\u00f3lico que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de las Cantoras del Pac\u00edfico, grupo de la Fundaci\u00f3n Karibu que efectu\u00f3 la ceremonia del nacimiento con rituales ancestrales, cantos y arrullos, la Universidad de las Artes y su Escuela de Literatura presentaron la nueva carrera de Educaci\u00f3n Art\u00edstica Intercultural (EAI), la cual ampl\u00eda la oferta acad\u00e9mica de nuestra instituci\u00f3n, alineada a la misi\u00f3n de formar profesionales en el campo de las artes.  <\/p>\n\n\n\n

Esta nueva licenciatura se inscribe en atender y participar en una de las grandes necesidades que tiene el pa\u00eds, que es formar y contar con profesionales que puedan participar en el desarrollo de los procesos formativos en el campo de las artes en el sistema de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media del pa\u00eds, dijo el rector William Herrera en el inicio de su intervenci\u00f3n y luego de dar la bienvenida a las dem\u00e1s autoridades universitarias, al representante de la Senescyt, a la comunidad acad\u00e9mica y administrativa y a las comunidades con las cuales la UArtes mantiene v\u00ednculos y trabaja en territorio.  <\/p>\n\n\n\n

El rector presidi\u00f3 el acto junto a la vicerrectora de Posgrado e Investigaci\u00f3n en Artes, Olga L\u00f3pez; al vicerrector acad\u00e9mico, Bradley Hilgert; a la directora de la Escuela de Literatura, Alejandra Zambrano; y al coordinador de la nueva carrera, Byron Cevallos. Tuvo lugar en la Plaza P\u00fablica del Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n UArtes.\u00a0<\/p>\n\n\n

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En su intervenci\u00f3n, William Herrera hizo notoria la falta de un sistema integral que cubra las primeras infancias y juventudes y que la educaci\u00f3n superior tampoco est\u00e1 articulada de esa manera. No obstante, desde la UArtes \u2013expres\u00f3\u2013 s\u00ed tenemos la capacidad de poder proponer profesionales que puedan trabajar en el sistema educativo con la ni\u00f1ez y las juventudes e ir construyendo, con el apoyo de los gobiernos aut\u00f3nomos descentralizados de las instituciones del Estado central, lo que dentro de algunos a\u00f1os puede ser y constituirse como un sistema de formaci\u00f3n art\u00edstica integral para el pa\u00eds.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n comparti\u00f3 datos del Plan Vigesimal de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n en Artes publicados por el Ministerio de Cultura el a\u00f1o pasado y haciendo referencia, justamente al 2023, indic\u00f3 que son 68.566 los docentes que imparten Educaci\u00f3n Cultural y Art\u00edstica (ECA); de ese n\u00famero apenas 2.743, es decir el 4%, tiene una formaci\u00f3n af\u00edn a las artes. Hablamos de un 4% y si consideramos que son 12.877 las instituciones educativas de sostenimiento fiscal y fiscomisional, no se tendr\u00eda ni un docente con formaci\u00f3n art\u00edstica o similares por instituci\u00f3n. Esa es la realidad del sistema educativo ecuatoriano y es la triste realidad en lo que concierne a la educaci\u00f3n art\u00edstica, precis\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

Lo anotado por el rector levanta una primera alerta con relaci\u00f3n a la necesidad de capacitaci\u00f3n de la planta docente existente, as\u00ed como de la vinculaci\u00f3n de los docentes con esta formaci\u00f3n para el cumplimiento de los objetivos de la educaci\u00f3n cultural y art\u00edstica. En ese contexto se inscribe la nueva licenciatura de la UArtes. Todav\u00eda hay mucho trabajo por hacer y es parte de la responsabilidad que tiene nuestra instituci\u00f3n con los sistemas de cultura y educaci\u00f3n del pa\u00eds y, sobre todo, con los procesos de formaci\u00f3n art\u00edstica.  <\/p>\n\n\n

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El vicerrector acad\u00e9mico Bradley Hilgert, por su parte, revel\u00f3 que el proceso de dise\u00f1o de la nueva carrera fue largo, con muchas discusiones y muchos borradores y versiones para llegar al expediente que finalmente tiene. Agradeci\u00f3 al equipo de la carrera de Pedagog\u00eda de Artes y Humanidades, que la UArtes comparte con la UNAE (Universidad Nacional de Educaci\u00f3n), por su experticia con el proyecto, \u201cespecialmente a Gioconda (Coello) y Byron (Cevallos), autores del expediente. Alejandra (Zambrano) les guio desde la Direcci\u00f3n de la Escuela de Literatura; Ana Carrillo, quien siempre nos lleva a poner los pies en la tierra sin perder el gesto revolucionario y el v\u00ednculo con la realidad nacional\u201d, anot\u00f3 mencionando a otras \u00e1reas de la comunidad universitaria que estuvieron detr\u00e1s de los detalles t\u00e9cnicos y a los colegas que aportaron en el proceso.  <\/p>\n\n\n\n

Hilgert indic\u00f3 que EAI es la primera carrera de la UArtes construida a partir del nuevo Modelo Educativo y Pedag\u00f3gico, que se basa en tres pilares fundamentales: sentipensar, saber cuidar y saber crear, los cuales est\u00e1n dise\u00f1ados para formar profesionales que no solo cuentan con habilidades t\u00e9cnicas y art\u00edsticas, sino tambi\u00e9n con la sensibilidad y las competencias para acercarse cr\u00edticamente a las diversas historias, saberes y realidades sociales de nuestro pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n

\u201cSe alinea perfectamente con estos ejes y con los principios de nuestra universidad y asegura una formaci\u00f3n integral que fomente la creatividad, la experimentaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n cr\u00edtica. (…) Para nosotros el centro del encuentro entre la docencia, la investigaci\u00f3n y la vinculaci\u00f3n es el aprendizaje vivencial experiencial; es el coraz\u00f3n de nuestro modelo y se ve reflejado en la malla de Educaci\u00f3n Art\u00edstica Intercultural\u201d.   <\/p>\n\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Resaltando lo intercultural de la carrera, Hilgert cit\u00f3 al autor Ibsen Hern\u00e1ndez, quien en el texto \u201cTe dar\u00e9 una tunda\u201d se\u00f1ala que la interculturalidad es la preocupaci\u00f3n por la ausencia del otro. \u201cEsta carrera pretende abrir espacio a aquellas narrativas y creatividades que han sido excluidas de los espacios de la educaci\u00f3n y del arte; es decir, proponemos formar educadores que entiendan su labor como un proyecto performativo que produce mundos y alternativas\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Como coordinador de la carrera EAI, el docente Byron Cevallos detall\u00f3 su malla, perfil de egreso y metodolog\u00eda. Sostuvo que es una apuesta por un mundo m\u00e1s justo, creativo y sensible. \u201cSo\u00f1amos con un pa\u00eds intercultural con igualdad de oportunidades para todos los pueblos, donde se respete y cultive los saberes y pr\u00e1cticas art\u00edsticas populares. Nuestra pedagog\u00eda art\u00edstica se construye desde el territorio, en comunidad y para transformar el Ecuador. Creemos firmemente en un aprendizaje que se gesta desde la praxis cotidiana y la vivencia intercultural\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

Manifest\u00f3 su emoci\u00f3n por el dise\u00f1o de la nueva licenciatura. Fue un sue\u00f1o manifestado con el prop\u00f3sito de replantear la educaci\u00f3n art\u00edstica en el pa\u00eds, precis\u00f3, anotando que fue pensada en armon\u00eda con el Modelo Educativo y Pedag\u00f3gico de la UArtes y n\u00facleos de aprendizajes que se suman a la experiencia territorial. \u201cLa propuesta es que haya una ense\u00f1anza colaborativa entre docentes y estudiantes, idea que va a provocar a futuro que se puedan establecer en la pr\u00e1ctica di\u00e1logos interdisciplinares que resultar\u00e1n en productos transdisciplinarios, conectados a proyectos de v\u00ednculo con la comunidad\u201d. <\/p>\n\n\n

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Zambrano, en su intervenci\u00f3n, coment\u00f3 que proviene de una familia de maestros y que en 2023 su abuela, de 98 a\u00f1os, recibi\u00f3 una condecoraci\u00f3n al m\u00e9rito educativo por haber dedicado su vida a la educaci\u00f3n parvularia en Manab\u00ed. A\u00f1adi\u00f3 que estudi\u00f3 y se prepar\u00f3 sabiendo que su pasi\u00f3n, legado, continuaci\u00f3n del mandado familiar y resultado de experiencias tambi\u00e9n era la educaci\u00f3n. \u201cDe ah\u00ed que hoy, al participar, asistir y compartir con ustedes el alumbramiento de esta nueva carrera, sienta profunda admiraci\u00f3n y respeto por los maestros y maestras que resisten y entregan sus fuerzas para que tengamos como sociedad la oportunidad de ser no objetos, sino sujetos responsables del destino de nuestras vidas\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

Sabemos que las artes y humanidades, como dice la fil\u00f3sofa Martha Nussbaum, han sido amputadas del sistema de educaci\u00f3n primaria, secundaria y universitaria por ser consideradas adornos innecesarios frente a carreras m\u00e1s t\u00e9cnicas y \u00fatiles. Sin embargo, aqu\u00ed estamos y seguimos para defender los espacios de educaci\u00f3n formales y no formales, p\u00fablicos y privados, urbanos y rurales como lugares de transformaci\u00f3n y enso\u00f1aci\u00f3n, dijo Zambrano y a\u00f1adi\u00f3 que la apuesta desde la Escuela de Literatura fue dise\u00f1ar una carrera que pueda lograr grietas en el sistema, preparando a licenciados y licenciadas en Educaci\u00f3n Art\u00edstica Intercultural que generen, a su vez, transformaciones en sus estudiantes, alej\u00e1ndose de una educaci\u00f3n bancaria, racista y patriarcal en aras de un curr\u00edculum \u00e9tico, respetuoso con la diferencia, en sinton\u00eda con la naturaleza y las particularidades de los territorios, siempre pertinente y no desconectado de lo que pasa en el mundo. <\/p>\n\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Indic\u00f3 tambi\u00e9n que el proyecto no habr\u00eda sido posible sin el aporte de varias unidades acad\u00e9micas y administrativas de la UArtes: \u201cCon docentes de las Escuelas Artes Sonoras, Cine, Artes Esc\u00e9nicas y Artes Visuales y el Departamento Transversal, y particularmente con colegas de la carrera de Literatura. Nos hemos nutrido de sugerencias y opiniones de estudiantes, espec\u00edficamente del grupo de j\u00f3venes de la carrera de Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades en convenio con la UNAE\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Durante el lanzamiento de la nueva carrera UArtes, Carlos Valencia, de la Fundaci\u00f3n Karibu, adelant\u00f3 lo que el grupo Cantoras del Pac\u00edfico hab\u00eda preparado. \u201cEs muy importante como pueblo afrodescendiente estar en este momento esencial que nos permite aterrizar y converger en esa interculturalidad de la que se habla mucho, pero que, en la pr\u00e1ctica, creo somos los primeros en fortalecer lazos entre los pueblos y comunidades del pa\u00eds. Vamos a hacer un ritual donde queremos lograr esa armon\u00eda positiva\u201d, subray\u00f3 dando paso a Juan Carlos Rosero, quien no solo fue describiendo el significado de los elementos que se fueron colocando sobre las coloridas telas que se extendieron en el centro de la Plaza P\u00fablica, como flores, velas, frutas…, sino que habl\u00f3 de la historia afroecuatoriana, del cimarronaje, el encuentro con las ra\u00edces, la narraci\u00f3n oral, las tradiciones… El sonar de tambores y el canto de arrullos complementaron la ceremonia del nacimiento.   <\/p>\n\n\n\n

La presentaci\u00f3n de la carrera EAI concluy\u00f3 con la intervenci\u00f3n del Ensamble L\u00fadico Experimental que dirige el docente Antonio Cepeda y que integran estudiantes UArtes, quienes sorprendieron a los presentes con sus talentos y propuestas; al final hubo una fusi\u00f3n de sonidos, ritmos e interpretaciones con el grupo Cantoras del Pac\u00edfico.<\/p>\n\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Fotos: participaci\u00f3n del grupo Cantoras del Pac\u00edfico de la Fundaci\u00f3n Karibu, el ritual de nacimiento que se desarroll\u00f3 en la Plaza P\u00fablica del MZ14 y las intervenciones de nuestras autoridades universitarias. El lanzamiento de la nueva carrera de la Escuela de Literatura UArtes tuvo lugar ayer, 8 de julio de 2024.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Plan Vigesimal de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n en Artes publicado por el Ministerio de Cultura en 2023 demostr\u00f3 que de los 68.566 docentes que imparten Educaci\u00f3n Cultural y Art\u00edstica apenas 2.743 tiene una formaci\u00f3n af\u00edn a las artes. El rector William Herrera comparti\u00f3 las cifras en el lanzamiento de la carrera de Educaci\u00f3n Art\u00edstica Intercultural con la que propone formar profesionales que puedan trabajar en el sistema educativo con la ni\u00f1ez y las juventudes. 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