{"id":5878,"date":"2020-01-24T17:20:07","date_gmt":"2020-01-24T22:20:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=5878"},"modified":"2024-07-04T11:48:43","modified_gmt":"2024-07-04T16:48:43","slug":"un-pie-en-las-tablas-proyecto-que-involucra-a-la-ciudadania-en-la-investigacion-del-teatro-universitario-amateur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2020\/01\/24\/un-pie-en-las-tablas-proyecto-que-involucra-a-la-ciudadania-en-la-investigacion-del-teatro-universitario-amateur\/","title":{"rendered":"\u201cUn pie en las tablas\u201d, proyecto que involucra a la ciudadan\u00eda en la investigaci\u00f3n del teatro universitario amateur"},"content":{"rendered":"
El proyecto colectivo de investigaci\u00f3n \u201cAn\u00e1lisis de metodolog\u00eda y procesos en los grupos de teatro universitario de Guayaquil para comprender la noci\u00f3n del amateur moderno\u201d es uno de los ganadores del II Concurso de Proyectos de Investigaci\u00f3n, convocatoria que hizo la Universidad de las Artes. <\/p>\n\n\n\n
En \u00e9l participan los docentes Jorge Tigrero, su director;\nMarcelo Leyton, codirector; y Rosario Saona, investigadora, quienes, a su vez,\nlanzaron en diciembre pasado la convocatoria \u201cUn pie en las tablas\u201d, con el\nprop\u00f3sito de involucrar a la comunidad guayaquile\u00f1a que quiera tener la\nexperiencia de un montaje esc\u00e9nico. Alrededor de 200 personas se inscribieron.\nSus edades fluct\u00faan entre los 10 y 61 a\u00f1os, y la mayor\u00eda no pertenece a la Universidad\nde las Artes ni tiene experiencia esc\u00e9nica. <\/p>\n\n\n\n
\u00abUn pie en las tablas\u201d es en un taller de\nteatro liderado por los docentes Marcelo Leyton y Lorena Toro, arrancar\u00e1 en\nmarzo pr\u00f3ximo y se extender\u00e1 hasta julio, mes en el que se estrenar\u00e1 la obra\nteatral. Previamente, este lunes 27 de enero, de 15h00 a 18h00, y el\nmartes 28 de enero, de 17h00 a 20h00, se recibir\u00e1 en la Terraza de la Biblioteca\nde las Artes a todas las personas inscritas. \u201cEs el inicio del contacto con el\np\u00fablico para analizar los procesos creativos colectivos y metodolog\u00edas para\ncomprender y caracterizar la noci\u00f3n del amateur moderno en Guayaquil\u201d, explica\nJorge Tigrero, director del proyecto colectivo de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Otra de las actividades que organiz\u00f3 el grupo de\ninvestigaci\u00f3n fue un teatro foro, el pasado jueves 16 de enero, en las\ninstalaciones de Teatro Arawa para debatir sobre el proceso creativo de la obra\n\u201cEcdisis en tiempos sombr\u00edos\u201d, realizada por el Taller Teatro de la Universidad\nde Guayaquil 2019. All\u00ed, la docente Janina Su\u00e1rez Pinz\u00f3n habl\u00f3 con el elenco y\nestudiantes de Nivelaci\u00f3n de la UArtes que participaron de la actividad sobre\nlas complejidades en la creaci\u00f3n colectiva, las negociaciones y los aprendizajes\nal interior de un grupo al que lo moviliza la pasi\u00f3n por la pr\u00e1ctica teatral.<\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n\n
Jorge Tigrero explica que es el primer teatro foro de varios\nque tendr\u00e1n lugar peri\u00f3dicamente. \u201cLa iniciativa busca generar un nexo entre la\neducaci\u00f3n formal y la no formal, porque hay grupos de teatro a nivel\nuniversitario que tienen a\u00f1os de trayectoria y esos saberes son importantes\npara quienes se est\u00e1n formando en Creaci\u00f3n Teatral; para que esas maneras de\ngenerar creaci\u00f3n colectiva sean de conocimiento para nuestros estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLograr, adem\u00e1s, que esa estructura no formal de una u otra\nmanera se sistematice para que est\u00e9 a disposici\u00f3n del p\u00fablico en general, de\ntodos los que quieran formarse en Artes Esc\u00e9nicas, que tengan afici\u00f3n por el\nteatro \u2013porque es la primera base de la palabra amateur\u2013 e incluso de otras\nprofesiones que buscan el teatro para poder desarrollar sus habilidades. A esos\nprocesos queremos darle una metodolog\u00eda\u201d, a\u00f1ade Jorge Tigrero.<\/p>\n\n\n\n
Concentradas en conocer las metodolog\u00edas y saberes, se\ndesarrollar\u00e1n tres fases: \u201cLa persona que reci\u00e9n inicia esa exploraci\u00f3n por\nestar en una obra teatral o aprender algo vinculado con las artes esc\u00e9nicas. La\npersona que pas\u00f3 el proceso de selecci\u00f3n. Y, la persona que pas\u00f3 por las dos\nfases y considera un car\u00e1cter que va m\u00e1s all\u00e1 del pasatiempo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se tomar\u00e1n en cuenta las ideolog\u00edas porque hay\ngrupos que tienen un componente muy social, pol\u00edtico y comunitario. \u201cPero no\nsolo de la creaci\u00f3n, sino de la convivencia. Conformarse en un grupo, asumirse\ny pertenecer, comprometerse a cumplir roles, tener responsabilidades\u201d, a\u00f1adi\u00f3\nJanina Su\u00e1rez, investigadora relacionada al proyecto; mientras que Marcelo\nLeyton, subdirector de la Escuela de Artes Esc\u00e9nicas, co-director del proyecto,\nexpres\u00f3 que \u201cese es el quehacer del teatro. Detr\u00e1s de la escena hay un grupo de\ngente trabajando, un proceso que muy pocas veces se visibiliza\u201d.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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