{"id":62389,"date":"2024-09-28T13:59:00","date_gmt":"2024-09-28T18:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=62389"},"modified":"2024-10-21T14:58:06","modified_gmt":"2024-10-21T19:58:06","slug":"la-experiencia-de-la-acreditacion-a-la-uartes-nos-impulsa-al-siguiente-proceso-de-evaluacion-del-caces-recordemos-como-lo-vivimos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2024\/09\/28\/la-experiencia-de-la-acreditacion-a-la-uartes-nos-impulsa-al-siguiente-proceso-de-evaluacion-del-caces-recordemos-como-lo-vivimos\/","title":{"rendered":"La experiencia de la acreditaci\u00f3n lograda por la UArtes nos impulsa al siguiente proceso de evaluaci\u00f3n que har\u00e1 el CACES"},"content":{"rendered":"

El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior (CACES) emiti\u00f3 la resoluci\u00f3n oficial que acredita a la Universidad de las Artes hasta el pr\u00f3ximo proceso de evaluaci\u00f3n. Este reconocimiento es el resultado de un riguroso procedimiento evaluativo externo que demostr\u00f3 que cumple con los m\u00e1s altos est\u00e1ndares de calidad acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Con esta acreditaci\u00f3n, la UArtes consolida su posici\u00f3n como una de las instituciones l\u00edderes en el campo de la educaci\u00f3n art\u00edstica a nivel nacional e internacional. En el InfoUArtes digital, que circul\u00f3 por correo electr\u00f3nico el viernes 13 de septiembre, el rector William Herrera expres\u00f3 su agradecimiento a toda la comunidad universitaria por el compromiso asumido para llevar a cabo este proceso trascendental para la universidad.<\/p>\n\n\n\n

Es en el Art\u00edculo 2 de la Resoluci\u00f3n No. 157-SO-30-CACES-2024 emitida por el CACES donde consta la acreditaci\u00f3n de la UArtes, por haber alcanzado los criterios y est\u00e1ndares determinados en el Modelo de Evaluaci\u00f3n Externa de Universidades y Escuelas Polit\u00e9cnicas.<\/p>\n\n\n

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De c\u00f3mo se prepar\u00f3 y desarroll\u00f3 la comunidad universitaria para la acreditaci\u00f3n, Meining Cheung, docente que est\u00e1 al frente de la Secretar\u00eda de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n (SACE) desde finales de septiembre de 2023, indic\u00f3 que el primer paso fue revisar fechas, determinando que el cronograma estaba muy apretado. \u201cTen\u00edamos que realizar una autoevaluaci\u00f3n institucional, planificar, proponer un equipo t\u00e9cnico, tener un plan de mejoras y el reglamento de evaluaci\u00f3n docente, el cual es parte de lo que realiza esta unidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En octubre, y a una velocidad que hasta el momento la sorprende, Cheung se\u00f1al\u00f3 que ya se ten\u00eda el borrador del reglamento de evaluaci\u00f3n interna, la propuesta para la reforma del reglamento de evaluaci\u00f3n integral docente y la propuesta de autoevaluaci\u00f3n que entr\u00f3 casi inmediatamente al \u00d3rgano Colegiado Superior (OCS). En noviembre se ejecut\u00f3 la autoevaluaci\u00f3n con la ayuda de los docentes Pedro Segovia, Monserratt Mogrovejo y Yamil Lambert; del personal administrativo estuvo el equipo de SACE, integrado por Wendy Salinas, Henry Magallanes, Cindy Mena y Jos\u00e9 Aguas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEse ejercicio involucr\u00f3 encuestas y entrevistas a los estudiantes y al personal, un proceso fundamental para medir el estado de la universidad, lo cual dictar\u00eda lo que hab\u00eda que hacer, pues a fines de noviembre ven\u00eda el CACES para \u2013en el acompa\u00f1amiento institucional\u2013 realizar la revisi\u00f3n de las condiciones institucionales, lo cual involucraba una cantidad de mediciones y cuestiones muy espec\u00edficas de accesibilidad, como lo determina el modelo\u201d.<\/p>\n\n\n

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En muy pocas semanas, expres\u00f3 Cheung, se realiz\u00f3 un arduo trabajo en coordinaci\u00f3n con las autoridades, colocando prioridades sobre las normativas y otros insumos que iban a ser necesarios para el proceso. En enero de 2024 se pudo tener el informe completo de la autoevaluaci\u00f3n con lo cual las unidades arrancaron con los planes de mejora. \u201cFuimos bastante exigentes en el informe. Pusimos la vara alta porque en estos ejercicios hay muchas variables, y no tenemos el lujo de arriesgarnos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La universidad observ\u00f3, en ciertas unidades, una concentraci\u00f3n extraordinaria y se pudo emitir informes que le permitieron conocerse un poco m\u00e1s desde el \u00e1mbito acad\u00e9mico; se levantaron procesos que fueron operativos en pocos meses y hubo mejoras desde distintos \u00e1mbitos que fueron visibles. <\/p>\n\n\n\n

El informe de acompa\u00f1amiento de la revisi\u00f3n de las condiciones institucionales del CACES lleg\u00f3 en febrero, pero las unidades ya hab\u00edan empezado a ejecutar. \u201cAunque el proceso de autoevaluaci\u00f3n arroj\u00f3 que hab\u00eda normativas y documentos por levantar, en dos meses se lo logr\u00f3 hacer en casi un 95% por las \u00e1reas acad\u00e9micas y administrativas\u201d. En marzo, detall\u00f3, se deb\u00eda cargar la informaci\u00f3n en la plataforma, anticipando que ser\u00eda tenaz por la cantidad de documentos en todas las \u00e1reas. \u201cFueron siete asistentes entre externos y alumni quienes nos acompa\u00f1aron para ayudar a las unidades a escanear y organizar la informaci\u00f3n, y ayudar con la plataforma\u201d.<\/p>\n\n\n

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Se cargaron m\u00e1s de tres mil documentos a las 22:30 del \u00faltimo d\u00eda (un viernes) para hacerlo, revel\u00f3 la secretaria de SACE, anotando que inmediatamente hab\u00eda que prepararse para la visita t\u00e9cnica del mes de mayo. Con ese prop\u00f3sito se realizaron dos simulacros en abril, que duraron de dos a tres d\u00edas cada uno para revisar las condiciones institucionales.<\/p>\n\n\n\n

Durante la firma del acta, los comentarios fueron interesantes por parte de los t\u00e9cnicos del CACES en relaci\u00f3n a c\u00f3mo la UArtes era flexible y utilizaba sus espacios, as\u00ed como la relaci\u00f3n con sus estudiantes. \u201cSin embargo, no hubo mayor comentario acerca del desempe\u00f1o, ni pudimos realmente medir si hab\u00eda sido un resultado positivo o negativo\u201d, dijo Cheung.<\/p>\n\n\n\n

Para la preparaci\u00f3n de la visita in situ<\/em> se coordinaron jornadas de la calidad, a\u00f1adi\u00f3. Desde la SACE se pudo contar con las experiencias de Antonio Hern\u00e1ndez-Blanco y Mar\u00eda Elena Su\u00e1rez (Ecotec), \u201cy pudimos realizar consultas a Sof\u00eda L\u00f3pez (Espol) gracias a las gestiones del rector con la Espol\u201d. En un esfuerzo de preparaci\u00f3n, en mayo se hicieron entrevistas con todas las unidades, acad\u00e9micas y administrativas. \u201cSi bien no hab\u00eda forma de conocer las preguntas y no ten\u00edamos idea de c\u00f3mo iba a ser, al menos era una oportunidad para practicar. Invitamos a docentes a ser parte de los entrevistadores y tuvimos tambi\u00e9n entrevistas con los estudiantes, tanto con representantes estudiantiles como del \u00d3rgano Colegiado Superior\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El primer d\u00eda de la visita in situ<\/em> caus\u00f3 una gran impresi\u00f3n en las autoridades. Luego de observar las interacciones y el panorama, la reacci\u00f3n fue oportuna y se hicieron preparaciones adicionales. \u201cFue una semana de alto estr\u00e9s y mucha presi\u00f3n, pero creo que, finalmente, fue el segundo d\u00eda de cinco que los evaluadores vieron la luz en relaci\u00f3n al trabajo que se hace en la UArtes, tanto por la contribuci\u00f3n y los testimonios de los estudiantes, como por el trabajo desde vinculaci\u00f3n que los puso en sinton\u00eda con este proyecto y su importancia y pertinencia dentro de nuestra sociedad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Cheung coment\u00f3 que, en la sesi\u00f3n de cierre, fue muy clara la percepci\u00f3n de los evaluadores acerca de estos aspectos de la universidad. \u201cCreo fue un jueves que nos lleg\u00f3 la noticia de que la UArtes fue acreditada. Realmente un alivio tremendo y una alegr\u00eda inmensa por todo el trabajo en grupo, enfocado y dirigido, que tuvo resultados y que se pudo lograr en ese lapso\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La secretaria de SACE felicita a los estudiantes y al personal acad\u00e9mico y administrativo que labora en la universidad por todas las horas de estudio y las que llevan los informes, clases, investigaciones, proyectos de vinculaci\u00f3n, obras, procesos… \u201cHoy la universidad existe gracias a todos esos esfuerzos que quiz\u00e1s nadie nunca ver\u00e1, sin trofeos ni medallas. Y es que para tener calidad necesitas realmente pocas cosas: disposici\u00f3n, deseo de mejorar, actuar, trabajar en equipo, poner tus capacidades para encontrar puntos medios y tambi\u00e9n ver la labor diaria como una gran oportunidad de construir y aportar a algo m\u00e1s grande que todos nosotros y que cambia la vida de las comunidades y de las personas que atraviesan estas aulas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Meining Cheung agradeci\u00f3 al equipo por todo su compromiso, uno puede ser los ojos, pero ellos son el motor, el \u00e9xito es el equipo. \u201cQue viva la Universidad de las Artes y vamos por la acreditaci\u00f3n 2026\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Im\u00e1genes: corresponden a varios de los momentos que se vivieron durante el proceso de evaluaci\u00f3n del CACES, del cual la UArtes result\u00f3 acreditada.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior (CACES) emiti\u00f3 la resoluci\u00f3n oficial que acredita a la Universidad de las Artes hasta el pr\u00f3ximo proceso de evaluaci\u00f3n. Tras el riguroso procedimiento evaluativo externo qued\u00f3 demostrado que cumple con altos est\u00e1ndares de calidad acad\u00e9mica, consolidando su posici\u00f3n como una de las instituciones l\u00edderes en el campo de la educaci\u00f3n art\u00edstica a nivel nacional e 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