{"id":63615,"date":"2024-10-25T19:53:00","date_gmt":"2024-10-26T00:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=63615"},"modified":"2024-10-28T09:03:01","modified_gmt":"2024-10-28T14:03:01","slug":"mesas-de-dialogo-y-taller-del-caces-en-el-v-encuentro-de-vinculacion-con-la-sociedad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2024\/10\/25\/mesas-de-dialogo-y-taller-del-caces-en-el-v-encuentro-de-vinculacion-con-la-sociedad\/","title":{"rendered":"Mesas de di\u00e1logo y taller del CACES en el V Encuentro de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad"},"content":{"rendered":"

Con el nombre de \u201cEntramado\u201d, en este 2024 el V Encuentro de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad de la Universidad de las Artes se desarroll\u00f3 en formato de mesas de di\u00e1logo, a fin de compartir entre pares los enfoques y aprendizajes de la gesti\u00f3n en las instituciones de educaci\u00f3n superior.  <\/p>\n\n\n\n

En el evento, que tuvo lugar el jueves 24 de octubre en el MZ14 Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n UArtes, se realiz\u00f3 tambi\u00e9n un taller para revisar los desaf\u00edos del Modelo de Evaluaci\u00f3n Externa con fines de acreditaci\u00f3n para el Aseguramiento de la Calidad de las Universidades y Escuelas Polit\u00e9cnicas, de la mano del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior (CACES). Tras la presentaci\u00f3n de la jornada, a cargo de Gilda S\u00e1nchez, de Educaci\u00f3n Continua, intervinieron los doctores William Herrera, Bradley Hilgert y Olga L\u00f3pez. <\/p>\n\n\n\n

Con la seguridad de que la jornada\u00a0ser\u00eda enriquecedora para todos los participantes y ponderando el intercambio de reflexiones sobre lo que es el trabajo en vinculaci\u00f3n con la sociedad que se realiza en las instituciones de educaci\u00f3n superior, el rector William Herrera mencion\u00f3 que con los vicerrectores estuvo en Quito, en el acto de entrega de la primera acreditaci\u00f3n de la Universidad de las Artes. M\u00e1s all\u00e1 de compartir que estamos acreditados, dijo\u00a0que lo mencionaba porque desde su perspectiva el proceso de preparaci\u00f3n\u00a0involucr\u00f3 a toda la comunidad universitaria.\u00a0<\/p>\n\n\n

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\u201cSin duda, fue una gran oportunidad para renovar el compromiso de todos con la misi\u00f3n que tiene la universidad con respecto a la formaci\u00f3n de profesionales en el campo de las artes. El compromiso que tiene la universidad en el reconocimiento y la generaci\u00f3n del conocimiento desde la pr\u00e1ctica art\u00edstica y, sobre todo, como proyecto de transformaci\u00f3n social. La vinculaci\u00f3n con la sociedad es fundamental para definir lo que significa la pertinencia de las universidades con los entornos de la sociedad ecuatoriana\u201d, anot\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

Hizo tambi\u00e9n menci\u00f3n a los debates que se mantuvieron en la construcci\u00f3n del Modelo Educativo y Pedag\u00f3gico de la UArtes, apoyado en sus ejes fundamentales: saber cuidar, sentipensar y saber crear. Nos permitieron apreciar la diversidad de puntos de vista de representaciones que hay dentro de la comunidad universitaria sobre lo que es el trabajo de vinculaci\u00f3n con la sociedad, expres\u00f3, ratificando la importancia de la educaci\u00f3n p\u00fablica y las dificultades que ha debido enfrentar en los \u00faltimos a\u00f1os y no solo en el \u00e1mbito presupuestario. Lo mencion\u00f3 haciendo se\u00f1alando un listado de la Senescyt (Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n) que da cuenta de 105 carreras de grado declaradas de inter\u00e9s p\u00fablico en el pa\u00eds y donde no constan las artes. <\/p>\n\n\n\n

\u201cY seguimos viendo que desde las convocatorias del \u00f3rgano rector de la pol\u00edtica investigaci\u00f3n m\u00e1s tradicional tiene su financiamiento, pero no hay espacio para la investigaci\u00f3n art\u00edstica, entonces vemos que todav\u00eda hay un largo camino por hacer para que el sistema de educaci\u00f3n superior del pa\u00eds sea un sistema de educaci\u00f3n superior del siglo XXI\u201d. <\/p>\n\n\n\n

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El vicerrector acad\u00e9mico Bradley Hilgert tambi\u00e9n habl\u00f3 de la importancia de la vinculaci\u00f3n con la sociedad en nuestro Modelo Educativo y Pedag\u00f3gico, y la necesidad de aterrizarlo en los territorios. \u201cPensamos que tiene que vincularse con la sociedad, por eso insistimos mucho en la articulaci\u00f3n entre docencia, vinculaci\u00f3n e investigaci\u00f3n, es as\u00ed que estamos imaginando un modelo que borra algunas fronteras entre salir a la comunidad y estar en la clase; queremos imaginar actividades en que uno no sabe si est\u00e1 en una actividad de vinculaci\u00f3n o si en investigaci\u00f3n o en docencia, sino que simplemente sea un acto educativo.  <\/p>\n\n\n\n

La vicerrectora de Posgrado e Investigaci\u00f3n en Artes, Olga L\u00f3pez, sostuvo que la investigaci\u00f3n, la vinculaci\u00f3n y la docencia es uno de los temas que debemos enfrentar y seguir reflexionando, viendo los caminos por los cuales realmente s\u00ed sea efectivo, necesario y tenga un impacto social. Se\u00f1al\u00f3 considerar que el sistema de educaci\u00f3n nos da la oportunidad tambi\u00e9n de pensar la vinculaci\u00f3n de un modo amplio y complejo. (…) Desde ah\u00ed tambi\u00e9n est\u00e1 el reto, de c\u00f3mo generar la complejidad tanto en la investigaci\u00f3n como en la vinculaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Las intervenciones de nuestras autoridades dieron paso a las mesas de di\u00e1logo. La primera, moderada por Patricio S\u00e1nchez, abord\u00f3 como tem\u00e1tica los \u00abEnfoques de la Vinculaci\u00f3n con la Sociedad\u201d. Participaron: Roberto Calle, subdecano de la Facultad de Artes de la Universidad Central del Ecuador (UCE); Jamie S\u00e1nchez, decano de la Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Artes de la Pontificada Universidad Cat\u00f3lica del Ecuador (PUCE); Jessica Quintana, directora de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad de la Universidad Casa Grande (UCG); Adriana Santos, decana de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad de la Espol; y Mar\u00eda Jos\u00e9 Icaza, directora de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad de laUArtes.  <\/p>\n\n\n

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En la mesa 1 se encontraron similitudes en los desaf\u00edos que tenemos como universidades con respecto a los procesos de vinculaci\u00f3n con la sociedad, pero tambi\u00e9n en los abordajes y procesos. Se hallaron tambi\u00e9n diferencias en los modelos de implementaci\u00f3n. Todas las universidades desarrollan su vinculaci\u00f3n con base en los enfoques, normativa y lo establecido como esp\u00edritu de educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

En la segunda mesa se reflexion\u00f3 entorno a las \u00abMetodolog\u00edas de intervenci\u00f3n de proyectos de vinculaci\u00f3n con la sociedad desde la UArtes\u201d. Intervinieron los docentes que los dirigen, as\u00ed como representantes de las comunidades beneficiarias o de las instituciones contrapartes: Marcelo Leyton, docente y director del proyecto \u201cBibliotricimoteca Vol. 3\u201d, junto con Misi\u00f3n Alianza Noruega del Ecuador (MANE). Byron Cevallos, docente y director del proyecto \u201cCasas Comunitarias de las Artes, etapa Guayaquil\u201d, junto con el Centro Polifuncional ZUMAR. Jorge Tigrero, director del proyecto \u201c\u00c1nima: Laboratorio art\u00edstico para la transformaci\u00f3n en sectores vulnerables\u201d, junto con el Consejo de Participaci\u00f3n Ciudadana y Control Social (CPCCS). Joaqu\u00edn Serrano, director del proyecto \u201cJuegos de expresi\u00f3n desde la pl\u00e1stica: Espacios, metodolog\u00edas y v\u00ednculos desde, para y a trav\u00e9s de las artes\u201d, junto con la Asociaci\u00f3n Fe y Alegr\u00eda Ecuador y JLA S.A.S. Mar\u00eda Jos\u00e9 Icaza, directora del proyecto \u201cGuayas, pueblo de colores II Fase, Escuelas de las Artes del Guayas\u201d, junto con el GAD Municipal del cant\u00f3n Nobol. Y Luis P\u00e1ez, director del proyecto \u201cPacha: Dispositivos m\u00f3viles para el levantamiento de la memoria viva en territorio\u201d, junto con la Asociaci\u00f3n Comunitaria Hilarte. En la moderaci\u00f3n intervino Janina Su\u00e1rez. <\/p>\n\n\n

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En el taller del CACES particip\u00f3 la comunidad universitaria, as\u00ed como instituciones de educaci\u00f3n superior que corresponden a la Zona 5. En la cita se abordaron algunas de las facetas de la vinculaci\u00f3n con la sociedad, sus enfoques y modelos de gesti\u00f3n, las experiencias pr\u00e1cticas de los proyectos y los desaf\u00edos en torno al modelo de acreditaci\u00f3n. El taller lo impartieron Pamela Abud, directora de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de universidades y escuelas polit\u00e9cnicas; y Paola Carrera, especialista en evaluaci\u00f3n de universidades. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con el nombre de \u201cEntramado\u201d, en este 2024 el V Encuentro de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad de la UArtes se desarroll\u00f3 en formato de mesas de di\u00e1logo, a fin de compartir\u00a0entre pares los enfoques y aprendizajes de la gesti\u00f3n en las instituciones de educaci\u00f3n superior. En el evento, que tuvo lugar el jueves 24 de octubre en el MZ14, se realiz\u00f3 tambi\u00e9n un taller para revisar los desaf\u00edos del Modelo de Evaluaci\u00f3n Externa con fines de acreditaci\u00f3n del 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