{"id":67951,"date":"2025-02-04T13:38:34","date_gmt":"2025-02-04T18:38:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=67951"},"modified":"2025-02-13T09:46:05","modified_gmt":"2025-02-13T14:46:05","slug":"la-sbu-impulsa-el-programa-orientarte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2025\/02\/04\/la-sbu-impulsa-el-programa-orientarte\/","title":{"rendered":"La SBU impulsa el programa OrientArte"},"content":{"rendered":"

La Secretar\u00eda de Bienestar Universitario (SBU) ha puesto en marcha el Programa OrientArte, con el objetivo de brindar asesor\u00eda y orientaci\u00f3n a las y los estudiantes de la Universidad de las Artes para guiarlos hacia el desarrollo y la potencializaci\u00f3n de sus talentos y competencias para la construcci\u00f3n de sus proyectos de vida.<\/p>\n\n\n\n

El programa se enmarca en los servicios de orientaci\u00f3n vocacional y profesional que siempre han estado y se mantienen vigentes, sin embargo, ante la importancia de que la comunidad estudiantil tenga presente que puede recurrir a ellos para cuando tenga inquietudes en torno a la carrera que cursa y\/o el horizonte que tendr\u00e1 al culminar los estudios acad\u00e9micos es que se impulsa OrientArte.  <\/p>\n\n\n\n

La psic\u00f3loga y mag\u00edster Ingrid Andrade, quien brinda atenci\u00f3n en el Dispensario de Salud UArtes, explica que el programa OrientArte responde a lo que indica la LOES (Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n Superior) en su art\u00edculo 86 con respecto a que debe existir orientaci\u00f3n vocacional y profesional para los estudiantes.<\/p>\n\n\n

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Lo que se ofrece, agrega, es una gu\u00eda para su proyecto de vida. \u201cY es una gu\u00eda que los estudiantes debieron tenerla desde su etapa escolar, porque se tiene que comenzar a formar desde que est\u00e1n en la escuela\u201d. Es por eso, se\u00f1ala Andrade como ejemplo, que los bomberos u otros profesionales visitan los planteles y los educandos son tambi\u00e9n llevados a empresas y f\u00e1bricas. Es una forma de ir orient\u00e1ndolos mediante esa experiencia sobre los oficios y profesiones que existen\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En el colegio debe existir un acompa\u00f1amiento de los orientadores vocacionales para ayudar a los chicos a decidir en lo que se quieren especializar. \u201cHay un bachillerato unificado y tambi\u00e9n colegios que tienen especialidades o menciones. Quienes escogieron, por ejemplo, fisicomatem\u00e1tico les dan m\u00e1s sobre f\u00edsica general y f\u00edsica superior. De esa forma se van sesgando los intereses y al momento de graduarse, se supone que el joven tendr\u00e1 ya una carrera escogida\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los chicos que tienen habilidades art\u00edsticas en las diferentes ramas deciden postular a la UArtes y tras cumplir con el proceso de matriculaci\u00f3n, nivelaci\u00f3n e incluso cursar varios semestres determinan en un momento dado que quieren cambiarse de carrera. Es el momento en que se aplica el programa OrientArte.<\/p>\n\n\n\n

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No obstante, en el acompa\u00f1amiento psicol\u00f3gico que se brinda siempre hay una orientaci\u00f3n vocacional, menciona Andrade. Esto porque hay ocasiones en que los problemas personales o acad\u00e9micos que est\u00e9 enfrentando el alumnado puede interferir en el deseo de continuar estudiando \u201cy cuando van a la asistencia psicol\u00f3gica se los motiva a descubrir sus habilidades y competencias y anima a seguir con su proyecto de vida\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cambiar de carrera no es una solicitud frecuente, pues quien se decide por el arte es porque les gusta y, adem\u00e1s, hay un trabajo conjunto con las direcciones de escuelas y los docentes, ya que es importante que el estudiante tenga a la mano informaci\u00f3n sobre las carreras.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo del programa es, por tanto, ayudar a que los estudiantes aclaren las dudas y se d\u00e9 el cambio si realmente amerita. Por experiencia, Andrade cita que familiares o amistades pueden animar el cambio, que la\/el enamorada\/o se cambi\u00f3 de carrera y ya no le interesa estar all\u00ed o considera que en la carrera por la que se decidi\u00f3 no va a conseguir nada y que en otra podr\u00eda tener mejores oportunidades de trabajo. \u201cLa intenci\u00f3n del cambio puede generarse por diversos factores y no precisamente porque se tiene el inter\u00e9s, las habilidades y, sobre todo, la vocaci\u00f3n\u201d. Es donde interviene el docente consejero, a quien el estudiante debe asistir en primer lugar, reitera Andrade, para que lo oriente en cuanto al proceso. Le dir\u00e1 que tiene que ingresar una solicitud para pedir cambio de carrera y cuando ya es aprobada, le indicar\u00e1 que debe acudir a la asistencia psicol\u00f3gica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfY cu\u00e1les son las alertas de las dudas que se puedan tener en cuanto a continuar o no con la carrera? A la pregunta Andrade responde, en primer lugar, el sentir del estudiante. \u201cEs normal que al inicio se sientan algo perdidos, pues es la primera decisi\u00f3n que toman como adultos; generalmente, antes de los 18 a\u00f1os todo lo que hagan es culpa de los padres y una vez que empiezan a estudiar se dan cuenta de que les gusta, obtienen buenas notas y consiguen objetivos. Sin embargo, las dudas pueden surgir y all\u00ed es fundamental la presencia del docente para fortalecer la decisi\u00f3n tomada\u201d. El siguiente paso, manifiesta Andrade, es buscar directamente ayuda psicol\u00f3gica o compartir las inquietudes con el docente consejero, quien direccionar\u00e1 al estudiante a la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica o la ayuda psicol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Son tambi\u00e9n de mucha ayuda las Pr\u00e1cticas PreProfesionales, las horas de vinculaci\u00f3n con la comunidad y los proyectos de investigaci\u00f3n en los que participen, puesto que les permiten a los estudiantes conocer la profesi\u00f3n en el d\u00eda a d\u00eda. La psic\u00f3loga de la UArtes anota que no hay un tiempo espec\u00edfico para recibir el apoyo del Programa OrientArte.<\/p>\n\n\n

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Carolina C\u00e1rdenas, secretaria de Bienestar Universitario, destaca el fortaleciendo del trabajo mancomunado que se est\u00e1 realizando. \u201cEs trabajar de la mano con las escuelas y otras unidades, as\u00ed como con Secretar\u00eda Acad\u00e9mica, jefaturas de Nivelaci\u00f3n y PPP, Direcci\u00f3n de Acompa\u00f1amiento al \u00c9xito Acad\u00e9mico, Vinculaci\u00f3n con la Sociedad, Investigaci\u00f3n, Vicerrectorado. Es un acompa\u00f1amiento integral que queremos materializar en el d\u00eda a d\u00eda de los estudiantes para que sepan qu\u00e9 hacer, c\u00f3mo resolver y a qui\u00e9n acudir\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Importante es tambi\u00e9n considerar que se trata de un tema de voluntades de los estudiantes, el programa no es impositivo. \u201cSi (el estudiante) tiene el sentir que menciona Ingrid y decide buscar ayuda, lo cual puede ser desde el primero hasta el \u00faltimo semestre, nos corresponde darle los servicios que permitan que la permanencia universitaria sea exitosa\u201d, concluye C\u00e1rdenas.<\/p>\n\n\n\n

Fotos: las im\u00e1genes de esta publicaci\u00f3n rese\u00f1an las varias actividades desarrolladas por la Secretar\u00eda de Bienestar Universitario (SBU) en los espacios del antiguo Palacio de la Gobernaci\u00f3n, sede matriz de la UArtes. En la portada, la Feria de Universidades. Le siguen, Carolina C\u00e1rdenas e Ingrid Andrade, secretaria de la SBU y la psic\u00f3loga del Dispensario de Salud, respectivamente, en el di\u00e1logo con InfoUArtes; presentaci\u00f3n de estudiantes en el Malakita, tambi\u00e9n en el marco de la Feria de Universidades; las competencias y premiaciones del SUB Fest y los funcionarios que integran la SUB. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El programa se enmarca en los servicios de orientaci\u00f3n vocacional y profesional que la UArtes siempre ha proporcionado y mantenido vigentes, sin embargo, ante la importancia de que la comunidad estudiantil tenga presente que puede recurrir a ellos para cuando tenga inquietudes en torno a la carrera que cursa y\/o el horizonte que tendr\u00e1 al culminar los estudios acad\u00e9micos es que la Secretar\u00eda de Bienestar Universitario (SBU) impulsa OrientArte. Aqu\u00ed un di\u00e1logo sobre el tema con la psic\u00f3loga Ingrid Andrade. <\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":67952,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,159,150,157,265,147,75,76,175],"tags":[1316],"infouartes":[],"class_list":["post-67951","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-artes-escenicas","category-artes-sonoras","category-artes-visuales","category-bienestar-universitario","category-cine","category-docentes","category-estudiantes","category-literatura","tag-campana"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - La SBU impulsa el programa 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