{"id":71646,"date":"2025-05-14T16:10:00","date_gmt":"2025-05-14T21:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=71646"},"modified":"2025-05-16T09:23:57","modified_gmt":"2025-05-16T14:23:57","slug":"cristian-villavicencio-director-de-la-escuela-de-posgrados-hacer-cualquier-tipo-de-arte-conlleva-afectar-y-dejarse-afectar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2025\/05\/14\/cristian-villavicencio-director-de-la-escuela-de-posgrados-hacer-cualquier-tipo-de-arte-conlleva-afectar-y-dejarse-afectar\/","title":{"rendered":"Cristian Villavicencio, director de la Escuela de Posgrados: Hacer cualquier tipo de arte conlleva afectar y dejarse afectar"},"content":{"rendered":"<p>En su intervenci\u00f3n durante la graduaci\u00f3n de una nueva cohorte de mag\u00edsteres UArtes, el director de la Escuela de Posgrados, doctor Cristian Villavicencio, trajo a la memoria un ejercicio que, revel\u00f3, realiza con sus estudiantes, artistas en formaci\u00f3n. \u201cEs un proceso simple que tiene que ver con el diseccionar una imagen a trav\u00e9s de afinar la mirada, sin embargo, creo que podr\u00eda realizarse tambi\u00e9n a trav\u00e9s del uso del o\u00eddo, del tacto y el movimiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Agreg\u00f3 que el objetivo del mencionado ejercicio era describir con precisi\u00f3n lo que est\u00e1 enfrente a una o uno. Sortear la barrera de ideas preconcebidas para analizar de una manera sensible el aqu\u00ed y ahora. El ejercicio propuesto, y que desarrolla con sus alumnos, se basa en reconocer la importancia de la materialidad y los fen\u00f3menos que nos rodean. \u201cSi lo ejecutara ahora mismo, podr\u00eda decir que me encuentro frente m\u00e1s de 30 m\u00fasicos compositores, artistas esc\u00e9nicos, cineastas, fot\u00f3grafos y gestores de la cultura que est\u00e1n arropados por docentes que han acompa\u00f1ado sus procesos de aprendizaje y los reconocen con orgullo como colegas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Mencion\u00f3 tambi\u00e9n la compa\u00f1\u00eda de acad\u00e9micos, autoridades y personal administrativo que trabaja incansablemente para generar el espacio propicio para que la curiosidad tome forma de aprendizaje y di\u00e1logo. Un poco m\u00e1s all\u00e1 est\u00e1n presentes familiares, amigas, amigos, hijas e hijos, quienes normalmente son el primer p\u00fablico en cada obra y proceso art\u00edstico que emprendido. \u201cFinalmente, podr\u00eda decir que ahora nos movemos, hacemos ruido, respiramos, en un espacio p\u00fablico que llamamos la Universidad de las Artes, la primera y \u00fanica dedicada a este campo de conocimiento sensible en el Ecuador y una de las pocas de la regi\u00f3n. Este primer an\u00e1lisis material nos permite adentrarnos en diversas interpretaciones, pero con una base perceptiva\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Que podr\u00eda especular, indic\u00f3 Villavicencio, encontrarse frente a una comunidad de personas a las que el conocimiento sensible les afecta. \u201cArtistas que creen en el poder de la transferencia de emociones entre ellas, ellos y el p\u00fablico, y el encuentro que se da al crear y exponer sus producciones, porque hacer cualquier tipo de arte es siempre desnudarse frente al otro y conlleva afectar y dejarse afectar. Tambi\u00e9n nos encontramos en el dominio de la academia, un lugar simb\u00f3lico que privilegia la curiosidad para transformarla en conocimiento. Una plataforma que tiene la potencia de circular nuestras ideas, nuestras experiencias a trav\u00e9s de la puesta en escena del arte y su reflexi\u00f3n te\u00f3rica\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Villavicencio anot\u00f3 llenarse de orgullo al explicar que dentro del MZ14 Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n UArtes y en otros edificios que la componen y encuentran igualmente en el centro de Guayaquil, se han podido escuchar las composiciones e interpretaciones de las y los graduados de la maestr\u00eda en Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras; movernos y afectarnos con las puestas en escena de la maestr\u00eda en Artes Esc\u00e9nicas; ver y o\u00edr problemas complejos de nuestra realidad social a trav\u00e9s de producciones de las y los graduados de la maestr\u00eda en Cine Documental; comprender procesos culturales situados mediante nuestras graduadas de la maestr\u00eda en Pol\u00edticas Culturales y Gesti\u00f3n de las Artes; y acercarnos a artistas relevantes locales desde la mirada de uno de nuestros graduados de la maestr\u00eda en Fotograf\u00eda y Sociedad en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cAlgunas de estas propuestas han circulado incluso fuera del pa\u00eds a trav\u00e9s de la internacionalizaci\u00f3n de nuestras pr\u00e1cticas. Nosotros confiamos en que la circulaci\u00f3n de obras art\u00edsticas permite que otras miradas y cuerpos se acerquen a nuestra singular producci\u00f3n\u201d, precis\u00f3 y a\u00f1adi\u00f3: \u201cEn este espacio creemos que el arte es y genera conocimiento y, citando al fil\u00f3sofo Yuk Hui, nos permite encontrar soluciones cosmot\u00e9cnicas. Es decir, ideas y creaciones que tomen en cuenta nuestra realidad hist\u00f3rica, nuestros procesos ancestrales, la singularidad de nuestra geograf\u00eda y nuestra particular sensibilidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>El artista y director de la Escuela de Posgrados agradeci\u00f3 a los graduados y graduadas por permitir \u201cdejarnos acompa\u00f1ar sus procesos e intereses. Para m\u00ed ha sido muy revelador entender c\u00f3mo el arte y el conocimiento crecen cuando hay personas dedicas a generar condiciones para este acontecimiento\u201d.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cMe encuentro frente a m\u00fasicos compositores, artistas esc\u00e9nicos, cineastas, fot\u00f3grafos y gestores de la cultura que est\u00e1n arropados por docentes que han acompa\u00f1ado sus procesos de aprendizaje y los reconocen con orgullo como colegas\u201d, dijo el director de la Escuela de Posgrados, Cristian Villavicencio, en su intervenci\u00f3n durante la ceremonia de graduaci\u00f3n de la nueva cohorte de mag\u00edsteres 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