{"id":75213,"date":"2025-07-16T19:29:00","date_gmt":"2025-07-17T00:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=75213"},"modified":"2025-07-28T14:33:40","modified_gmt":"2025-07-28T19:33:40","slug":"como-si-habitaramos-una-tierra-incognita-y-archivo-de-lo-minimo-dos-propuestas-expositivas-de-estudiantes-uartes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2025\/07\/16\/como-si-habitaramos-una-tierra-incognita-y-archivo-de-lo-minimo-dos-propuestas-expositivas-de-estudiantes-uartes\/","title":{"rendered":"\u201cComo si habit\u00e1ramos una tierra inc\u00f3gnita\u201d y \u201cArchivo de lo m\u00ednimo\u201d, dos propuestas expositivas de estudiantes de Visuales"},"content":{"rendered":"\n

Del itinerario de Pr\u00e1cticas Tridimensionales, en la Sala de Exposiciones de La Rotativa, ubicada en el patrimonial edificio El Tel\u00e9grafo, se inauguraron dos muestras con trabajos de los estudiantes de la Escuela de Artes Visuales, aunque en la agenda de la V edici\u00f3n de Inter[\u2022]actos conste como una.<\/p>\n\n\n\n

Y es que el docente Daniel Alvarado inaugur\u00f3 junto con sus alumnos de Artes Visuales una exposici\u00f3n colectiva a la que denominaron \u201cComo si habit\u00e1ramos una tierra inc\u00f3gnita\u201d, conformada por piezas de variadas tem\u00e1ticas y t\u00e9cnicas, y a la vez mantuvieron un conversatorio acerca de \u201cArchivo de lo m\u00ednimo\u201d, que igualmente mostraba trabajos de pr\u00e1cticas escult\u00f3ricas en el espacio.<\/p>\n\n\n\n

En el di\u00e1logo, el artista y docente coment\u00f3 haberles propuesto a seis de sus estudiantes juntarse en pareja para hacer una especie de an\u00e1lisis de sus respectivos procesos creativos; en la pr\u00e1ctica, los detalles sobre lo que est\u00e1n desarrollando como propuesta art\u00edstica. Uno intervino para hacer observaciones y comentarios del trabajo del otro, y viceversa. De esa manera, dijo, estoy elaborando y apalabrando unos sentidos que todos tienen que ver con mi propio proceso creativo.<\/p>\n\n\n

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Agreg\u00f3 que con la propuesta quiso que salieran de la cierta rigidez que suele haber en el proceso. \u201c(\u2026) Hay cosas que domino y conozco sobre mi proceso, pero hay muchas otras que se me escapan y estos di\u00e1logos permiten una retroalimentaci\u00f3n desde otra perspectiva sobre lo que cada uno ha venido a proponer\u201d, explic\u00f3 al p\u00fablico que acudi\u00f3 a la inauguraci\u00f3n de obras, en su mayor\u00eda estudiantes y administrativos.<\/p>\n\n\n\n

Se dieron a conocer entonces criterios de ida y vuelta de lo que cada uno reconoci\u00f3 del trabajo del compa\u00f1ero. El docente anunci\u00f3 que los primeros en realizar el an\u00e1lisis procesual y de bosquejo de ideas de su compa\u00f1ero ser\u00edan Christian Jara y Jeffrey Zambrano, aclarando que el an\u00e1lisis era de car\u00e1cter procesual y de bosquejo de ideas. Hizo tambi\u00e9n alusi\u00f3n a la tem\u00e1tica de Inter[\u2022]actos en su quinta edici\u00f3n: \u201cHabitares, espacios donde se desarrolla la vida\u201d y apunt\u00f3 que la idea era habitar. \u201cCada uno, de alguna manera, al compartir su proceso con el otro no solo abre una puerta para que el compa\u00f1ero pueda interiorizar cuestiones que puedan ser de su inter\u00e9s, sino que tambi\u00e9n habita ese proceso\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTodo este proceso art\u00edstico que se centra m\u00e1s en el proceso metodol\u00f3gico que va a la creaci\u00f3n de obra\u201d, dijo Jara de la propuesta de Zambrano, quien no pudo asistir al di\u00e1logo. Que hab\u00edan mantenido conversaciones, agreg\u00f3, precisando que la obra en proceso ten\u00eda aspectos muy personales. Hay una parte que conocemos como la actividad normal de las personas en un colectivo, pero tambi\u00e9n una m\u00e1s on\u00edrica, como lo son los sue\u00f1os y pesadillas, y c\u00f3mo mediante distintas conexiones, que ser\u00edan lo alambres que el prototipo se mostraba. Alambre por ser un material maleable\u201d, a\u00f1adi\u00f3, ahondando en detalles de sus apreciaciones sobre los procesos de Zambrano y los suyos propios.<\/p>\n\n\n

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Igualmente, en pareja, analizaron los procesos de las propuestas de sus compa\u00f1eros y de s\u00ed mismos: Carolina Narv\u00e1ez, Elizabeth Estupi\u00f1\u00e1n, Jennifer Criollo y Miguel Le\u00f3n. En La Rotativa, sus obras a\u00fan en ejecuci\u00f3n y acompa\u00f1adas por bit\u00e1coras, gr\u00e1ficos, anotaciones, fueron ubicadas en mesas en el lado izquierdo de la sala.  <\/p>\n\n\n\n

De la muestra \u201cComo su habit\u00e1ramos una tierra inc\u00f3gnita\u201d, expuesta en simult\u00e1neo, el docente Daniel Alvarado se\u00f1al\u00f3 que fue curada por Arianna Aragundi, del itinerario de Curadur\u00eda, y que sus expositores eran estudiantes de la asignatura de Procesos de Creaci\u00f3n II.<\/p>\n\n\n\n

Reiter\u00f3 que, considerando la premisa de la V edici\u00f3n de Inter[\u2022]actos: Habitares, con sus estudiantes se plantearon la idea de recorrer la ciudad y habitar sus espacios personales. As\u00ed, a lo largo de La Rotativa se pondr\u00e1n observar hasta el mi\u00e9rcoles 23 de julio los trabajos de siete estudiantes: Melissa Lucas (Melon Mystic), que titul\u00f3 a su obra \u201cCartograf\u00eda personal\u201d; Miguel Le\u00f3n, con \u201cEncapsular lo que resta\u201d;  Cristina Avell\u00e1n, con \u201cPieza #1, 2, 3, 4, 5\u201d; William Mena, con \u201cCartograf\u00eda latente de un cuerpo vegetal\u201d; \u00d3scar Mart\u00ednez, con \u201cS\/t\u201d; John Molina, con \u201cLo que se quiebra tambi\u00e9n habla\u201d; y Gustavo Synch, con \u201cEl sujeto escindido G.G, un encuentro cruzado\u201d.<\/p>\n\n\n

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De \u201cComo su habit\u00e1ramos una tierra inc\u00f3gnita\u201d, su curadora se\u00f1al\u00f3 en el texto de sala: Hay lugares que ya no hablan, pero siguen escuchando. Espacios donde el silencio no es ausencia, sino espera. La ciudad, a veces, se revela ah\u00ed: en la madera astillada que alguna vez sostuvo un techo, en la ra\u00edz que avanza sin tocar, en el gesto fr\u00e1gil que insiste, aunque nadie lo vea. Nada se construye desde lo evidente, sino desde lo que se filtra. No se levanta sobre lo s\u00f3lido, sino sobre lo que qued\u00f3: lo que parec\u00eda inservible, lo que se apart\u00f3, lo que se consider\u00f3 demasiado peque\u00f1o o demasiado tarde. \u00bfQu\u00e9 formas pueden nacer del resto? \u00bfQu\u00e9 cuerpos tienen lugar en lo que fue desecho?<\/p>\n\n\n\n

Este espacio guarda una vibraci\u00f3n dormida. Ya no imprime palabras, pero todav\u00eda respira. Aqu\u00ed, no se busca ocupar, sino acompa\u00f1ar. Aparecen como memorias sin nombre, como fragmentos que encuentran otro ritmo. Nada se impone. Todo se sostiene en su duda. Hay en este gesto algo de arqueolog\u00eda emocional. No se trata de rescatar por nostalgia, sino de reconocer que lo roto tambi\u00e9n tiene temperatura, que lo que fue tocado por el tiempo todav\u00eda puede ser cuerpo. Se in-tenta reordenar sin clausurar. De habitar sin cerrar la puerta.<\/p>\n\n\n\n

Entre luces que apenas iluminan, ramas suspendidas, texturas encontradas, lo dom\u00e9stico y lo urbano se confunden. Lo m\u00ednimo se vuelve paisaje. Lo invisible, territorio com\u00fan. Tal vez la pregunta no sea c\u00f3mo construir, sino c\u00f3mo cuidar. C\u00f3mo volver a mirar lo que ya est\u00e1. C\u00f3mo habitar lo que no se dice.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfY si el futuro se parece m\u00e1s a un retazo que a un plano? \u00bfY si todo esto estas materias, estas formas, estas pausas fuera ya una forma de permanecer?<\/p>\n\n\n\n

Texto: Carmen Cortez\/Dircom.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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