{"id":75254,"date":"2025-07-17T18:44:00","date_gmt":"2025-07-17T23:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=75254"},"modified":"2025-07-28T15:36:13","modified_gmt":"2025-07-28T20:36:13","slug":"ninos-y-ninas-participaron-en-interactos-con-actividades-de-mediacion-artistica-para-infancias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2025\/07\/17\/ninos-y-ninas-participaron-en-interactos-con-actividades-de-mediacion-artistica-para-infancias\/","title":{"rendered":"Ni\u00f1os y ni\u00f1as participaron en Inter[\u2022]actos con actividades de mediaci\u00f3n art\u00edstica"},"content":{"rendered":"\n
Como mediaci\u00f3n art\u00edstica para infancias se denomin\u00f3 al espacio que la V edici\u00f3n de Inter[\u2022]actos dedic\u00f3 a los ni\u00f1os y ni\u00f1as. A cargo de la carrera de Educaci\u00f3n Art\u00edstica Intercultural de la Escuela de Literatura, las actividades de esta franja \u2013programada de 11:00 a 12:30\u2013 dieron inicio el martes 15 de julio, y se mantendr\u00e1n hasta el viernes 18, el pen\u00faltimo d\u00eda de los encuentros p\u00fablicos de artes que organiza nuestra instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n
En las jornadas del martes y de ayer se desarroll\u00f3 un taller por d\u00eda, dirigido cada uno por los talleristas\/mediadores del proyecto Escuela de las Artes. El primero fue de Fanzine, a cargo de Teodoro Veloz y el segundo de Collage Sonoro, bajo la direcci\u00f3n de \u00c1lex Hincapi\u00e9, su creador.<\/p>\n\n\n\n
Vale anotar que con la mediaci\u00f3n art\u00edstica para infancias de Inter[\u2022]actos se retom\u00f3 tambi\u00e9n la propuesta Interactitos, un espacio que surgi\u00f3 en el 2019 por iniciativa de estudiantes de la Escuela de Literatura, ahora ya graduados, quienes programaron contenidos para ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n
La intervenci\u00f3n de la Escuela de las Artes se dio en un trabajo conjunto con la carrera de Educaci\u00f3n Art\u00edstica Intercultural. El proyecto UArtes viene desarrollando desde el pasado mayo talleres \u2013once en total\u2013 en cuatro instituciones: el Museo Nahim Isa\u00edas, el Museo Antropol\u00f3gico y de Arte Contempor\u00e1neo (MAAC), el Museo Presley Norton y la Biblioteca de las Artes. Algunos talleres incluso han concluido y han dado paso a nuevas propuestas.<\/p>\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
En ese marco, Teodoro Veloz anot\u00f3 que para Inter[\u2022]actos se implement\u00f3 parte de los contenidos que se dieron en el taller de Fanzine, realizado en el Museo Nahim Isa\u00edas, llev\u00e1ndole esqueletos ya armados de los dobleces de los tipos de fanzine plegables y lo que trabajaron con los ni\u00f1os y ni\u00f1as fue la escritura de textos con tem\u00e1ticas orientadas a lo que estaban viendo y viviendo en la Biblioteca de las Artes y en sus planteles.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEntre ellos se compartieron recortes, pues se busc\u00f3 la integraci\u00f3n\u201d, dijo Veloz. Mencion\u00f3 que participaron estudiantes UArtes que realizan sus pr\u00e1cticas preprofesionales, quienes asumieron la tarea de supervisar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as para que se mantuviera la cordialidad y el sentido de comunidad al prestarse cosas y compartir, propici\u00e1ndose entre ellos el di\u00e1logo, el intercambio e incluso la b\u00fasqueda de soluciones cuando alguno no ten\u00eda algo que el otro s\u00ed, entonces se produc\u00eda el intercambio y experimentaron las habilidades sociales.<\/p>\n\n\n\n
Una de las sesiones del taller de Fanzine fue el plegado y el collage de las piezas. Los participantes, ni\u00f1os y ni\u00f1as de 7 a 11 a\u00f1os titularon de manera individual a su trabajo. Cada mesa tuvo un tema en particular y como ten\u00edan recortes variados deb\u00edan asociarse, acercarse al otro de manera cort\u00e9s para pedirle el material que requer\u00edan y compartir. <\/p>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
El segundo taller, \u201cCollage Sonoro\u201d, dise\u00f1ado y dirigido por \u00c1lex Hincapi\u00e9, tom\u00f3 el esp\u00edritu de Inter[\u2022]actos y se adapt\u00f3. \u201c\u00bfQu\u00e9 hicimos?, explorar con ni\u00f1os y ni\u00f1as el paisaje sonoro como una herramienta creativa. Les pedimos que identifiquen los sonidos para darnos cuenta de que estos tienen tal poder que cuando la gente escucha un audio, por ejemplo, no solo puede decir que escuch\u00f3 un carro, sino tambi\u00e9n de qu\u00e9 color era. El audio tiene tal poder de entrar en la psiquis humana que se puede llegar a ver cosas con solo escuchar claramente un audio\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Para el taller, agreg\u00f3 Hincapi\u00e9, se jug\u00f3 con ese concepto y se escucharon sonidos de la naturaleza. \u201cNos enfocamos en ella, en animales como las aves y con toda esa sensibilizaci\u00f3n los llevamos a la mesa y desde los audios que les pusimos compusieron un collage sonoro que consisti\u00f3 en un ave hecha con recortes de papeles de colores\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Se cre\u00f3 una obra visual a partir de una obra sonora, explic\u00f3 Hincapi\u00e9, anotando que fueron aproximadamente los 30 ni\u00f1os y ni\u00f1as que participaron en la actividad. A ellos se les entreg\u00f3 de manera individual im\u00e1genes de aves que el tallerista de la Escuela de las Artes descarg\u00f3 de un libro sobre estos animales vertebrados. Las gr\u00e1ficas conten\u00edan informaci\u00f3n acerca del ave, a fin de que las identificaran. De fondo se escuchaba un paisaje sonoro de aves para animar a los intervinientes a recortar la imagen del ave que hab\u00eda sido entregada y pegarla sobre una cartulina para adornarla de la forma que los ni\u00f1os y ni\u00f1as quisieran, o tambi\u00e9n para que escribieran sobre ellas. <\/p>\n\n\n\n
Texto: Carmen Cortez\/Dircom.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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