El tema \u201cRol de la funci\u00f3n sustantiva de vinculaci\u00f3n con la sociedad en el sistema de educaci\u00f3n superior\u201d lo abord\u00f3 en videoconferencia el doctor Pablo Beltr\u00e1n, presidente del Consejo de Educaci\u00f3n Superior, en el 3er Congreso Internacional de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad\u00a0Conexi\u00f3n 2023, un encuentro acad\u00e9mico interdisciplinar organizado por la Reuvic (Red Ecuatoriana Universitaria de Vinculaci\u00f3n con la Colectividad) y la Universidad de las Artes, como coordinadora de la zona 5 y 8 de la red, y sede de la cita.<\/p>\n\n\n\n
Se inaugur\u00f3 ayer, jueves 16 de noviembre, en la Plaza P\u00fablica del MZ14 Centro de Producci\u00f3n e Innovaci\u00f3n UArtes, donde concluy\u00f3 hoy, viernes 17. Pablo Beltr\u00e1n lament\u00f3 no haber podido hallar vuelo desde la capital para integrarse al encuentro, seg\u00fan lo programado, e inici\u00f3 su intervenci\u00f3n se\u00f1alando lo que el Reglamento de R\u00e9gimen Acad\u00e9mico (RRA) se\u00f1ala respecto a la Vinculaci\u00f3n con la Sociedad. Se articula, dijo, con la funci\u00f3n sustantiva de docencia para la formaci\u00f3n integral de los estudiantes, que complementan la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, promoviendo espacios de experiencia vivencial y reflexi\u00f3n cr\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n
El Reglamento de R\u00e9gimen Acad\u00e9mico (RRA), dijo, acompa\u00f1ando su exposici\u00f3n con diapositivas, propone que salgamos de nuestros silos de los dominios de las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) y tratemos de coordinar acciones para generar un cambio positivo de mayor impacto de la sociedad. Es m\u00e1s f\u00e1cil llegar a una mayor poblaci\u00f3n cuando lo hacemos juntos, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
El doctor Beltr\u00e1n cit\u00f3 lo establecido en el art\u00edculo 138 de la LOES: Las instituciones del sistema de educaci\u00f3n superior fomentar\u00e1n las relaciones interinstitucionales entre universidades, escuelas polit\u00e9cnicas, institutos superiores t\u00e9cnicos, tecnol\u00f3gicos, pedag\u00f3gicos, de artes y conservatorios superiores tanto nacionales como internacionales, a fin de facilitar la movilidad docente estudiantil e de investigadores, y la relaci\u00f3n en el desarrollo de sus actividades acad\u00e9micas, culturales, de investigaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n con la sociedad. \u201cNo solo es una posibilidad generar proyectos de investigaci\u00f3n conjuntos, sino que es una obligaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El RRR, en el art\u00edculo 39, se\u00f1ala que las IES podr\u00e1n escribir convenios de cooperaci\u00f3n acad\u00e9mica para el desarrollo de proyectos de docencia, investigaci\u00f3n, innovaci\u00f3n o vinculaci\u00f3n a nivel local, regional, nacional, e internacional. \u201cEsta uni\u00f3n de universidades y\/o institutos no debe delimitarse a un cant\u00f3n o a una localidad, se podr\u00eda hacer a nivel provincial, regional y nacional\u201d, indic\u00f3 el presidente del CES y puso como ejemplo un trabajo que se desarrolle en Manab\u00ed sobre la desnutrici\u00f3n y el que realice la UArte con los conservatorios de todo el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Es viable, a\u00f1adi\u00f3, \u201cy contar\u00e1n con el respaldo del CES, pues buscamos potenciar lo que la normativa nos permite y llegar a mayor cobertura\u201d. Se\u00f1al\u00e1ndolo como vinculaci\u00f3n efectiva, anot\u00f3 que los proyectos de vinculaci\u00f3n son el nexo entre las y el sistema social para medir qu\u00e9 tan flexibles, competitivos y productivos son los futuros profesionales. Por eso deben ser pertinentes.<\/p>\n\n\n\n
La vinculaci\u00f3n puede servir para solventar problemas tan ambiciosos como el uso indiscriminado de pl\u00e1sticos, la contaminaci\u00f3n de cuencas h\u00eddricas y mar\u00edtimas, la conservaci\u00f3n de los ecosistemas nacionales, el estudio de c\u00f3mo la migraci\u00f3n tensa las relaciones sociopol\u00edticas o comerciales.<\/p>\n\n\n\n
Expres\u00f3 Beltr\u00e1n que la vinculaci\u00f3n desarrolla empat\u00eda, pues permite la formaci\u00f3n integral de profesionales que solamente palmando las verdaderas relaciones de poder y socioecon\u00f3mica en su localidad, humanamente pueden buscar soluciones plausibles y democr\u00e1ticas. Y como ventajas de la vinculaci\u00f3n con la sociedad mencion\u00f3: oportunidad de crecimiento mutuo en todas las \u00e1reas de conocimiento; formar estudiantes con valores y conciencia social; adquirir experiencia en la aplicaci\u00f3n de conocimientos en soluci\u00f3n de problemas espec\u00edficos; tecnificaci\u00f3n de los procesos y beneficios sociales. Y como l\u00edneas operativas de vinculaci\u00f3n, detall\u00f3 la educaci\u00f3n continua, pr\u00e1cticas preposicionales, proyectos y servicios especializados, investigaci\u00f3n, divulgaci\u00f3n de conocimiento cient\u00edfico o art\u00edstico, ejecuci\u00f3n de proyectos de innovaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n de proyectos de servicios comunitarios o sociales y otras determinadas por las IES.<\/p>\n\n\n\n
Beltr\u00e1n tambi\u00e9n mostr\u00f3 estad\u00edsticas en cuanto a los proyectos de vinculaci\u00f3n por tipos de IES. \u201cUnos muy buenos y otros que solo cumplen con el requisito de tener vinculaci\u00f3n con la sociedad\u201d, se\u00f1al\u00f3 y precis\u00f3 que se no se aprovecha la posibilidad de generar proyectos en redes, lo cual tiene mayor impacto. \u201cNo caigamos en silos, tenemos que generar una formaci\u00f3n hol\u00edstica, independientemente de la formaci\u00f3n que tenga y el \u00e1rea de conocimiento en que est\u00e9 estudiando. (\u2026) La vinculaci\u00f3n permite la formaci\u00f3n de mejores seres humanos, mejores ciudadanos\u201d, concluy\u00f3.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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