{"id":81783,"date":"2025-11-10T19:02:00","date_gmt":"2025-11-11T00:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=81783"},"modified":"2025-11-14T10:00:57","modified_gmt":"2025-11-14T15:00:57","slug":"investigacion-y-vinculacion-con-la-sociedad-en-la-uartes-directores-de-unidades-las-expusieron-en-jornada-interuniversitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2025\/11\/10\/investigacion-y-vinculacion-con-la-sociedad-en-la-uartes-directores-de-unidades-las-expusieron-en-jornada-interuniversitaria\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n con la sociedad en la UArtes; directores de unidades las expusieron en jornada interuniversitaria"},"content":{"rendered":"

Antes de dar a conocer el desarrollo y la estructura de la investigaci\u00f3n en la Universidad de las Artes \u2013con sus procesos, proyectos y resultados\u2013, el doctor Luis P\u00e9rez-Valero, director de Pol\u00edticas de Investigaci\u00f3n en Artes, coment\u00f3 que Guayaquil es desde hace 16 a\u00f1os su ciudad de acogida, que era la primera vez que entraba a la Universidad de Casa Grande y que ocurrir\u00eda lo mismo, por la tarde, al acudir a la Universidad del R\u00edo. Sucedi\u00f3 el jueves 6 de noviembre en la I Jornada Interuniversitaria de Divulgaci\u00f3n de Proyectos de Investigaci\u00f3n y Vinculaci\u00f3n con la Sociedad que realizaron las tres IES en sus instalaciones y que se extendi\u00f3 hasta el viernes 7<\/p>\n\n\n\n

P\u00e9rez-Valero anot\u00f3 que el Vicerrectorado de Posgrado e Investigaci\u00f3n en Arte es la unidad acad\u00e9mica que rige todo el aspecto de investigaci\u00f3n en la UArtes. Bajo su ala est\u00e1 la direcci\u00f3n a su cargo, dijo, explicando como funciones principales la coordinaci\u00f3n, planificaci\u00f3n, dise\u00f1o y direcci\u00f3n de acciones que relacionadas con la investigaci\u00f3n art\u00edstica y todo el aspecto de la producci\u00f3n en artes dentro de nuestra universidad.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo hacemos para convocatoria de proyectos?, se pregunt\u00f3, respondiendo que a trav\u00e9s de una convocatoria abierta y que los profesores utilizan la plataforma de Sistema de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica (SGA) para hacer el seguimiento. \u201cSe hace una verificaci\u00f3n t\u00e9cnica y se pasa luego a un proceso de evaluaci\u00f3n\u201d, dijo, comentando la reciente presentaci\u00f3n ante el \u00d3rgano Colegiado Superior de un nuevo reglamento que incorporar\u00e1 nuevas fases con respecto a la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Como todo proceso de investigaci\u00f3n acad\u00e9mica, P\u00e9rez-Valero anot\u00f3 la evaluaci\u00f3n por pares y, en el caso de los proyectos que son financiados, la participaci\u00f3n de pares externos. \u201cParte de todo este proceso, y de los seguimientos de los proyectos de investigaci\u00f3n, est\u00e1 el evaluar, coordinar y supervisar lo que nuestros colegas est\u00e1n haciendo a nivel de investigaci\u00f3n en artes, incluyendo sus productos. El seguimiento es un acompa\u00f1amiento de estos procesos para que puedan finalizar de manera positiva en los productos art\u00edsticos y acad\u00e9micos\u201d.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Como aspecto significativo, se\u00f1al\u00f3 el director UArtes la participaci\u00f3n en nuestros proyectos de docentes y estudiantes. \u201cTenemos semilleros de investigaci\u00f3n y grupos de investigaci\u00f3n de proyectos que est\u00e1n vinculados y relacionados directamente con estos semilleros, los cuales son fundamentales no solo para la UArtes, sino para todas las universidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tras mencionar algunos proyectos, P\u00e9rez-Valero anot\u00f3 que en las l\u00edneas de investigaci\u00f3n de la UArtes est\u00e1n la investigaci\u00f3n art\u00edstica y acci\u00f3n social, y en n\u00fameros indic\u00f3 un total de 40 proyectos. Reiterando la importancia de los grupos de investigaci\u00f3n, anot\u00f3 que lo conforman docentes y que, simult\u00e1neamente, participan e invita a participar a investigadores externos, impulsando una colaboraci\u00f3n en red o un trabajo de investigaciones internas, nacionales e internacionales.<\/p>\n\n\n\n

Indic\u00f3, adem\u00e1s, que la investigaci\u00f3n sale de lo acad\u00e9mico y adquiere un car\u00e1cter social que se despoja del aspecto te\u00f3rico y metodol\u00f3gico para ver c\u00f3mo funciona en la sociedad. \u201cQuiz\u00e1s una de las \u00e1reas donde se demuestra de manera m\u00e1s eficiente es a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n y pr\u00e1ctica art\u00edstica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e9rez-Valero mostr\u00f3 tambi\u00e9n algunos resultados de investigaci\u00f3n, como libros, publicaciones, cap\u00edtulos y art\u00edculos indexados. Hizo referencia a Obra Relevante, comentando que en la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n Superior \u2013donde solo se la mencionaba una vez\u2013 hoy en d\u00eda se la se\u00f1ala unas cinco o seis veces m\u00e1s y hay instituciones, como la UArtes, donde se han hecho procesos. \u201cY qu\u00e9 es Obra Relevante, pues aquella producci\u00f3n art\u00edstica derivada de un proceso de investigaci\u00f3n, la cual es presentada y evaluada por pares; ha sido una obra que ha tenido divulgaci\u00f3n y circulaci\u00f3n, y pudo haber ganado premios, pero que, sobre todo, ha vivido fuera del espacio de creaci\u00f3n universitaria y esta certificaci\u00f3n se convierte en un punto a favor de todas aquellas instituciones que abogamos por la educaci\u00f3n en artes y la transformaci\u00f3n de la sociedad a trav\u00e9s de las artes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

V\u00ednculo con la comunidad haciendo comunidad<\/h3>\n\n\n\n

En el \u00e1mbito de la Vinculaci\u00f3n con la Sociedad, Marcelo Leyton, director de esa unidad en la UArtes, destac\u00f3 el trabajo que las universidades hacen en torno a esta, una de las tres funciones sustantivas de la educaci\u00f3n superior (junto con la docencia y la investigaci\u00f3n) y dio cuenta de su estructura.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u201cTenemos la Secretar\u00eda de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad, la Direcci\u00f3n de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad, que presido; la direcci\u00f3n de Formaci\u00f3n Continua, a cargo de Luis P\u00e1ez; y la Jefatura de Pr\u00e1cticas Preprofesionales, cuya titular es Janina Su\u00e1rez. Son tres momentos que realmente requieren de mucha coordinaci\u00f3n y trabajo conjunto\u201d, anot\u00f3 Leyton, recalcando que \u201cno podemos hacer v\u00ednculo en la comunidad si nosotros no somos la comunidad y para eso tenemos que organizarnos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Leyton mencion\u00f3 los cuatro programas con los que trabaja la UArtes: Territorio y diversidades, donde se promueve el encuentro y la construcci\u00f3n colaborativa de conocimientos entre la universidad y las comunidades diversas: Producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de pr\u00e1cticas art\u00edsticas y creativas, que implementa y activa plataformas para promover la democratizaci\u00f3n y el acceso al arte como un derecho; la educaci\u00f3n en artes con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, con quienes se desarrolla procesos de educaci\u00f3n art\u00edstica extracurricular con el fin de aportar en el cumplimiento de sus derechos culturales; y Educaci\u00f3n continua, con una programaci\u00f3n de cursos, seminarios, talleres, debates, conferencias o similares, orientados a la implementaci\u00f3n de un modelo de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

En su exposici\u00f3n, el director de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad UArtes se\u00f1al\u00f3 c\u00f3mo se selecciona los proyectos, as\u00ed como el proceso de seguimiento y acompa\u00f1amiento. \u201cLos programas que tenemos est\u00e1n en un 50% dedicados a la educaci\u00f3n en artes con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes lo cual para nosotros es muy importante y reafirma nuestro compromiso no solo en formaciones p\u00fablicas, sino en reafirmar que la educaci\u00f3n en artes es un derecho y hay que democratizar ese derecho y ampliarnos m\u00e1s en todos los territorios que podamos intervenir\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1adi\u00f3 que el promedio de participaci\u00f3n de los estudiantes en los proyectos es de alrededor de 1.600. \u201cTenemos la asignatura \u2018Laboratorio en comunidad\u2019, la cual es transversal y los alumnos la reciben en el sexto semestre. (\u2026) Todos la pasan y tienen ah\u00ed un importante insumo para su aplicaci\u00f3n en el futuro proyecto de vinculaci\u00f3n con la comunidad; participan tambi\u00e9n docentes, quienes son tutores y los acompa\u00f1an en el trabajo con la comunidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tras dar a conocer la metodolog\u00eda de evaluaci\u00f3n ex \u2013 pos de proyectos, Marcelo Leyton present\u00f3 los resultados relevantes de proyectos de vinculaci\u00f3n con componentes de investigaci\u00f3n e hizo referencia a Obra Relevante. En ese marco, de los resultados de proyectos de vinculaci\u00f3n con la comunidad con componente de investigaci\u00f3n, Marcelo Leyton se\u00f1al\u00f3 a \u201cBibliotricimoteca\u201d, que se encuentra en su cuarta fase; \u201cPacha, dispositivos m\u00f3viles para el levantamiento de la memoria viva en territorio\u201d; \u201cCasas comunitarias de las artes\u201d; \u201cDe la mar a la selva, narrativas ambientales de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes Fase II\u201d; \u201c\u00c1nima, laboratorio art\u00edstico para la transformaci\u00f3n en sectores vulnerables\u201d; \u201cProyecto FERIA, fortalecimiento educativo de redes interdisciplinares en artes\u201d; \u201cJuegos de expresi\u00f3n desde la pl\u00e1stica: espacios, metodolog\u00eda y v\u00ednculos desde\/para\/y a trav\u00e9s de las artes\u201d; y \u201cBarrio acogiente, estrategias de educaci\u00f3n no formal para la reducci\u00f3n de xenofobia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Mostr\u00f3, asimismo, los reconocimientos interinstitucionales provinciales y acad\u00e9micos \u2013como Obra Relevante\u2013, art\u00edculos indexados, publicaciones de libros y documentales audiovisuales que cada uno de los proyectos ha recibido y producido.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El desarrollo y la estructura de la investigaci\u00f3n en la Universidad de las Artes, as\u00ed como los proyectos que se ejecutan fueron expuestos por Luis P\u00e9rez-Valero, director de Pol\u00edticas de Investigaci\u00f3n en Artes, en la I Jornada Interuniversitaria que reuni\u00f3 a la UArtes con las universidades Casa Grande y Del R\u00edo. Marcelo Leyton, director de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad, abord\u00f3 las propuestas que trabajan docentes y estudiantes.<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":81784,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,438,82,75,76,284,79],"tags":[521],"infouartes":[],"class_list":["post-81783","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-administrativos","category-artes","category-docentes","category-estudiantes","category-investigacion","category-vinculo","tag-encuentro"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversidad de las Artes - Investigaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n con la sociedad en 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