{"id":85165,"date":"2026-01-19T15:08:00","date_gmt":"2026-01-19T20:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=85165"},"modified":"2026-01-24T18:26:35","modified_gmt":"2026-01-24T23:26:35","slug":"daea-apunta-a-conformar-un-club-de-senas-y-continuar-con-cursos-y-un-taller-de-cuentos-en-braille-para-la-comunidad-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/fr\/blog\/2026\/01\/19\/daea-apunta-a-conformar-un-club-de-senas-y-continuar-con-cursos-y-un-taller-de-cuentos-en-braille-para-la-comunidad-universitaria\/","title":{"rendered":"DAEA apunta a conformar un Club de Se\u00f1as y continuar con cursos y taller de cuentos en Braille para la comunidad UArtes"},"content":{"rendered":"

La creaci\u00f3n de un Club de Se\u00f1as de la Universidad de las Artes est\u00e1 en an\u00e1lisis. Desde nuestra Direcci\u00f3n de Acompa\u00f1amiento al \u00c9xito Acad\u00e9mico (DAEA) se da cuenta de esa posibilidad e indica que el objetivo es generar espacios de pr\u00e1ctica constante para que alumnos, docentes, funcionarios y estudiantes sordos puedan interactuar, reforzar la estructura gramatical, ampliar el vocabulario y fortalecer la fluidez y precisi\u00f3n en la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Recientemente, miembros de la comunidad universitaria que han participado en los cursos de Lengua de Se\u00f1as Ecuatoriana que la DAEA ha desarrollado tuvieron una experiencia vivencial y pr\u00e1ctica comunicativa con la comunidad sorda de Guayaquil. Antes, intervinieron en una pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica art\u00edstica y quienes son parte del Coro de Lengua de Se\u00f1as han tenido presentaciones en instituciones como ASENIR (Asociaci\u00f3n Ecuatoriana para Ni\u00f1os con y sin Discapacidad).<\/p>\n\n\n\n

En di\u00e1logo con InfoUArtes, la economista y mag\u00edster Giovanna Ricaurte, analista de seguimiento y avaluaci\u00f3n de la DAEA, destac\u00f3 que existe el inter\u00e9s por continuar con los aprendizajes en torno a la Lengua de Se\u00f1as Ecuatoriana. Para este a\u00f1o se est\u00e1 preparando un curso dirigido a funcionarios p\u00fablicos sobre inclusi\u00f3n con vocabulario b\u00e1sico y un taller de cuentos en Braille dirigido a la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n

Record\u00f3 que, del 4 de junio al 1 de agosto de 2025 con una duraci\u00f3n de 40 horas, se efectu\u00f3 el curso b\u00e1sico de Lengua de Se\u00f1as Ecuatoriana \u201cHerramientas b\u00e1sicas en entornos universitarios\u201d nivel 1 m\u00f3dulo 2, dirigido a los docentes y funcionarios p\u00fablicos de la UArtes que hab\u00edan aprobado el m\u00f3dulo 1.<\/p>\n\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\u201cLas actividades desarrolladas en el m\u00f3dulo 2 fortalecieron las competencias gramaticales y comunicativas de los docentes en Lengua de Se\u00f1as Ecuatoriana, permitiendo una mayor comprensi\u00f3n de la estructura sint\u00e1ctica y su aplicaci\u00f3n en situaciones reales de interacci\u00f3n\u201d, indic\u00f3, mencionando tambi\u00e9n que el trabajo pr\u00e1ctico, complementado con experiencias art\u00edsticas y pedag\u00f3gicas junto a miembros y estudiantes de la comunidad sorda en diferentes grupos de edades, consolid\u00f3 el aprendizaje adquirido y foment\u00f3 una comunicaci\u00f3n m\u00e1s natural, expresiva y significativa en distintos contextos sociales y educativos.<\/p>\n\n\n\n

Reiter\u00f3 que el desarrollo del curso y sus m\u00f3dulos han tenido actividades pedag\u00f3gicas art\u00edsticas con ni\u00f1os sordos de 12 a\u00f1os de la Escuela Municipal Audici\u00f3n y Lenguaje. \u201cEn estos encuentros, la lengua de se\u00f1as cobra vida y se convierte en expresi\u00f3n art\u00edstica a trav\u00e9s del movimiento corporal\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cit\u00f3 tambi\u00e9n una actividad de Braille con miembros de la comunidad sorda de Guayaquil. Participaron docentes, dijo, destacando que el prop\u00f3sito fue proporcionarles herramientas para saber c\u00f3mo planificar y dar una clase y ponerse en la realidad \u201cporque una cosa es aprender la lengua de se\u00f1as y otra es su pr\u00e1ctica y desarrollo de esta forma de comunicaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los docentes tuvieron el escenario real, la experiencia vivencial de dar su clase, a\u00f1adi\u00f3. De esa actividad se grab\u00f3 un video que mostr\u00f3 el movimiento y las palabras en lengua de se\u00f1as convertidas en movimientos corporales, concluy\u00f3 Giovanna Ricaurte.<\/p>\n\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Texto y fotos: con la colaboraci\u00f3n de Giovanna Ricaurte\/DAEA UArtes. En las im\u00e1genes constan varias de las actividades pr\u00e1cticas y vivenciales desarrolladas en el marco del curso b\u00e1sico de Lengua de Se\u00f1as Ecuatoriana \u201cHerramientas b\u00e1sicas en entornos universitarios\u201d <\/p>\n\n\n\n

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La creaci\u00f3n de un Club de Se\u00f1as de la UArtes est\u00e1 en an\u00e1lisis. 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