En el marco del programa Universidad de las Artes con los Ni\u00f1os y Ni\u00f1as, que lleva adelante el Departamento de Vinculaci\u00f3n con la Comunidad, cinco estudiantes de la carrera de Artes Visuales realizaron talleres art\u00edsticos con ni\u00f1os y ni\u00f1as de la Casa Hogar In\u00e9s Chambers, ubicada al sur de Guayaquil. Los talleres se realizaron del 8 de julio al 9 de septiembre de 2017.<\/p>\n
David Zalazar, Liliana Garc\u00eda, Daya Ortiz, Lisbeth Carvajal y Luis Ram\u00edrez, de noveno semestre de Artes Visuales, junto al docente Carlos Vargas Ter\u00e1n, realizaron cinco talleres destinados a desarrollar la l\u00f3gica abstracta y creatividad de los 22 participantes del programa denominado \u2018Proyecto Saber, Encuentro y Ni\u00f1ez\u2019. El proyecto inici\u00f3 con un plan previo, realizado en conjunto con la Directora y psic\u00f3loga de la Casa Hogar, que consisti\u00f3 en concebir actividades que estimular\u00e1n estas capacidades en los ni\u00f1os y ni\u00f1as de entre 8 a 13 a\u00f1os de edad.<\/p>\n
Los cinco talleres inclu\u00edan la pintura, el dibujo, la escultura; y que finalmente sirvieron como espacios para el descubrimiento, la interacci\u00f3n y el aprendizaje de los participantes. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as tuvieron libertad para crear a partir del juego, la experimentaci\u00f3n e incluso la indisciplina. \u201cNos dimos cuenta que hab\u00eda cosas que no quer\u00edamos repetir: trabajar con un sistema coercitivo, como el castigo, el control, la vigilancia; trabajamos para hacer de ese espacio un lugar donde los ni\u00f1os y ni\u00f1as quisieran estar, porque ya es suficiente con estar en una casa hogar\u201d, destac\u00f3 Ortiz.<\/p>\n
Si bien los objetivos del taller que se plantearon originalmente tuvieron que modificarse en el proceso, los estudiantes supieron identificar metodolog\u00edas l\u00fadicas que sirvieron como eje articulador de las actividades. \u201cQuer\u00edamos que los participantes sintieran a este como un espacio de juego que como una escuela, un aprendizaje forzoso o una tarea pesada\u201d, indic\u00f3 Zalazar.<\/p>\n
En los talleres se realizaron ejercicios que parec\u00edan tontos o simples, comenta Garc\u00eda, como romper un papel, hacerle huecos a una hoja, tirar al blanco con papel y pintura. \u201cLas actividades fueron concebidas as\u00ed porque quer\u00edamos que los ni\u00f1os y ni\u00f1as se dieran cuenta que la creatividad va mucho m\u00e1s all\u00e1 de hacer un dibujo o una escultura, sino de tener libertad\u201d, resalt\u00f3.<\/p>\n
Este programa es un aporte que han hecho los estudiantes de la UArtes al trabajo de transversalizaci\u00f3n de las artes en sectores como la ni\u00f1ez y la adolescencia, comenta Vargas Ter\u00e1n. \u201cLo que se quiere es que esto se profundice, en un inicio en espacios como esta Casa Hogar, pero a futuro la intenci\u00f3n es que haya una activaci\u00f3n arm\u00f3nica con colegios, con la intenci\u00f3n de repensar la ensa\u00f1a art\u00edstica\u201d, resalt\u00f3 el docente.<\/p>\n
Estos talleres forman parte de un proceso de vinculaci\u00f3n y trabajo que ha venido realizando la UArtes en conjunto con la Casa Hogar In\u00e9s Chambers de la Benem\u00e9rita Sociedad Protectora de la Infancia. En noviembre de 2016, por ejemplo, en el marco de la primera edici\u00f3n de Interactos, Encuentros P\u00fablicos de Artes, la instituci\u00f3n realiz\u00f3 un taller de Stop Motion con los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la instituci\u00f3n In\u00e9s Chambers.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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