{"id":12108,"date":"2020-12-16T16:51:00","date_gmt":"2020-12-16T21:51:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/?p=12108"},"modified":"2024-07-04T11:33:11","modified_gmt":"2024-07-04T16:33:11","slug":"carlos-cedeno-construyo-una-secuencia-de-entrenamiento-fisico-funcional-para-actores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/blog\/2021\/01\/01\/carlos-cedeno-construyo-una-secuencia-de-entrenamiento-fisico-funcional-para-actores\/","title":{"rendered":"Carlos Cede\u00f1o construy\u00f3 una secuencia de entrenamiento f\u00edsico funcional para actores"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Carlos Rub\u00e9n Cede\u00f1o Burgos, de la carrera de Creaci\u00f3n Teatral de la Escuela de Artes Esc\u00e9nicas, titul\u00f3 a su tesis de grado &#8220;La acci\u00f3n laboral del campo como herramienta para la construcci\u00f3n de un entrenamiento actoral&#8221;, realizada bajo la modalidad de Producto\/Presentaci\u00f3n Art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se\u00f1ala que la investigaci\u00f3n tuvo como objetivo construir una secuencia de entrenamiento f\u00edsico funcional para actores y actrices, que tuviera como germen acciones usadas en el contexto del campo, las mismas que se transformaron para poder ser utilizadas en el territorio de lo teatral. Como resultado, agrega, se obtuvo una secuencia de siete acciones: cortar, surcar, machetear, desbrozar, chicotear, tumbar y sembrar, las cuales trabajan ciertos principios elementales como equilibrio, oposici\u00f3n, equivalencia, trabajo del centro, entre otros. \u201cY lo que se busca es poder construir, por medio de su ejecuci\u00f3n, un cuerpo activo y despierto para la escena\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El ahora licenciado de Artes Esc\u00e9nicas, por la Universidad de las Artes, manifiesta que propuso el proyecto porque le interesa y apasiona el trabajo sobre\/para y desde el cuerpo. \u201cMe interesaba poder contribuir a la preparaci\u00f3n del cuerpo para la escena, por eso el trabajo est\u00e1 planteado en el territorio del&nbsp;training&nbsp;o entrenamiento actoral y se conjuga con algo m\u00e1s personal, que es mi relaci\u00f3n con el campo. Mis abuelos, padres, t\u00edos y otro tipo de familiares estuvieron y est\u00e1n relacionados con el trabajo campesino. Como testigo he podido observar que en esos cuerpos (que tambi\u00e9n son lastimados por este tipo de trabajo) existe cierto tipo de habilidades y destrezas desarrolladas gracias a las actividades que han hecho a lo largo de su vida. Vi all\u00ed una serie de posibilidades y de esa manera surgi\u00f3 el proponer la construcci\u00f3n de un&nbsp;training&nbsp;con aquellas acciones\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proyecto se realiz\u00f3 en un lapso de seis meses, aproximadamente (entre abril y septiembre de 2020). \u201cComo el trabajo fue el desarrollo de una secuencia de&nbsp;training,&nbsp;a nivel pr\u00e1ctico cont\u00e9 con la herramienta que hace parte del entrenamiento, que es un palo de 75cm con el que se realiza la secuencia. El espacio para crear y entrenar fue la sala de mi casa y para el registro cont\u00e9 con mis equipos de tecnolog\u00eda: c\u00e1mara semiprofesional, tr\u00edpode, material de audio y edici\u00f3n. Para el desarrollo del trabajo escrito que acompa\u00f1a el producto art\u00edstico cont\u00e9 con una serie de fuentes bibliogr\u00e1ficas que me sirvieron para sustentar el proyecto. Tuve, asimismo, la colaboraci\u00f3n de varios artistas, creadorxs, directorxs (Gabriel Torres, Santiago Carcel\u00e9n, Wilson Pico, Pilar Aranda, Gerson Guerra) que me brindaron entrevistas y enriquecieron mi trabajo\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sustentaci\u00f3n de la tesis la hizo por videoconferencia y una semana antes, por la misma v\u00eda, la presentaci\u00f3n del producto art\u00edstico que lleva por nombre <em>Agri-Ludum.<\/em>\u00a0\u201cLos tres miembros del jurado (Tal\u00eda Falcon\u00ed, tutora; Lorena Toro, cotutora; y, Sara Baranzoni, invitada y presidenta de la mesa) hicieron preguntas y comentarios. Una de las observaciones principales fue el hecho de que la investigaci\u00f3n, as\u00ed como toda creaci\u00f3n art\u00edstica, estaba inacabada, en el sentido de que, a partir del proceso, se puede seguir trabajando y construyendo de manera m\u00e1s amplia y profunda el entrenamiento Agri-Ludum\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignfull size-large is-style-default\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"644\" height=\"429\" src=\"http:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/20-CARLOS-BURGOS-2-644x429.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-11997\" srcset=\"https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/20-CARLOS-BURGOS-2-644x429.jpg 644w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/20-CARLOS-BURGOS-2-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/20-CARLOS-BURGOS-2-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/20-CARLOS-BURGOS-2-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/20-CARLOS-BURGOS-2-600x400.jpg 600w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/20-CARLOS-BURGOS-2-1140x760.jpg 1140w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/20-CARLOS-BURGOS-2-272x182.jpg 272w, https:\/\/www.uartes.edu.ec\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/20-CARLOS-BURGOS-2.jpg 2000w\" sizes=\"(max-width: 644px) 100vw, 644px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A\u00f1ade que el entrenamiento f\u00edsico actoral Agri-Ludum (el nombre hace referencia a las palabras en lat\u00edn: Campo-Juego) me plantea como creador interrogantes, dudas, obst\u00e1culos, hallazgos. \u201cPretendo que se siga desarrollando y que permita a otrxs plantearse tambi\u00e9n la necesidad de crear desde un c\u00edrculo \u00edntimo donde se ponga en juego todo el capital simb\u00f3lico que lleva consigo cada artista. De esta manera como lo mencionaba la docente de la carrera de Danza, Lorena Delgado, se pueda cuestionar los modos o estilos hegem\u00f3nicos con los que trabajamos constantemente. Planteo yo, no una forma de negar esos modos y estilos, sino m\u00e1s bien alimentar nuestras creaciones de aquello, pero que mantengan un sello que nos acerquen m\u00e1s a cuestiones locales relacionadas con nuestras ra\u00edces. La investigaci\u00f3n en artes debe hacernos cuestionar profundamente cualquiera de nuestros intereses creadores\u201d.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Carlos Rub\u00e9n Cede\u00f1o Burgos, de la carrera de Creaci\u00f3n Teatral de la Escuela de Artes Esc\u00e9nicas, titul\u00f3 a su tesis de grado &#8220;La acci\u00f3n laboral del campo como herramienta para la construcci\u00f3n de un entrenamiento actoral&#8221;, realizada bajo la modalidad de Producto\/Presentaci\u00f3n 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