Se inici\u00f3 este jueves 22 de abril de 2021 y concluir\u00e1 el lunes 26. Es el Foro de Gesti\u00f3n e Innovaci\u00f3n Cultural que bajo las premisas \u201cideas, experiencias, cambios\u201d invita a re-pensar juntos al sector de la cultura. Sus jornadas se desarrollan en modalidad virtual, a trav\u00e9s de la plataforma Zoom.<\/p>\n\n\n\n
La docente de la Universidad de las Artes Janina Su\u00e1rez Pinz\u00f3n es una de las expositoras de la actividad. Su ponencia es acerca del proyecto de V\u00ednculo con la Comunidad, inscrito desde la carrera de Pedagog\u00eda en Artes y Humanidades. La intervenci\u00f3n de la tambi\u00e9n investigadora y miembro de la Red Comunitaria de Defensoras y Defensores de Derechos Humanos y de la Naturaleza de Guayaquil est\u00e1 programada para el s\u00e1bado 24, a las 20:00. Ese mismo d\u00eda tambi\u00e9n exponen el acad\u00e9mico independiente Fabi\u00e1n Saltos, de Ecuador, y el estudiante de posgrado Daniel Mendoza, de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n
Consultada por InfoUArtes sobre su ponencia, Janina Su\u00e1rez Pinz\u00f3n adelanta algunos de sus criterios: El trabajo sostenido para la educaci\u00f3n no formal en Derechos Humanos, Cultura de Paz y No Discriminaci\u00f3n ha dado un lugar destacado en Guayaquil al Comit\u00e9 Permanente por la Defensa de los Derechos Humanos (CDH), por tal motivo era necesario gestar una alianza estrat\u00e9gica a trav\u00e9s de proyectos de v\u00ednculo con la comunidad que promueve la Universidad de las Artes.<\/p>\n\n\n\n
En particular, lograr una articulaci\u00f3n con la Red Comunitaria de Defensoras y Defensores de Derechos Humanos y de la Naturaleza que, en tiempos de pandemia, afrontan problem\u00e1ticas sanitarias, migratorias, alimentarias y educativas. El CDH cree que el espacio comunitario constituye el escenario indispensable para promover, debatir y construir capacidades para el goce de libertades ciudadanas y derechos fundamentales.<\/p>\n\n\n\n
Esta \u00f3ptica, sostiene Janina Su\u00e1rez, ha conducido al desarrollo de l\u00edneas de trabajo en Educaci\u00f3n en Derechos Humanos, procurando involucrar a las personas afectadas de manera directa en la defensa de sus derechos, promoviendo la organizaci\u00f3n popular y mecanismos de resistencia.<\/p>\n\n\n\n
Agrega que en septiembre de 2019 inicia la gesti\u00f3n con el CDH para ejecutar el proyecto denominado Talleres de Producci\u00f3n Art\u00edstica y Radial para la Red Comunitaria de Defensoras y Defensores de Derechos Humanos y de la Naturaleza de Guayaquil. \u201cPara llevarlo a cabo contamos con la participaci\u00f3n del estudiantado inscrito en la c\u00e1tedra Laboratorio en Comunidad, un espacio de creaci\u00f3n, interaprendizaje y corresponsabilidad para generar proyectos colaborativos enfocados en la comunidad. De esta manera el estudiantado establece las relaciones posibles de su producci\u00f3n art\u00edstica con el contexto social en el cual se desenvuelven y logran sensibilidad con las pr\u00e1cticas sociales y est\u00e9ticas en la b\u00fasqueda de soluciones para procesos comunitarios reales. Como docentes nos correspond\u00eda facilitar los espacios y las herramientas necesarias para la ejecuci\u00f3n de proyectos lo que significa orientar la relaci\u00f3n con la comunidad, as\u00ed como monitorear y evaluar los procesos de aprendizaje y productos logrados durante la experiencia comunal\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Janina Su\u00e1rez se\u00f1ala que la Red Comunitaria de Defensores y Defensoras de Derechos Humanos y de la Naturaleza inici\u00f3 en abril de 2019 por iniciativa del CDH. Como paso previo a la acreditaci\u00f3n de lideresas y l\u00edderes de 25 comunidades del norte, centro y sur de Guayaquil, el CDH levant\u00f3 informaci\u00f3n mediante el mapeo de organizaciones comunitarias, para identificar y caracterizar la poblaci\u00f3n de inter\u00e9s y evaluar las necesidades sobre situaciones de vulneraci\u00f3n de derechos y de formaci\u00f3n para poder ejecutar un cronograma de trabajo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNuestro proyecto deb\u00eda estar en concordancia con los prop\u00f3sitos del CDH, o sea, el desarrollo de capacidades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas, el intercambio de experiencias, la construcci\u00f3n colectiva y actualizaci\u00f3n de mecanismos de referencia y contrarreferencia que se activan en casos de emergencia, la implementaci\u00f3n de ejercicios de exigibilidad de derechos, identificaci\u00f3n de personas en movilidad humana y generaci\u00f3n de actividades de integraci\u00f3n comunitaria. De ah\u00ed que imaginamos cu\u00e1l podr\u00eda ser el rol del estudiantado y de docentes de la UArtes, entonces determinamos como objetivo desarrollar procesos de construcci\u00f3n conjunta de actividades art\u00edsticas y radiales para la reflexi\u00f3n sobre xenofobia, discriminaci\u00f3n y bullying\u201d, anota.<\/p>\n\n\n\n
Entre esas actividades, a\u00f1ade, se organiz\u00f3 el Festival Abrazos de Bienvenida, en diciembre de 2019, en la plataforma del Museo Antropol\u00f3gico y Arte Contempor\u00e1neo (MAAC). Este evento cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Proyecto Salesiano, dedicada a la formaci\u00f3n t\u00e9cnica laboral de la ni\u00f1ez, adolescencia y poblaci\u00f3n en situaci\u00f3n de calle, y la Organizaci\u00f3n Hebrea de Ayuda a Inmigrantes y Refugiados (HIAS), que otorga atenci\u00f3n psicosocial y orientaci\u00f3n de las personas migrantes y refugiadas.<\/p>\n\n\n\n
Una fase del proyecto consisti\u00f3 en talleres intensivos para aprender temas como: estrategias de campa\u00f1a publicitaria, ejercicios esc\u00e9nicos, narraci\u00f3n oral y t\u00edteres, identidad y cuerpo, jingles promocionales, dibujo de afiches, relatos y c\u00f3mics, podcasts para entrevistas, estructura de programas de radio y consignas musicalizadas.<\/p>\n\n\n\n
\u201c(\u2026) En un panorama de pandemia, nuestra intenci\u00f3n es seguir aportando hasta 2021 con el CDH por esta raz\u00f3n estamos dise\u00f1ando el proyecto virtual Caja de Herramientas para la educaci\u00f3n no formal de la Red Comunitaria de Defensoras y Defensores de Derechos Humanos y de la Naturaleza de Guayaquil para que el estudiantado UArtes se convierta en agentes diseminadores a trav\u00e9s de la producci\u00f3n de instrumentos l\u00fadicos que tengan como base metodol\u00f3gica el Manual Respiramos Inclusi\u00f3n (de ACNUR y la Defensor\u00eda del Pueblo), la que busca generar espacios de inclusi\u00f3n y no-discriminaci\u00f3n en las unidades educativas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Para la ponencia de Janina Su\u00e1rez v\u00eda Zoom:
ID de reuni\u00f3n 89856028404
C\u00f3digo de acceso 368564<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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