Luego de la sustentaci\u00f3n ante los miembros del \u00d3rgano Colegiado Superior (OCS), que en el orden del d\u00eda de su d\u00e9cima sesi\u00f3n analiz\u00f3 y aprob\u00f3 (el 16 de junio de 2021) las modificaciones en la malla de la Maestr\u00eda en Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras, su modalidad h\u00edbrida y el cambio de nombres por perfiles en los expedientes de las Maestr\u00edas de la Escuela de Posgrados, la directora de esta \u00faltima, doctora Diana Medina, responde algunas inquietudes de InfoUArtes (en modo preguntas y respuestas):<\/p>\n\n\n\n
\u00bfCu\u00e1les son las modificaciones realizadas a la malla de Maestr\u00eda en Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras?, \u00bfen qu\u00e9 consisten?, \u00bfcu\u00e1l ha sido su proceso hasta llegar a su presentaci\u00f3n ante el OCS?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n Las modificaciones que se solicitan al expediente son:<\/p>\n\n\n\n En las modificaciones que se proponen en la malla, de acuerdo a un an\u00e1lisis cuantitativo: De 17 m\u00f3dulos en total, se propone perfeccionar los rubros contenidos m\u00ednimos y resultados de aprendizajes de cinco m\u00f3dulos.<\/p>\n\n\n\n De acuerdo a un an\u00e1lisis cualitativo: Se persigue, sin dejar de tener determinado rango de amplitud, una mayor precisi\u00f3n en sus \u00e1reas de contenidos y mejor interconexi\u00f3n y di\u00e1logo intermodular. En ese sentido, sin dejar de existir libertad de c\u00e1tedra, cada docente deber\u00e1 impartir campos tem\u00e1ticos previamente determinados y evitar as\u00ed, las repeticiones de contenidos, la dispersi\u00f3n y los divorcios entre asignaturas y contenidos.<\/p>\n\n\n\n Las modificaciones de estos contenidos m\u00ednimos inciden directamente en los resultados de aprendizajes, porque se incorporan y modifican nuevas t\u00e9cnicas y recursos que ser\u00e1n evaluados, buscando mejorar el proceso de adquisici\u00f3n de capacidades y competencias de los\/as maestrantes.<\/p>\n\n\n\n El proceso para llegar a estos cambios ha sido:<\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 implica el cambio a modalidad h\u00edbrida de la maestr\u00eda en Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n El cambio significar\u00eda: Ahorro, equilibrio regional y rentabilidad.<\/p>\n\n\n\n Igualmente, en cuanto al cambio de nombres por perfiles en los expedientes de las Maestr\u00edas de la Escuela de Posgrados, \u00bfcu\u00e1les son estos cambios y en qu\u00e9 consisten?<\/strong>\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n Los programas aprobados por el CES, tal y como se exig\u00eda, se presentaron con nombres de docentes adecuados a los perfiles requeridos para la impartici\u00f3n de las asignaturas. Debido a complejidades variadas, como enfermedades o cambios de trabajo, entre otras, se ha evaluado que es m\u00e1s efectivo mantener los perfiles sin sujeci\u00f3n a nombres concretos.<\/p>\n\n\n\n Evidentemente, con estas modificaciones y cambios se busca mejorar la oferta acad\u00e9mica en lo que Posgrados respecta, \u00bfqu\u00e9 an\u00e1lisis los llev\u00f3 a ejecutarlos?<\/em>\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n Nuestro programa de Maestr\u00eda en Composici\u00f3n Musical y Artes Sonoras es \u00fanico de su tipo en el Ecuador y se enfoca en la creaci\u00f3n que es pilar fundamental en la conformaci\u00f3n del patrimonio sonoro de cada naci\u00f3n, pero la sociedad contempor\u00e1nea est\u00e1 cambiando y sabemos que transitamos hacia una nueva e indefinida normalidad. La educaci\u00f3n h\u00edbrida se est\u00e1 imponiendo y lleg\u00f3 para quedarse y emanciparse. Debemos pensar en nuestros futuros maestrantes. Ajustamos nuestros programas de posgrado, sin perder nuestra identidad y objetivos como universidad, pero adecuados al complejo contexto actual.<\/p>\n\n\n\n Una vez aprobados por el OCS, \u00bfcu\u00e1l es el siguiente paso a seguir para que entren en vigencia?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n En caso de ser aprobadas, entrar\u00edan en vigencia en la nueva cohorte que se planifica para comenzar en el mes de octubre del a\u00f1o en curso. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La directora de la Escuela de Posgrados, doctora Diana Medina, responde algunas inquietudes de InfoUArtes (en modo preguntas y respuestas.)<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":14383,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[80,75,77,264,465],"tags":[477],"infouartes":[],"class_list":["post-14360","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academico","category-docentes","category-gestion","category-maestrias","category-ocs","tag-ocs-10"],"acf":[],"yoast_head":"\n