Las \u201cVoces del Teatro Universitario\u201d llegar\u00e1n a las III Jornadas Internacionales de Teor\u00eda, Historia y Gesti\u00f3n del Espectador Teatral. Suceder\u00e1 este viernes 16 de julio de 2021, en el primero de los dos d\u00edas de la cita, organizada en modalidad virtual por el \u00c1rea de Investigaciones en Audiencias, P\u00fablicos y Espectadores del Instituto de Artes del Espect\u00e1culo (IAE) Dr. Ra\u00fal H. Castagnino, de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n\n\n\n
\u201cVoces del Teatro Universitario\u201d se titula el libro editado en el marco del proyecto \u201cAn\u00e1lisis de metodolog\u00edas y procesos en los grupos de teatro universitario de Guayaquil para comprender la noci\u00f3n del amateur moderno\u201d, investigaci\u00f3n desarrollada por Jorge Tigrero, Janina Su\u00e1rez, Marcelo Leyton, Rosario Saona y Lorena Toro, docentes de la Universidad de las Artes. Con ellos, estudiantes UArtes encabezados por William Garc\u00eda, Rodrigo Mor\u00e1n y Daniel D\u00edaz.<\/p>\n\n\n\n
Son Janina Su\u00e1rez y Jorge Tigrero quienes participar\u00e1n en las jornadas propiciadas por el IAE de la universidad argentina. La docente se\u00f1ala que la ponencia retoma el tema de su tesis doctoral: Grupos de teatro universitario de Guayaquil, la cual se relaciona con el proyecto colectivo de investigaci\u00f3n antes mencionado, cuya direcci\u00f3n corri\u00f3 a cargo del colega con quien intervendr\u00e1 en la cita internacional. <\/p>\n\n\n\n
\u201cLa investigaci\u00f3n tiene como objetivo analizar los procesos creativos colectivos y metodolog\u00edas para comprender y caracterizar la noci\u00f3n del amateur moderno. Adem\u00e1s, identificar sus motivaciones y circunstancias por las que permanecen y participan destac\u00e1ndose la pasi\u00f3n como leitmotiv de su praxis. Voces del Teatro Universitario<\/em> busca indagar y representar el conocimiento adquirido a trav\u00e9s de la experiencia. Todos los integrantes de cada uno de los grupos de teatro universitario vienen de diferentes ramas de la academia, tanto de las ciencias exactas como de las sociales, en los elencos hay desde comunicadores sociales y abogados hasta ingenieros mec\u00e1nicos y odont\u00f3logos\u201d, se\u00f1al\u00f3 en su momento Jorge Tigrero.<\/p>\n\n\n\n Agreg\u00f3 que la investigaci\u00f3n se concentra en las agrupaciones de teatro universitario de Guayaquil, concebidas como espacios para la formaci\u00f3n de p\u00fablicos potenciales donde se promueve integraci\u00f3n, compromiso, habilidades y vocaciones. En nuestra ciudad existen formalmente tres: Grupo de Teatro ESPOL, de la Escuela Superior Polit\u00e9cnica del Litoral; Teatro Arawa, de la Universidad de Guayaquil; y, Teatro Katharsis de la Universidad Polit\u00e9cnica Salesiana.<\/p>\n\n\n\n En las l\u00edneas siguientes, Janina Su\u00e1rez comparte con InfoUArtes un fragmento de lo que ser\u00e1 la ponencia en las III Jornadas Internacionales de Teor\u00eda, Historia y Gesti\u00f3n del Espectador Teatral (que acorde a su programaci\u00f3n tendr\u00e1 lugar a las 17:00):<\/p>\n\n\n\n \u201cEntre la segunda mitad de la d\u00e9cada de 1980 hasta inicios del siglo XXI las universidades adoptaron grupos de teatro como un ente institucional. Dichos grupos tienen integrantes de diferentes carreras y edades, de forma temporal, pudiendo ser grupos aficionados o profesionales. <\/p>\n\n\n\n Los grupos de teatro universitario son percibidos como un espacio de creaci\u00f3n y formaci\u00f3n de p\u00fablico, de all\u00ed que tenga como beneficio la formaci\u00f3n integral y afectaci\u00f3n social en la comunidad estudiantil. A sabiendas de que lo usual es que el estudiantado desconozca o no suela asistir a funciones de teatro por iniciativa propia, la pr\u00e1ctica teatral amateur permite desarrollar habilidades de improvisaci\u00f3n y de modulaci\u00f3n de voz, algunas otras destrezas que se potencian son la resoluci\u00f3n de problemas, el an\u00e1lisis de personajes y la identificaci\u00f3n de comportamientos humanos. Por otro lado, la presencia de los grupos contribuye a poner en valor el trabajo art\u00edstico y a crear un h\u00e1bito en el estudiantado para una sensibilidad y cr\u00edtica sobre lo que est\u00e1 impl\u00edcito en un montaje y producci\u00f3n teatral.<\/p>\n\n\n\n En las universidades es reglamentario que los integrantes de los grupos de teatro universitario sean \u00fanicamente estudiantes matriculados en la instituci\u00f3n. Generalmente, el estudiantado destina unas 20 horas mensuales para los ensayos de forma tal que no interfiera con sus actividades acad\u00e9micas. La pr\u00e1ctica teatral al ser voluntaria puede verse desmotivada por las opiniones de madres o padres de familia que tienen una percepci\u00f3n negativa del arte al insinuar que es una actividad improductiva y bohemia. <\/p>\n\n\n\n En todo caso, la permanencia o disoluci\u00f3n de los grupos de teatro universitario ha dependido de la buena voluntad de las autoridades universitarias para tener acceso a una asignaci\u00f3n del presupuesto. En el organigrama institucional, unos grupos pertenecen al Departamento de Cultura lo que les da la categor\u00eda de grupos art\u00edsticos representativos; otros est\u00e1n en dependencia del Bienestar Estudiantil y se les categoriza como un servicio, cual club del estudiantado que accede a un pasatiempo. Tambi\u00e9n existen grupos que dependen del \u00e1rea de Vinculaci\u00f3n con la Comunidad. <\/p>\n\n\n\n A continuaci\u00f3n expondremos algunos aspectos de tres grupos de teatro universitario que participaron de nuestro trabajo de campo: Grupo de Teatro ESPOL, Teatro Arawa y Teatro Katharsis. Estas agrupaciones destacan por la acogida que logran en el estudiantado, muy posiblemente debido al empuje y perseverancia de sus directores, todos actores de trayectoria en la escena guayaquile\u00f1a\u201d.<\/p>\n\n\n\n