Pasar de las palabras a la acci\u00f3n es uno de los pedidos que el doctor Bradley Hilgert, vicerrector Acad\u00e9mico de la Universidad de las Artes, hizo ante la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la Asamblea Nacional que en octubre pasado invit\u00f3 a las IES ecuatorianas a participar en la sesi\u00f3n donde se analizaron las reformas a la LOES.<\/p>\n\n\n\n
La comisi\u00f3n parlamentaria ha recibido alrededor de catorce propuestas sobre el tema, adem\u00e1s del proyecto entregado por el Ejecutivo en agosto anterior. All\u00ed, entre otros puntos, se indican como ejes la libertad y autonom\u00eda para decidir, ampliar la oferta acad\u00e9mica y mejorar los procesos de admisi\u00f3n. Tambi\u00e9n, la reestructuraci\u00f3n del Consejo de Educaci\u00f3n Superior (CES), lo cual modifica sus atribuciones y plantea, por ejemplo, que ya no tenga la competencia de fiscalizar y supervisar el cumplimiento a la prohibici\u00f3n de lucro entre las universidades.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA mi criterio, el proyecto de reforma a la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n Superior del Ejecutivo no cambia muchas cosas y considero un poco peligroso la reestructuraci\u00f3n del CES. No es una reforma profunda, sino transitoria, porque incluso establece la nueva forma de elegir a los consejeros del CES y de ah\u00ed encarga a esos nuevos consejeros proponer, en el lapso de un a\u00f1o, una nueva reforma completa de la LOES. Hay cosas urgentes que no se contemplan en ese proyecto\u201d, explica el doctor Hilgert.<\/p>\n\n\n\n
Agrega que en la invitaci\u00f3n que mediante oficio hizo la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n parlamentaria a las universidades se dio a escoger uno de los ejes enviados por el Ejecutivo para que se hicieran los aportes necesarios. La UArtes escogi\u00f3 analizar los Derechos del Personal Acad\u00e9mico. As\u00ed, delegado por el rector, doctor William Herrera, acudi\u00f3 (el 18 de octubre) con la directora de Planificaci\u00f3n Acad\u00e9mica, Ana Carrillo. \u201cLlevamos lo que hab\u00edamos preparado al respecto y se\u00f1alamos como primer punto que se incluya al personal de apoyo acad\u00e9mico, invisibilizado en la LOES\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La Espol, dice, fue una de las tres o cuatro instituciones de educaci\u00f3n superior que abordaron el tema del financiamiento, el cual \u2013se recalc\u00f3\u2013 debe estar en la reforma a la LOES para que sea una ley completa y que no solo sean entregadas dos fuentes: el IVA y la renta. Pa\u00fal Herrera, vicerrector Acad\u00e9mico de la Escuela Superior Polit\u00e9cnica del Litoral, present\u00f3 un muy bien elaborado an\u00e1lisis del funcionamiento del Fondo Permanente para el Desarrollo Universitario y Polit\u00e9cnico (Fopedeupo), revela Hilgert.<\/p>\n\n\n\n
Otro tema abordado fue el Cogobierno, analizado por el vicerrector de la Universidad Yachay Tech, Romel Tintin, quien resalt\u00f3 la importancia de incrementar la participaci\u00f3n de los estudiantes y del personal de servidores y trabajadores de las universidades. \u00c9l expres\u00f3 la necesidad del financiamiento para infraestructura e investigaci\u00f3n, y que era preciso transferir los bienes de la Empresa P\u00fablica Yachay a la universidad.<\/p>\n\n\n\n
Para los asamble\u00edstas de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, el eje m\u00e1s importante de an\u00e1lisis fue el financiamiento, \u201cel cual nos preocupa a todos. En el caso de la UArtes, como se nos est\u00e1 acabando el proyecto de inversi\u00f3n y tuvimos que postergarla, el mensaje que recibimos es que no habr\u00e1 ning\u00fan financiamiento, lo cual es cr\u00edtico porque implica que despu\u00e9s de seis a\u00f1os la Universidad de las Artes deje de crecer. Estamos ya sin espacios, tenemos en planes incorporar a los Conservatorios de Loja, Cuenca y Quito y no podr\u00edamos hacerlo, as\u00ed como tampoco podremos tener nuevas carreras\u201d.<\/p>\n\n\n\n
A los comisionados de la Asamblea Nacional, el doctor Hilgert hizo notar lo contradictorio que el Estado ecuatoriano invierta en un proyecto de universidad \u201cy luego de seis a\u00f1os nos diga que tenemos que ser aut\u00f3nomos\u201d. Tambi\u00e9n se habl\u00f3 del tema de la calidad, ante lo cual \u00e9l les refiri\u00f3 que no era posible \u201cporque frente a la crisis econ\u00f3mica y los recortes que hemos sufrido es imposible seguirla garantizando. Si quieren calidad debe haber inversi\u00f3n y tenemos que hablar tambi\u00e9n de pertinencia. Siempre hay que acompa\u00f1ar calidad con pertinencia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n se\u00f1al\u00f3 a las universidades que no aprobar\u00eda as\u00ed nom\u00e1s el proyecto de reforma de la LOES enviado por el Ejecutivo. Que se har\u00eda un an\u00e1lisis m\u00e1s profundo de este y de las catorce propuestas anteriores entregadas, as\u00ed como de los aportes que haga cada IES. Y al reiterar el Vicerrector Acad\u00e9mico de la UArtes la urgencia de las acciones, se habl\u00f3 entonces de llamar a comparecer al Ministro de Finanzas y al Secretario de la Senescyt. \u201cLa ley del Fopedeupo es de 1996 y hay una Constituci\u00f3n luego y una siguiente, habr\u00e1 que pensar ya en actualizarla\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El doctor Bradley Hilget pidi\u00f3 se establezca, de manera aut\u00f3noma, las metodolog\u00edas en el Sistema de Educaci\u00f3n Superior del Ecuador y plante\u00f3 que no se limite el ingreso a una carrera art\u00edstica con un bachillerato en artes, sino que sea posible la admisi\u00f3n de estudiantes con cualquier tipo de especializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Al final, los asamble\u00edstas invitaron a las IES a seguir dialogando sobre las reformas a la LOES; la UArtes fue convocada a colaborar, asimismo con sus aportes, en la reforma de la Ley de Cultura.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n ante la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n sustentaron sus aportes los rectores de la FLACSO, Felipe Burbano, y de la Universidad Andina Sim\u00f3n Bol\u00edvar, C\u00e9sar Monta\u00f1o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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